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內容簡介： 英语作为世界上使用*广泛的语言，在政治、文化、科研及经贸等领域的国际合作中，已成为必不可少的交流工具。英语语音教学与研究，是诸多国家语言教学研究领域中的热点问题。中国有数亿的英语学习者，受各地方言和普通话的影响，中国英语学习者发音普遍存在方言味和中国腔的问题。本研究旨在切实考察中国方言区英语学习者的发音问题，探究偏误产生的语言和心理机制，重构中国的英语学习者从方言普通话到英语学习的言语链。具体而言，本研究在构建了大规模方言区英语学习者语音库的基础上，采用实验语音学的研究方法，系统地考察了不同地区英语学习者的元音发音特征，从类型学角度归纳和总结英语学习者元音的习得偏误，并采用二语习得相关理论，解析偏误产生的机制以及与母语和普通话之间的对应关系。该研究对于《中国英语能力等级量表》中英语语音评测客观标准的制定，以及因地制宜地制定发音校正策略具有重要意义。 關於作者： 贾媛，女，1980年6月6日生于河北省邯郸市，天津人，中共党员，博士，中国社会科学院语言研究所应用语言学研究室研究员，中国社会科学院大学硕士生导师，中国社会科学院创新工程项目执行研究员，中国语言学会语音学分会秘书长。研究方向：语音学和二语习得、语料库语言学。近几年，主持国家社科基金重点项目1项，国家社科基金青年项目1项，国家社科基金重大项目子课题2项，主持国家智库项目2项，主持国家973项目合作项目1项、主持创新工程子课题3项。出版学术专著3部，获得省部级奖励1次，发表多篇要报，并在国内外学术期刊和会议上发表学术论文50余篇。

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