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| 編輯推薦： |
孙瑞雪作序推荐
今天，他已然成长为名副其实的教育家。这本书让我再次了解他，看见他。即使我知道的他，要比书中所写还要多得多，但足以让我们领略到一位真正的教育工作者的视野。我期望读到这本书的人会因此获益。
孙瑞雪
爱和自由教育机构总校长，深受父母孩子喜爱的顽皮老灵魂，满载百万父母的期待与感动，首部作品隆重上市
带着意识走进生命，走进生活，走进关系，走近孩子。
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| 內容簡介： |
每一个生命在诞生之初，就像一粒种子，需要父母用爱的意识进行灌溉与滋养。可惜，有些父母过于急于求成，没有意识到这个小小生命真正需要的是什么。我们需要带着意识走进生命，走进生活，走进关系，走近孩子。
请把种子埋进土里。让我们的爱具备真正的生存空间与土壤，让这里小小的种子生根发芽、茁壮成长。
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| 關於作者： |
安长喜
孙瑞雪教育机构全国常务总校长，知名儿童教育专家、美育专家，资深家庭成长导师，曾受聘宁夏广电总台卫视频道《倾听》栏目策划，朔方人文科学大讲堂特邀主讲嘉宾，爱和自由全国公益巡讲专家级讲师，《爱和自由教育丛书》编委、特约供稿专家，被学员亲切誉为顽皮老灵魂、成长路上最有力的同行者。
他毕业于宁夏大学美术专业，毕业后进入儿童教育领域，从事1岁半至12岁儿童教育教学、儿童心理健康研究、家庭教育及家庭关系咨商，教师和父母培训工作，持续20年。
他将在职期间进行的儿童心理观察、儿童阶段性发展特点研究，结合自身美术专业，完善和发展了爱和自由的美术教学体系，由他代课的一批小学毕业生呈现出精湛、大胆、富有创造的、惊人的艺术表现力；
他深入研究关系对儿童的影响儿童所处环境中的意识，并将其研究深度融入教育、教学实践及家长工作中，均取得了显著成效；
作为一位父亲和丈夫，他身体力行地践行着自己的研究，是当代家庭身边最真实、有力的榜样。
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| 目錄：
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目录
第1章
生存的利剑
养育者身上的时代特质与能量 003
身体的智慧不止于生存 006
一个人最大的兴趣就是成长自己 010
孩子以牺牲自己的成长忠诚于父母 018
无法安顿的创伤 023
零食吃还是不吃？怎么吃？ 027
第2章
隐匿的权威
予人最大的恶莫过于不让其成长 033
不要将孩子托付给一套理论 039
你是领导、妈妈和你自己 045
不小心就剥夺了儿童成长的权力 053
第十四种鱼 056
第3章
有意识地生活
把你的态度放进生活的环境 063
你的生活就是孩子的教育 068
带着意识生活 072
平实生活中的精神之光 078
厘清观点与事实，掌控亦是资源 082
带着意识选择幼儿园 086
疗愈和成长要回到现实中去 090
疗愈的诗 096
第4章
儿童与现实之间的翻译者
有意识地拥抱孩子的情绪 103
与儿子谈论死亡 111
协助孩子翻译真相 115
让孩子有机会去完成内在的历程 119
遵从你的心，获得自己的节奏 123
孩子遇到的生、长、病、老、死 128
如何面对孩子闯的祸？ 132
儿子开始服务于别人 138
当我想到我是一个孩子的爸爸时 141
第5章
孩子生长在关系中
我是美好的，我也是邪恶的 147
养育这件事，父母谁说了算？ 153
我的善解人意不是你要的 159
把意识放进和父辈的关系中 165
第6章
规则的力量
谈论规则，从观察意识开始 177
爱孩子就要帮助孩子建立规则 183
不为儿童建立规则就是暴力 186
自由还是规则，你心中有两个声音吗？ 191
当孩子挑战规则，恰是建立规则的好时机 199
用规则意识呵护孩子安宁成长 207
终 篇
请把种子埋进土里 222
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| 內容試閱：
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推荐序
问题会在新的意识中消融
本书的作者，一个觉察者、一个思考者、一个观察者、一个有着丰富的内在世界的人，他恰巧是一位职业的教育工作者，还是一位父亲。我这样说，是因为在这本书的字里行间，可以感受到、看到这样一个立体的人。
恰恰因为这些特质综合在同一个人身上，你有机会去体验一个真实的、自由的、鲜活的灵魂，入神地与你交谈，引你进入一个儿童的世界、生命的世界、心灵的世界、意识的世界。
这个世界完全不同于纷乱的、教条的、虚假的理论世界，因此他不说教；也不同于僵化的、功利的物质世界，因此他不带你滑向某个追逐焦虑的价值体系。
他只以一种实相呈现出来他观察到的，自我觉察到的，他的思考，他对儿童的理解，对养育者和教师的理解，他与儿子、家人的交谈和沟通徐徐道来，真挚有趣，却又因为专注而深刻、本质、警觉。就在你不经意间，撬开你意识的一角，让人豁然开朗。
何以能达到如此？我和安老师是同事、师生、朋友和同道，熟悉的程度也有二十余年。他大学毕业就进入这个幼儿教育机构，观察孩子每一天的生活，工作至今。二十余年，专注于一件事，是有着内在的驱动力的。他自身既是一个生命的观察者，也是一个自我生命的观察者。他深深地热爱孩子，热爱教育。带着观察者的理性、沉静和敏锐，去发现儿童，发现儿童与成人的关系，发现成人与成人、成人与自己的关系。
教育工作成为他成长的道场，对儿童、对人的本性的体悟和思考，造就了他的职业素质；对教育本质的把握，来自于他不断自我观察、成长后的意识状态；而这种对本质的把握，也促使他在近十年的家长、教师工作中，着眼于将成人的注意力引到自我意识的观察和成长中。
于是他创作了这本书，书里的每个故事都来自真实的生活，因而极具代表性。孩子的、家长的、老师的，每个个体细微的语言、想法都被他的文字准确地捕捉到，他巧妙地再现了那些情境，让阅读变成了一种新的意识生发的时刻。养育中不胜其扰的一个又一个问题，会在新的意识中消融。
今天，他已然成长为名副其实的教育家。这本书让我再次了解他，看见他。即使我知道的他，要比书中所写还要多得多，但足以让我们领略到一位真正的教育工作者的视野。我期望读到这本书的人会因此获益。
孙瑞雪
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