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內容簡介： 《汉语儿童语言发展个案研究》作者采用个案纵向追踪的方法，以一个汉语儿童（0-7岁）的语言发展为研究对象，以语言事实为基础，对儿童的理解与表达，语言的输入和输出进行描述，分析儿童语言的个体发展阶段以及儿童言语幽默的产生机制，探讨儿童在语言学习的初期阶段如何习得词、短语及语法范畴，指出后天的语言环境对儿童语言习得的影响和作用，为揭示儿童语言能力提供事实依据。本书理论阐述简洁明了，语言通俗易懂，对象是具有一定语言学基础知识以及对儿童语言发展感兴趣的普通读者。 關於作者： 杨春梅，西南政法大学外国语学院讲师，重庆大学外国语学院文学硕士研究生，新加坡南洋理工大学国立教育学院英语语言教学研究生，主要从事二语习得、认知语言学研究。已发表与二语习得及认知语言学相关的论文十余篇。十二五普通高等教育本科国家级规划教材《新思维大学英语阅读教程》第一、二册副主编。主持、参与市级和校级课题五项。曾获第三届重庆市教学成果二等奖及西南政法大学优秀教师称号。《大学英语》市级和校级主讲教师。

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