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內容簡介: |
每个学科的经典教材都是该学科发展的基石,值得珍视、挖掘和借鉴。汉语作为第二语言教学(对外汉语教学)作为一门学科已有60余年。在学科独立之前以及在学科建立、发展的过程中,海内外汉语教学的开创者们、后继者们以及历代研究者、一线教师为教材研发付出了大量心血,出版了大量汉语教材,其中的编写理念、内容编选、体例编排等有待我们重新审视,深入研究。
从学科学的角度而言,一些早期的汉语教材至今仍极具参考价值的教材难以找到。随着汉语教学快速走向世界,汉语作为第二语言教学日趋本土化、低龄化、多样化和个性化,由此带来的教材编撰和学科发展建设与反思,从学科学史的角度去挖掘、整理经典汉语教学教材,显得极为重要。
本项目为“经典国际汉语教材整理与再版”项目,初步拟定《汉语教科书》作为本项目对象对其进行影印再版。
《汉语教科书》是新中国成立后*早出版的对外汉语教材,由“北京大学外国留学生中国语文专修班”编写,商务印书馆于1958年出版。本书为北京大学外国留学生中国语文专修班一年级*学期前十几个星期的教科书,全书分上下两册,共72课,内容包括绪论、语音和基本语法3部分,并附有“生词对照表”“汉字组合一览”“繁简字对照表”“词儿连写规则”等。每个学科的经典教材都是该学科发展的基石,值得珍视、挖掘和借鉴。汉语作为第二语言教学(对外汉语教学)作为一门学科已有60余年。在学科独立之前以及在学科建立、发展的过程中,海内外汉语教学的开创者们、后继者们以及历代研究者、一线教师为教材研发付出了大量心血,出版了大量汉语教材,其中的编写理念、内容编选、体例编排等有待我们重新审视,深入研究。
从学科学的角度而言,一些早期的汉语教材至今仍极具参考价值的教材难以找到。随着汉语教学快速走向世界,汉语作为第二语言教学日趋本土化、低龄化、多样化和个性化,由此带来的教材编撰和学科发展建设与反思,从学科学史的角度去挖掘、整理经典汉语教学教材,显得极为重要。
本项目为“经典国际汉语教材整理与再版”项目,初步拟定《汉语教科书》作为本项目对象对其进行影印再版。
《汉语教科书》是新中国成立后*早出版的对外汉语教材,由“北京大学外国留学生中国语文专修班”编写,商务印书馆于1958年出版。本书为北京大学外国留学生中国语文专修班一年级*学期前十几个星期的教科书,全书分上下两册,共72课,内容包括绪论、语音和基本语法3部分,并附有“生词对照表”“汉字组合一览”“繁简字对照表”“词儿连写规则”等。
绪论部分对所要学习的现代汉语做一个轮廓的介绍,使学生在学习之前对汉语的特点有所了解;前12课是语音,其中理论8课,口语练习4课,共用教学时间两周;后60课是语法,每6课构成一个单元,其中前5课新课,后一课是复习,教学时间一共10周。
每一课的编排体例基本是:本课语法学习目标、生词(也包括短语)、语法知识点讲解、课文、课外练习。
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關於作者: |
北京大学外国留学生中国语文专修班成立于1952年,前身为“清华大学东欧留学生中国语文专修班”,后经高校院系调整,随文科系并入北京大学,班主任由北京大学文科教务长周培源兼任,郭良夫担任副班主任,学生主要来自东欧及朝鲜和蒙古,还有从苏联归国的中国学生。专修班根据学生国别和汉语水平分为三个教研组,分别由周祖谟、王还、邓懿担任教研组主任。1962年,该专修班建制撤销,并入外国留学生高等预备学校。
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