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| 編輯推薦： |
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中小学语文拓展阅读丛书根据中小学生对于阅读名著的需求，为中小学生提供*适合的书目！完美的阅读方案、多样的阅读方法、精心的阅读赏析、实用的视频讲解这些都会为中小学生阅读提供行之有效的帮助，定会帮助他们提高阅读、写作能力，提高语文成绩！
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| 內容簡介： |
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《看看我们的地球》是从李四光先生大量的著作中精选出来的作品集。其中，《地球的年龄》《天文学地球年龄的说法》《天文理论说地球年龄》《地质事实说地球年龄》从不同的学科和角度对地球的年龄进行了探讨；《看看我们的地球》《从地球看宇宙》对地球和宇宙的关系问题进行了探讨；《地壳》《地热》《地震与震波》《浅说地震》对地球内部的构造进行了探讨本书可以让我们掌握大量的地质知识，了解地球的基本情况，是一本兼具科学性与文学性的好书。
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| 關於作者： |
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李四光（18891971），原名李仲揆，湖北黄冈人。李四光是我国著名的地质学家，1904年赴日本留学，1913年赴英国伯明翰大学学习采矿和地质，1918年获自然科学硕士学位。1920年回国任北京大学地质系教授，次年他率学生在河北、山西实习时发现中国第四纪冰川遗迹。1929年被英国伦敦地质学会选为国外会员，任中国地质学会会长。1931年被英国伯明翰大学授予自然科学博士学位。1934年应邀赴英国伯明翰、剑桥等大学讲学。1947年获挪威奥斯陆大学哲学博士学位。李四光在古生物?科分类方面有重大贡献，在冰川学方面找到了中国数次冰川时期的活动证据，奠定了第四纪冰川地质学基础。在地质学理论上，他创立了地质力学学科，运用地质力学理论，指出我国东北平原、华北平原、两湖地区蕴藏着丰富的石油，为我国石油资源的开发做出了贡献。晚年他在地震地质和开发利用地下热能等新领域进行了卓有成效的研究。
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| 目錄：
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地球年龄官司／001
天文学地球年龄的说法／003
天文理论说地球年龄／005
地质事实说地球年龄／008
据地球的热历史求它的年龄（节选）／010
读书与读自然书／013
中国地势浅说／015
侏罗纪与中国地势／021
风水之另一解释／024
地球之形状／034
人类起源于中亚么？／036
地壳的观念／040
如何培养儿童对科学的兴趣／042
大地构造与石油沉积／044
看看我们的地球／046
从地球看宇宙／050
地壳／052
地热／054
地震与震波／057
浅说地震／059
燃料的问题／061
现代繁华与炭／067
地史的纪元／081
中国北部之?科（即纺锤虫）／086
地质力学发展的过程和当前的任务／092
启蒙时代的地质论战／109
地质时代／115
古生物及古人类／122
均衡代偿现象／140
冰川的起源／143
沧桑变化的解释／148
我的读后感／152
小考真题回放／154
阅读自我测试／156
参考答案／158
我的阅读记录卡／159
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| 內容試閱：
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随着社会科技的发展，人们已经有了更多的选择去填充自由闲暇的时光。有人沉浸于全民狂欢的某种游戏，有人着迷于喧嚣热闹的综艺节目一杯茶、一盏灯、一本书，此情此境里，还有多少人愿意做那个捧书人呢？有些人已经物化为机械电子装置的一部分，不再喜欢简简单单的读书活动。
正是因为这样，国家才提倡全民阅读，提倡阅读经典。因为娱乐只是一场过境不停的风暴，真正跨越时间长河的是经典带来的最初的感动和肃穆的仪式感。所以，我国近些年的语文教育特别注重经典文学作品的阅读与考查。现在的教材更是提倡学生大量阅读世界文学经典，每个年级都列出了对应学生水平的阅读书目，提供阅读方法，为学生做出阅读规划，引领学生更轻松愉悦地阅读名著。
在这一背景下，我们策划了这套中小学语文拓展阅读丛书，邀请了众多名师共同研究新教材，根据新教材的特点，秉持读名著学语文这一阅读理念，以名著常考考点为依据，为学生制定了阅读方案，通过各种栏目帮助学生更好地阅读名著、理解名著，以期让学生得到更丰厚的收获！为此，我们做了以下工作：
一、根据最新教材选择书目
根据最新语文教材为学生选择书目，并与教材规定的年级基本对应，让学生根据教材进行同步阅读，更有利于学生的阅读与学习。
二、邀请名师结合小考考点制定名师导读方案
为了帮助学生更好地理解名著，更充分地备考，我们邀请名师结合小考名著常考考点特地为学生制定了一整套阅读方案，包括作家简介、作品的主要内容和主题、人物形象特点、作品语言等。这套阅读方案可以帮助学生快速而深刻地理解名著，把握常考考点，提高考试成绩，进而对名著产生更浓厚的兴趣。
三、制作名师微课，视频讲解如何学会阅读名著
邀请名师讲解名著，教学生学会阅读名著，并从名著当中学习写作方法，制作成视频，扫二维码即可听课，有助于学生提高考试成绩。
除此之外，本套书还配合新教材的阅读理念为学生制定阅读记录卡，提出阅读建议，在文后提供优秀的读后感。同时，为了提高学生的成绩，我们还提供了历年小考真题和阅读自我测试题，帮助学生把握考点，进行有针对性的阅读训练。我们希望通过我们的努力，为学生提供一套集鉴赏性和实用性为一体的经典名著阅读指导书，为学生阅读尽绵薄之力！
编 者
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