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| 編輯推薦： |
1.本套教材是在德国教育专家和老年护理专家的指导下，通过与盘锦职业技术学院的护理专业骨干教师和老年护理专业教师、老年康养企业护理专家、医院临床护理专家共同开发的职业行动情境的基础上汇编而成。
2.盘锦职业技术学院作为中德双元培育试点城市的代表院校，同时也是*批参与1 X老年照护职业资格等级证书培训的院校，其骨干教师担任主编的老年护理相关系列教材实用性强，参考价值高。
3.本套教材采用多种教学方法，吸纳德国老师的教学经验，通过职业行动情境的开发，导入教学任务，通过对人物的分析，使学生对知识产生渴望，通过行动掌握知识。
4.本套教材编委团队中吸纳了老年康养企业护理专家和医院临床护理专家，注重通过企业培训验证，体验知识技能的运用，始终贯彻实施双元制教学方法，以期培养老年护理以及护理专业的实用人才。
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| 內容簡介： |
本书是中德合作双元制老年护理专业人才培养精品教材。
本书以护理程序为主线，包括任务情景、目的、评估、计划、实施、注意事项、评价等项目。临床真实案例创设任务情景，引导学生学习临床护理技能操作；操作规范及评分标准便于教师和学生进行技能考核和成绩评定。
本书适合护理专业使用。
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| 關於作者： |
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王秀琴，女，副教授，盘锦职业技术学院医疗护理分院教学骨干,先后承担多门学科教学工作，参与中德双元制项目研讨，获得1 X老年照护证书项目师资培训证书、考评员证书。曾主持和参与多项教学课题，发表多篇论文，并主编和副主编多本教材。
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| 目錄：
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模块一基础护理技能
任务一床单位的准备1
任务二卧床患者更换床单9
任务三无菌技术12
任务四隔离技术28
任务五搬运患者36
任务六生命体征的测量44
任务七血糖监测48
任务八心电监护50
任务九血氧饱和度监测53
任务十微量输液泵的使用55
任务十一电除颤58
任务十二心电图机的使用60
任务十三排泄护理技术63
任务十四口腔护理70
任务十五鼻饲法73
任务十六床上擦浴77
任务十七口服给药81
任务十八皮内注射84
任务十九皮下注射87
任务二十肌内注射90
任务二十一静脉注射93
任务二十二静脉输液96
任务二十三静脉输血106
任务二十四静脉采血110
任务二十五动脉血气标本采集113
任务二十六咽拭子标本采集116
任务二十七有效咳嗽118
任务二十八呼吸功能锻炼120
任务二十九呼吸机的使用122
任务三十常规痰标本采集125
任务三十一氧气吸入127
任务三十二雾化吸入130
任务三十三经口、鼻腔吸痰133
任务三十四自动洗胃机洗胃135
任务三十五压疮护理138
任务三十六人工气道气管切开护理技术141
任务三十七心肺复苏技术144
任务三十八绷带包扎法147
任务三十九简易呼吸器的应用149
任务四十胃肠减压152
任务四十一造口护理155
任务四十二脑室引流的护理157
任务四十三三腔二囊管的护理160
任务四十四肠外营养技术163
任务四十五T管引流护理165
任务四十六腹膜腔穿刺术的配合167
任务四十七患者入出院护理170
任务四十八物理降温172
任务四十九备皮技术174
模块二母婴护理技能
任务一听胎心音技术179
任务二会阴湿热敷181
任务三宫高、腹围测量及四步触诊法184
任务四会阴擦洗187
任务五阴道擦洗189
任务六阴道宫颈上药191
任务七母乳喂养193
模块三儿科护理技能
任务一新生儿抚触196
任务二新生儿沐浴199
任务三新生儿脐部护理202
任务四更换尿布204
任务五新生儿光照疗法206
任务六新生儿暖箱的使用208
模块四老年护理技能
任务一关节功能锻炼被动性ROM练习212
任务二良肢位的摆放214
任务三胰岛素笔的使用217
任务四助听器的使用219
任务五拐杖、助行器的使用221
模块五中医护理技能
任务一艾灸法224
任务二拔罐法226
任务三刮痧法228
参考文献231
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| 內容試閱：
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护理技能是高职护理专业人才培养的关键环节，也是衡量护理人员能力素养的依据。实践环节不规范、标准不统一、教育教学内容滞后于临床技术技能的更新等，一直是目前职业教育教学所面临的现实问题。鉴于此，我们进行临床调研，组织院校护理教师共同编写了本书。
本书立足于职教发展改革大背景，充分吸收国内外同类教材先进的部分，使教材内容力求体现科学性、思想性、先进性、启发性和实用性。本书在编写过程中将临床护理工作中必须掌握的实践技能作为教材重点，贴近临床护理岗位需要，紧跟学科发展前沿，充分与临床护理工作标准接轨。本书参考《临床护理实践指南》2018版、全国职业院校护理技能竞赛操作规程和评分标准，融知识、能力、素质于一体，注重培养学生德才兼备、知行合一的职业精神，重视锻炼学生思维能力和整体分析能力。
本书以护理程序为主线，包括任务情景、目的、评估、计划、实施、注意事项、评价等项目。临床真实案例创设任务情景，引导学生学习临床护理技能操作；操作规范及评分标准便于教师和学生进行技能考核和成绩评定。通过护理综合实训，使学生在理论联系实际的基础上更加熟练地掌握各项常用护理技术，培养良好的职业素质和职业能力。
本书在编写过程中，参考并借鉴了有关教材和文献资料，并得到了编者单位院校领导及同仁的热忱鼓励和大力支持，在此一并致以衷心的感谢！限于编者能力和水平，书中难免存在疏漏之处，恳请广大读者提出宝贵意见和建议，以便修订完善。
王秀琴
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