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編輯推薦： 听懂才能自由交流 任何能正常说话的人，都能在一年之内讲一口流利的英语！ 全书精彩插图、精美编排双色印刷、活泼生动。 爱上了当初*讨厌的英语； 活成了梦想中的样子； 一个学期就脱胎换骨； 45岁开始用这本书的方法学英语，47岁考上上海外国语大学 听懂才能自由交流 完全零基础的小孩，从出生到三岁左右就能自由交流。是因为他们背会了很多单词吗？是因为他们记住了很多语法吗？是因为他们的考试分数很高吗？不是！是因为他们能听懂。一旦能听懂，很快就会说了。很多从农村考上大学的朋友都有一个切身体会：在老家从来不说普通话，但是到了大学之后，三天之内就能用普通话自由交流了。虽然有些人说得不怎么标准，但是完全可以自由交流。 学了十几年英语为什么还是不能自由交流？是因为单词量不够多吗？是因为语法知识不够牢吗？是因为考试分数不够高吗？ 不是！是因为听不懂！如果听不懂对方在说什么，那怎么能自由交流呢？听懂才能自由交流To communicate freely, you must understand perfectly ！ 不管学了多久的英语，不管记了多少单词和语法，如果听不懂对方在说什么，那 內容簡介： 《听懂全世界》VOA特别版一书，是听懂全世界系列丛书的*本。这套书的目的是解决学英语的人遇到的两个核心问题：一是听不懂；二是说的没深度，没广度。 没有正确的方法，背单词和学语法不是在苦练基本功，而是把本来正常的人变成了英语聋哑人。 邢道远：英语专业八级，持有美国TESOL高级证书。山西省翻译协会会员，记录人生栏目组翻译。曾受邀为中国矿大、厦门大学等100多所高校做过英语学习类讲座；曾为世界卫生组织、阿里巴巴集团、德国拜耳集团、美孚石油公司、罗氏制药等世界知名组织或公司做过翻译。足迹遍布美国、英国、澳大利亚、俄罗斯等国。 《听懂全世界》这本书比较系统地选择VOA慢速英语的政治、经济、科技、文化、军事、社会、体育、自然、健康、环保等专题的语料，采取循序渐进的方式帮助广大英语学习者掌握学习方法，解决听力问题，提高英语水平。 主体内容选自美国之音慢速英语，其中既有男播音员的声音，又有女播音员的声音；既有语速相对慢的，又有语速相对快的。按从易到难的顺序安排，便于循序渐进。本书还收录了三篇难度略高的新闻：一篇《听懂全世界》的标准版，一篇《听懂全世界》的终极版，一篇英语天气预报。另外，本书还收录了一些听懂全世界的学员学习英语的成长故事。这些故事或许能给你一些鼓舞和启发。《听懂全世界》VOA特别版一书，是听懂全世界系列丛书的*本。这套书的目的是解决学英语的人遇到的两个核心问题：一是听不懂；二是说的没深度，没广度。 听懂才能自由交流。本书系统地选择VOA慢速英语的政治、经济、科技、文化、军事、社会、体育、自然、健康、环保等专题的语料，采取循序渐进的方式帮助广大英语学习者掌握学习方法，有效解决听力问题，提高英语水平。用本书的方法，可以使任何能正常说话的人，都能在一年之内讲一口流利的英语！ 面对琳琅满目的英语学习书，我们与众不同： 1. 首本提出听懂才能自由交流理念的英语学习书 没有正确的方法，背单词和学语法不是在苦练基本功，而是把本来正常的人变成了英语聋哑人。 完全零基础的小孩，从出生到三岁左右就能自由交流。不是因为他们背会了很多单词，记住了很多语法，而是因为他们能听懂。一旦能听懂，很快就会说了。 学了十几年英语为什么还是不能自由交流？是因为单词量不够多吗？是因为语法知识不够牢吗？是因为考试分数不够高吗？ 不是！是因为听不懂！如果听不懂对方在说什么，那怎么能自由交流呢？听懂才能自由交流。只有把听不懂的问题解决了，才能真正学好英语。 市面上有很多教发音、教单词、教语法和教考试的同类书或学习机构，但很少有哪本书或哪个机构是为了解决听不懂这个亟待解决的社会问题和历史遗留问题的。 《听懂全世界》就是要解决这个看似简单却又普遍存在的问题。这也是《听懂全世界》的目的：真正解决英语学习的核心问题，让英语学习变得简单、快乐、高效。 2. 明师、专业、经验丰富 邢道远：英语专业八级，持有美国TESOL高级证书。山西省翻译协会会员，记录人生栏目组翻译。曾受邀为中国矿大、厦门大学等100多所高校做过英语学习类讲座；曾为世界卫生组织、阿里巴巴集团、德国拜耳集团、美孚石油公司、罗氏制药等世界知名组织或公司做过翻译。足迹遍布美国、英国、澳大利亚、俄罗斯等国。 刘克强：上海外国语大学博士，教授，国家社科基金项目评审与鉴定专家，语料库语言学、翻译学。 DAVID BARFIELD 白伟伦：美国教授，生于宾夕法尼亚州，佛罗里达大学合唱与指挥硕士，曾任教于四川大学、厦门大学等。 3. 学习方法简单、成熟、效果卓越，数据支撑 《听懂全世界》这本书比较系统地选择VOA慢速英语的政治、经济、科技、文化、军事、社会、体育、自然、健康、环保等专题的语料，采取循序渐进的方式帮助广大英语学习者掌握学习方法，解决听力问题，提高英语水平。 《听懂全世界》VOA特别版具有如下特点： 内容精选，编排科学 主体内容选自美国之音慢速英语，其中既有男播音员的声音，又有女播音员的声音；既有语速相对慢的，又有语速相对快的。按从易到难的顺序安排，便于循序渐进。本书还收录了三篇难度略高的新闻：一篇《听懂全世界》的标准版，一篇《听懂全世界》的终极版，一篇英语天气预报。另外，本书还收录了一些听懂全世界的学员学习英语的成长故事。这些故事或许能给你一些鼓舞和启发。 系统完备，讲解入理 主体篇目由英语课文、参考译文、核心句型、听力点津、小试牛刀和参考答序案五部分组成。其中听力点津部分是作者多年来听力教学的心得，主要针对听力难点与重点进行解析，做到透彻入理；小试牛刀部分用于检验听力的效果，由填空题与选择题构成，这些题目紧扣听力材料，或宏观或微观。 数据支撑，易于拓展，扫码赠送音频 本书选择了近10年的所有美国之音慢速英语文本，建立了一个1亿多词的语料库。通过对语料库进行词性和语义标注，利用计算语言学、语料库语言学以及语料库词典学的相关技术，以出现频率为依据，筛选出每个类别*常见的核心词汇、短语、句型以及由这些要素构成的典型的文章。这些内容基本代表了该专题*典型的语言现象，能够帮助大家更有效地学习。全书配有原版音频，扫码免费获取。 關於作者： 作者：邢道远 听懂全世界创始人。英语专业八级，持有美国TESOL高级证书。山西省翻译协会会员，记录人生栏目组翻译，参与刘克强老师主持的平行语料库构建工作，目前一直在从事英语教学及翻译工作。 曾受邀为中国矿大、厦门大学、太原理工、大同大学、山西农大、运城学院等100多所高校做过英语学习类讲座；曾为世界卫生组织、无国界医生组织、国际网联、南通四建集团、中国法国工商会、阿里巴巴集团、东航物流公司、SKEMA商学院、巴西威格集团、必维国际检验集团、德国拜耳集团、美孚石油公司、罗氏制药、阿斯利康、瑞士先正达集团、德国大陆集团等世界知名组织或公司做过翻译。足迹遍布美国、英国、澳大利亚、俄罗斯、 印度尼西亚、韩国、泰国、斐济等国。 听懂教育研究中心顾问。上海外国语大学博士，教授，云南大学硕士生导师，红河学院外国语学院副院长（主持工作），学术委员会委员，红河学院语料库语言学研究中心主任，国家社科基金项目评审与鉴定专家，云南省哲学社会科学项目评审专家，云南省科技厅联系专家，研究方向为语料库语言学、翻译学。作者：邢道远 听懂全世界创始人。英语专业八级，持有美国TESOL高级证书。山西省翻译协会会员，记录人生栏目组翻译，参与刘克强老师主持的平行语料库构建工作，目前一直在从事英语教学及翻译工作。 曾受邀为中国矿大、厦门大学、太原理工、大同大学、山西农大、运城学院等100多所高校做过英语学习类讲座；曾为世界卫生组织、无国界医生组织、国际网联、南通四建集团、中国法国工商会、阿里巴巴集团、东航物流公司、SKEMA商学院、巴西威格集团、必维国际检验集团、德国拜耳集团、美孚石油公司、罗氏制药、阿斯利康、瑞士先正达集团、德国大陆集团等世界知名组织或公司做过翻译。足迹遍布美国、英国、澳大利亚、俄罗斯、 印度尼西亚、韩国、泰国、斐济等国。 审订：刘克强 听懂教育研究中心顾问。上海外国语大学博士，教授，云南大学硕士生导师，红河学院外国语学院副院长（主持工作），学术委员会委员，红河学院语料库语言学研究中心主任，国家社科基金项目评审与鉴定专家，云南省哲学社会科学项目评审专家，云南省科技厅联系专家，研究方向为语料库语言学、翻译学。 主持或参与4项国家、省部级项目，发表论文40余篇，独立撰写专著8部，独立编纂辞典1部，曾荣获红河学院优秀教师称号，获红云园丁奖。多次应邀为上海外国语大学、北京外国语大学、上海对外经贸大学、昆明医科大学等高校做语料库语言学或语料库翻译学专题学术讲座，多次应邀参加国内、国际学术会议。 审订：DAVID BARFIELD 白伟伦 听懂全世界联合创始人美国教授，生于宾夕法尼亚州，现居印第安纳州。佛罗里达大学合唱与指挥硕士，曾任教于四川大学、红河学院、厦门大学、仰恩大学、大理大学等。专栏作家，爱好阅读和写作，有丰富的英语及音乐教学经验。 目錄： 目录： 序／ 009 《听懂全世界》缘起／ 011 马路杀手，教练有责／ 015 听懂才能自由交流／ 017 本套教材使用方法／ 019 本套教材具体使用步骤／ 019 美国老师的一封信／ 022 第一章听懂有趣的文化 1. Whats the Real Purpose of Thanksgiving 感恩节的真正目的是什么 2. Who Discovered the New World 新大陆是谁发现的 成长故事一：漫漫人生路，谁不错几步？／ 012 第二章听懂健康话题 1. What is the New Coronavirus 新冠病毒是何方神圣 2. Why Ending the HIV Epidemic in America Is Impossible 艾滋病在美国为何会失控 成长故事二：弟子班给我的终生难忘的岁月／ 026 第三章听懂天灾人祸 1. What is to blame for the Indonesian Plane Crash 印度尼西亚的飞机为什么会坠毁 2. What Caused the Wildfires in California 加州野火的起因是什么 成长故事三：45 岁开始学英语，47 岁考上上海外国语大学／ 041 第四章听懂领导人的那些事 1. What History has Shinzo Abe Made 安倍晋三打破了什么历史纪录 2. The American Presidential Campaign 美国总统竞选那些事 成长故事四：七天改变了我十年的人生轨迹／ 056 第五章听懂最新科技 1. Can Virtual Reality Help Prevent Dementia in the Future 虚拟现实能预防老年痴呆吗 2. India Plans for Moon Landing in 2020 印度2020 年就要登月 成长故事五：空姐学英语的故事／ 072 第六章听懂世界经济 1. What''s the Problem of Oil Oversupply 产油过剩会出现什么问题 2. How President Trump reacted to a WTO Decision 特朗普总统对世贸组织的一项决议有何反应 成长故事六：后来我爱上了当初最讨厌的英语／ 086 第七章听懂国际军事 1. When the Worlds Military Spending Began Rising 全球军费开支是从什么时候开始上涨的 2. What is the US Militarys Situation in the Middle East 美军在中东的现状如何 成长故事七：五年之后，我活成了梦想中的样子／ 101 第八章听懂社会万象 1. Is There a Link Between Video Games and Violence 电子游戏和暴力之间有关联吗 2. Whats the Aim of the First Global Refugee Forum 首次全球难民论坛的目标是什么 成长故事八：我在命运的十字路口流下了眼泪／ 116 第九章听懂体育报道 1. Legendary Superstar Kobe Bryant 传奇的篮球巨星科比 2. Fears Grow Over Heat Dangers at Tokyo Olympics 东京奥运会的酷热危险引人担忧 成长故事九：一个学期让我脱胎换骨／ 129 第十章 听懂环保问题 1. Rwandas Young People and Electric Motorcycles 卢旺达的年轻人和电动摩托车 2. India had the Worlds 10 Most Polluted Cities 全球十大污染城市都在印度 成长故事十：学好英语是我此生无悔的选择／ 144 第十一章 听懂常速英语 Female Journalists Face Challenges in Pakistan 巴基斯坦女记者面临挑战 成长故事十一：基本功不牢会产生幻觉 ／ 153 第十二章 《听懂全世界》之终极版 US Schools Draw Less Foreign Students 美国学校对外国学生的吸引力减少 成长故事十二：专升本面试变成了我的脱口秀／ 164 第十三章 听懂英语天气预报 Standard English Weather Forecast 常速英语天气预报 后记／ 171 內容試閱： 45 岁开始学英语，47 岁考上上海外国语大学 ——上海外国语大学在读本科生 张秀丽 2002 年的一天，我经过上海外国语大学门口，突然被“上海外国语大学”这几个字触动。心想：如果有一天，自己能成为这个大学里的学生该有多好啊！那个瞬间，我的英语梦想被点燃了。 我上网查了一下，上海外国语大学有“自学考试”英语专业。只要通过12 门课程考试，就可以拿到上海外国语大学英语专业的专科毕业证书。 我感觉我的梦想是有机会可以实现的。于是马上报名参加当年10 月份的考试，还报了一个晚上上课的辅导课。12 月份分数出来了，4 门公共课全部通过。当时兴奋的感觉，至今我还记忆犹新。 2002 年10 月份考试时，我已怀孕4 个多月，2003 年3 月生完孩子后，一直非常忙碌，忙着照顾孩子，也忙着工作和生活，慢慢地就淡忘了我的英语梦…… 15年之后，也就是2017 年，我去斐济旅游，在那里遇到一个叫Sean( 邢道远)的人。他当时在给外国人做翻译。看到他那种自由地使用英语的感觉真好。他忙完了，我就去和他聊天。我们聊了很多话题，其中记得清楚的就是关于英语学习的。 我问他：“你看我今年都45 岁的人了，还能学好英语吗？” 他说：“只要能正常说话的人都能在一年之内把英语学好。” 我说：“像我这种零基础的人想考上海外国语大学的英语本科还有可能吗？” 他说：“没有任何问题，哪怕是零基础，两年的时间足够了！” 两年的时间足够了？！我有点怀疑自己的耳朵。 两年的时间就能把我已经放弃了15 年的梦想实现了？我有点不敢相信。 但是当他给我讲了具体怎么学之后，我感觉还是可以实现的。记得他当时让我别着急，先静下心去听、模仿和背诵一本英语书，找到对英语的感觉。 他说：“你看三岁的小孩，什么单词和语法都没学过，都能把英语说得那么溜，不就是天天在听和模仿吗？我们成年人又不比三岁小孩笨，肯定能学好。” 我的英语梦突然重新被点燃了！ 回国之后，我立刻跑到上海外国语大学去咨询我15 年前的考试成绩是否还有效。老师很耐心地打开电脑，查询到我的成绩单，他说：依然有效！如果你继续考完剩下的8 门专业课，就可以拿到英语专科毕业证。 于是我重新开始学英语，因为没有英语基础，起初感觉很费力。听力总是听不懂，更不敢开口说，内心很着急。 有很多次，我都感觉自己年龄大了，学不好英语了，更考不上上海外国语大学的本科了。但是一想到Sean 说的，我就不甘心把梦想放弃了。不就两年的时间吗？难道我还不如三岁的小孩吗？ 我挣扎了很多次，但是终还是把自己战胜了。我没有放弃。我一开始是带着有点怀疑和挣扎的心理去听、去模仿、去看各种对英语学习有帮助的书籍。 过了半年左右的时间，我慢慢地沉下心来了，对结果不再急躁。我开始脚踏实地地学习，开始沉浸在每天进步一点点的喜悦里。虽然学得还是有点吃力，但是我已经能够感觉到学习的效果了。因为我能听懂外国人说的很多话了，而且和外国人也有话聊了。 这样学了一年多的时间。2019 年年初，我在巴厘岛再次遇到Sean，他问我英语学得怎么样，我告诉他我还有后一门英语听力课需要考，要是今年能考过，我的专科就毕业了，然后就能读上海外国语大学的英语本科了。 他听了之后非常开心地说：“听力课没有问题，你回去坚持听写英语，从VOA慢速英语开始听写，很快就能实现梦想了……你看你45 岁开始学英语，47 岁就能考上上外的本科了。这是多么精彩的一个故事啊。我以后要把你学英语的故事讲出来，鼓励更多的人放下借口，好好学习。” 我们后来还在观光车上拍了一张自拍。 英语专业里有一门课程叫《英语国家概况》。里面讲的是世界主要英语国家的地理、历史、经济和政治等内容。对大部分同学来说，这门课是难的，因为书的内容涉及面很广而且有很多生僻词，日常生活里基本用不到。 我当时买了一张美国地图和一张英国地图挂在书房的墙上。在学习时会经常看看。后来，这门课我一次就考过了。对我来说难的就是听力课，也就是后一门。之前考了没过，内心有点紧张。但是经过一段时间的努力，在2019 年年底之前也顺利地考过了。 2019 年12 月5 号，得知考试通过的时候我给Sean 发了一条长长的微信，其中有一句“……目前我已在读上外的英语本科啦，开心到飞起……”他给我回了一句：“功夫不负有心人啊，继续加油！” 我现在正在自己17 年前梦想的大学里读着自己梦想的英语专业。我是我们班里年龄的学生——47 岁了，但是我感觉我的心理年龄还是21 岁，哈哈哈……回头看看，一路走来的艰辛都变成了美好的回忆。 这些年学英语的经历，让我体会到，学习英语没有捷径，也无法急于求成，得脚踏实地地学。并且不能只在乎结果，执着于结果就会急躁不安。能够看到自己每天的进步，哪怕只是一点点，那也会享受学英语的过程，就会喜欢英语。在日积月累中，英语水平就不知不觉地提高了。 我已经养成了随时随地学英语的习惯。即使是在餐厅吃饭，我看到英语的菜单也会用手机拍下来，回去把上面不认识的单词都查出来，弄明白。 现在老师让我每周听写两篇慢速英语和两篇常速英语。这个方法非常好，我坚持了一段时间就能感觉到明显的进步。 空姐学英语的故事 ——中国国际航空公司空姐 田睿 我和邢老师的次见面是被我妈拽着去的。我当时正在和朋友们玩得起劲呢，我妈黑着脸把我拽走了，说要带我去见一个老师，还是什么英语老师。 眼总觉得邢道远老师还是一个刚毕业的毛头小子。后来才发现，他简直就是一本厚厚的《故事汇》啊，而且还是一个会发光的太阳。 我喜欢把“太阳”这个词用在我崇拜的人身上，因为他们总有很强大而奇怪的力量去影响别人。比如我，从小就认为和英语老师八字不合，不屑于英语课，不喜欢被约束。之前做梦都没想到，一个150 分的高考英语试卷只蒙对了30 来分的我，有一天竟然会一发不可收拾地喜欢上了英语！ 见到邢老师之前，我以为英语就是ABCDEFG……巴拉巴拉，乱七八糟、枯燥无聊、让人乏味，还不如文言文学起来有趣。但是见到邢老师之后，一堂课的时间还没结束呢，我对英语就有了新的认识。 我完全被征服了，他的英语课简直太有趣、太生动了！英语对我来说再也不是枯燥无聊的死记硬背了，而是变成了一个个精彩的故事，一段段吸引人的历史，一群群有趣的朋友。很多我从未涉足的领域、从未去过的地方，甚至连待人接物的礼仪……竟然都是因为学了英语而带给我的。 如果说次见面的那堂课是我真正认识英语的启蒙课，那云南的“弟子班”之行就是让我爱上英语和打开这个世界的一把钥匙。在云南，邢老师带着我们一群小毛孩儿每天都是凌晨4:00 起床练英语，整整一个月，天天如此，从未间断。 之前学英语的时候，看到英语书就头疼，听到英语老师要来上课了就想逃课。而在“弟子班”，我们每天都学习十几个小时，竟然一点没有感觉到累，而且越学越上瘾。 我现在都已离开“弟子班”并且工作了好多年了，还经常想回到“弟子班”的课堂上，那一段在“弟子班”奋斗的时光真的很美好！ 邢老师还带我们去见他的外国朋友，鼓励我们多和外国人交流。当看到大家围坐在一起用英语侃侃而谈的时候，我想你会和我一样更想学好英语，去拥有不一样的人生。 见过外国朋友之后，我更加努力地去学习 ，每天都和大家比赛听英语、模仿英语、背英语……就想让自己下次聊天的时候可以听懂的内容再多一些，说得更好一些。 那段时间，英语变成了我爱吃的“食物”。总是吃不够，总想一直吃，一直吃，直到把它变成我的一部分。 我们一行人在云南，背着旅行包，带着英语书，一路走走停停。有时候骑车，有时候徒步，有时候划船，有时候租车……风景越看越多，故事越听越精彩，英语水平也在不知不觉中有了很大的提高。 我们当时在香格里拉的伊拉草原上一起聊过的梦想，在几年后的今天都实现了。而那段学习英语的旅程就像是一团火，时刻提醒着我： Everything Is Possible. 我相信打开这本书的你也是一个有信念、有梦想、有爱心的太阳，在照亮自己和他人的人生路上，让我们一起前行！ 漫漫人生路，谁不错几步 ——甘肃张掖市张旭东 英语老师 2009 年的夏天，当时还在上大学的我到山西参加一个英语学习活动。当时学员挺多，有两三百人，每二十个学员被分为一组，并配备一个老师。邢老师就是这些老师之一。 给每个组分配老师的机制是随机的。由于之前对邢老师的事迹就有所了解，几乎每个组的学员都希望能跟着邢老师学习。我们这一组是幸运的，邢老师来到了我们这一组，并给我们这一组起名叫“百思特”（源自“Best”）。 我们组也对得起这个名字，在整个学习的过程中，不管是什么比赛，我们组从头到尾都是名。 这是十一年前的事了。这些年以来，同样作为英语老师的我，越来越能感受到一个引路人或者贵人对一个年轻人成长的重要性。每当回想起那个夏天，我都满怀感恩。 关于英语学习这件事，我走过太多太多的弯路，为此付出的时间和精力难以衡量。遇到邢老师之前，我曾用了三个月的时间，背完了《新概念英语2》96 篇文章和《新概念英语3》前 30 篇文章，我以为这样可以彻底学好英语。 大学期间，我每天个出宿舍，后一个回宿舍，一天到晚在操场上朗读、背诵，我以为这样就可以学好英语。 英语课本上笔记做得工工整整，陌生单词查完后，密密麻麻地记在书上。我甚至背下了整本词汇书里的英语单词，我以为这样就可以学好英语。 我相信为了学好英语，做过同样事情的人还不止我一个。有些人做到一半就放弃了，有些人做了很长时间也没看到什么效果，因而对英语恨之入骨。 认识邢老师之后，我发现自己之前做了很多无用的努力，有些努力甚至是阻碍了英语的学习。但是邢老师的一句话就把我对过去所有的后悔全抹平了，他说：“没关系，漫漫人生路，谁不错几步？” 我很快就从对过去的自责和后悔中走了出来，开始了真正的英语学习之旅。我发现邢老师学英语的方法和其他人的很不一样，他好像把大部分时间都投入到了听力的练习上。 他说：“语法记了三百条，单词背了一万个，别人一开口你还是听不懂，那有什么用。”“听懂才能自由交流。”“语言不是用语法造出来的，语法是从语言中总结出来的。”“我们所说、所写的每一句话，都是我们听过或见过的类似的话。”…… 我当时并不理解他这些话的意思，只是感觉有点道理。大家学英语不就是为了说一口流利的英语吗？所以就把时间和精力都花在背诵、朗读这种口头功夫上。 后来，我也像邢老师一样，开始进行大量的听力练习。那个暑假结束后，我回到大学，惊喜地发现外教讲的英语课 90% 以上的内容我都能听懂了。听懂之后我就可以对外教进行有效的回应，然后就有了持续不断的沟通。 这个事情体现出来的道理其实很简单：听力是输入，口语是输出；阅读是输入，写作是输出；必须先有输入才有输出。要想有嘴巴上的输出——说，那么必须要有耳朵上的输入——听；要想有手头上的输出——写，那么必须要有眼睛上的输入——阅读。 这个道理如此简单又如此重要，但是当时除了邢老师之外我身边几乎没有一个英语老师给我们解释过。 近几年，我一直在研究和思考二语习得理论(Second Language Acquisition)。二语习得是近几年才开始在中国内地流行和普及的一个学术理论，这个领域的典型代表是提出了五大假说的克拉申教授(Krashen)。 克拉申教授认为：“We acquire language in only one way: when we understand message.” （我们只能通过“可理解性输入”这一种方式来习得新的语言。） 其实邢老师在十一年前就用了一句更有意思的比喻来讲述同样的道理：“光听是不可能学会一门语言的，要听懂才能学会；比如你听狗叫，听了10 年还是没学会狗语；再听10 年还是没办法和狗自由交流，因为你听的不是你懂的；听懂才能学会，听懂才能自由交流；看懂（阅读）也是一样的道理。” 其实“可理解性输入”就是“听懂”或“看懂”，但是我们归根结底还是通过“听懂”来学习语言的。因为自从有了人类就有了人类的语言，而能用来“看”的书面（文字）语言（包括早的刻符）才出现了几千年。 人类在文字出现之前是通过“听”来学习语言的，在文字出现了几千年之后的今天，我们还是通过“听”来学会语言的。正常的人，在去学校接受正规教育之前都已经“能听会说”了。能听会说之后，才去学校学习书面语言上的字词、阅读、写作等。 学语言哪有一上来就需要辛苦地去背单词、记语法和分析句子结构的？要是语言的学习需要这么费力的话，那早就失传了。况且几千年前根本就没有单词，没有语法，没有句子结构。所有的人不都是通过听和模仿（别人说过的话）来学习语言的吗？ 后来慢慢地我也就理解了邢老师当年所说的：“听懂才能自由交流。”“语言不是用语法造出来的，语法是从语言中总结出来的。”“我们所说、所写的每一句话，都是我们听过或见过的类似的话。”…… 邢老师在十一年前就开始给学生宣讲并实践这种理论和方法了，他后来注册了一个公司叫“听懂教育”，还注册了两个商标，分别叫作“听懂才能自由交流”和“听懂全世界”，感觉非常梦幻和钦佩！ 如今我已成为一个幸福的奶爸。刚满两岁的儿子已经能够听懂200 个词汇的各种英语表达了。我教他的方法也是让他进行大量的听力输入，让他模仿听的内容。 十一年前我浪费了那么多时光，走了那么多弯路，而如今我的宝宝刚接触英语，就可以用正确的方式来学习，我觉得这是让我非常欣慰的一件事情。 其实与邢老师在英语方面给我的启迪相比，他在生活中的一些小细节给我的影响更大。我毕业后有机会和邢老师在一起生活和工作过一段时间，对他有了进一步的了解。 深刻的一个印象是，他不论是出差，还是等车，甚至是上卫生间都会带着书看。这种习惯深深地影响了我的学习态度和工作表现。 在这几年的工作经历中，我已为上万学生教授过英语，学生们把我的课程评价为“电影级别的听课体验”，“彻底颠覆认知的英文课”。除此之外，我还为酒店和政府机构做过几十次的外事翻译工作。在为别人解决困难、帮助他人少走弯路、节省时间的这些经历中，我获得了很大的成就感和满足感。 如果说老师教学的终目的是淡出，那么我觉得邢老师做得非常成功。一个老师能教给学生的知识或许是有限的，但是他的学习习惯、做事态度以及对目标的专注度会对学生产生一辈子的影响。 几天前，我把邢老师的故事讲给了我的一个高三的学生听，听完之后他说：“张老师，我也会和你们一样努力，努力变得更优秀。”

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