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| 內容簡介： |
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本版教程编写仍然体现以下三个特点。①继承和创新相结合：根据教育部的总体要求，在内容安排上突出三基五性，以培养具有预防医学观念的临床医学人才为目标。针对预防医学专业的特点，以环境一人群一健康模式为主线组织编写。我们在《预防医学实践教程》第1版的基础上，对原有内容作了一定的修改、充实和更新。例如：原版实习七《大学生健康状况评价》与实习八《大学生膳食调查与评价》进行了整合；实习九《社区卫生服务案例讨论》增加了有关卫生改革的内容；实习十二《食品安全与食物中毒案例讨论》与实习十三《食物中毒调查处理程序》进行了整合；实习十八《医院安全管理案例讨论》案例作了进一步更新。②以人为本和服务社区相结合：开展社区预防医学实践，是《预防医学实践教程（第2版）（高等医学院校实验教程）》的创新部分。该部分主要包括基层三级医疗卫生服务网的结构与功能、社区诊断、家庭评估、个体健康维护、社区传染病防治、社区慢性病防治以及如何开展社区预防医学研究等内容。该部分的加入充实了《预防医学》的课堂实习，使学生在社区中学到如何在临床实践中实施疾病预防和健康促进相结合的知识和技能，以适应当前蓬勃发展的社区卫生服务需求，有利于医疗保健型人才的培养。③可操作性和实效性相结合：本教材既注重指导性，立足于人才培养、立足于学生的全面发展，同时更具有针对性、可操作性和实效性。在操作时，按照教学一实践一科研的模式，指导学生在社区居民中选择目标人群进行调查，通过设计、调查、研究、分析资料及总结，进一步发现问题，理论结合实际，提出解决问题的方法，进行论文撰写并以幻灯片的形式进行答辩。本教程适合临床医学（包括口腔医学）专业本科生使用，亦可作为预防医学科研工作者的参考书籍。 本版教程编写仍然体现以下三个特点。①继承和创新相结合：根据教育部的总体要求，在内容安排上突出三基五性，以培养具有预防医学观念的临床医学人才为目标。针对预防医学专业的特点，以环境一人群一健康模式为主线组织编写。我们在《预防医学实践教程》第1版的基础上，对原有内容作了一定的修改、充实和更新。例如：原版实习七《大学生健康状况评价》与实习八《大学生膳食调查与评价》进行了整合；实习九《社区卫生服务案例讨论》增加了有关卫生改革的内容；实习十二《食品安全与食物中毒案例讨论》与实习十三《食物中毒调查处理程序》进行了整合；实习十八《医院安全管理案例讨论》案例作了进一步更新。②以人为本和服务社区相结合：开展社区预防医学实践，是《预防医学实践教程（第2版）（高等医学院校实验教程）》的创新部分。该部分主要包括基层三级医疗卫生服务网的结构与功能、社区诊断、家庭评估、个体健康维护、社区传染病防治、社区慢性病防治以及如何开展社区预防医学研究等内容。该部分的加入充实了《预防医学》的课堂实习，使学生在社区中学到如何在临床实践中实施疾病预防和健康促进相结合的知识和技能，以适应当前蓬勃发展的社区卫生服务需求，有利于医疗保健型人才的培养。③可操作性和实效性相结合：本教材既注重指导性，立足于人才培养、立足于学生的全面发展，同时更具有针对性、可操作性和实效性。在操作时，按照教学一实践一科研的模式，指导学生在社区居民中选择目标人群进行调查，通过设计、调查、研究、分析资料及总结，进一步发现问题，理论结合实际，提出解决问题的方法，进行论文撰写并以幻灯片的形式进行答辩。本教程适合临床医学（包括口腔医学）专业本科生使用，亦可作为预防医学科研工作者的参考书籍。
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| 目錄：
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实习一 疾病频率测量与疾病的分布
实习二 病例对照研究
实习三 队列研究
实习四 循证医学
实习五 烟草控制流行病学调查
实习六 大学生健康状况评价
实习七 卫生改革与社区卫生服务案例研究
实习八 健康危险度评估
实习九 体力活动促进
实习十 职业中毒案例讨论
实习十一 职业病管理
实习十二 室内空气质量评价
实习十三 尘肺X线标准片和病例片阅读
实习十四 食物中毒案例及调查处理程序
实习十五 糖尿病食谱编制与评价
实习十六 大学生膳食调查与评价
实习十七 突发公共卫生事件分析
实习十八 医院安全管理案例讨论
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| 內容試閱：
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为适应当代卫生事业发展和医学教育教学改革的需要，2012年8月我们编写出版了《预防医学实践教程》第1版。该教程遵循教学一实践一科研模式，旨在培养医学生的预防医学思维。第2版教程修订工作是在贯彻落实卫生部、教育部联合下发的《关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》基础上启动的。借鉴上一版的编写经验与成果，对不足之处进行了修改和完善，从而编写适合5 3为主体的医学教育综合改革需要的实践教程，切实落实好早临床，多临床，反复临床的要求，提高医学生的临床实践能力。
本版教程编写仍然体现以下三个特点。①继承和创新相结合：根据教育部的总体要求，在内容安排上突出三基五性，以培养具有预防医学观念的临床医学人才为目标。针对预防医学专业的特点，以环境一人群一健康模式为主线组织编写。我们在《预防医学实践教程》第1版的基础上，对原有内容作了一定的修改、充实和更新。例如：原版实习七《大学生健康状况评价》与实习八《大学生膳食调查与评价》进行了整合；实习九《社区卫生服务案例讨论》增加了有关卫生改革的内容；实习十二《食品安全与食物中毒案例讨论》与实习十三《食物中毒调查处理程序》进行了整合；实习十八《医院安全管理案例讨论》案例作了进一步更新。②以人为本和服务社区相结合：开展社区预防医学实践，是本教材的创新部分。该部分主要包括基层三级医疗卫生服务网的结构与功能、社区诊断、家庭评估、个体健康维护、社区传染病防治、社区慢性病防治以及如何开展社区预防医学研究等内容。该部分的加入充实了《预防医学》的课堂实习，使学生在社区中学到如何在临床实践中实施疾病预防和健康促进相结合的知识和技能，以适应当前蓬勃发展的社区卫生服务需求，有利于医疗保健型人才的培养。③可操作性和实效性相结合：本教材既注重指导性，立足于人才培养、立足于学生的全面发展，同时更具有针对性、可操作性和实效性。在操作时，按照教学一实践一科研的模式，指导学生在社区居民中选择目标人群进行调查，通过设计、调查、研究、分析资料及总结，进一步发现问题，理论结合实际，提出解决问题的方法，进行论文撰写并以幻灯片的形式进行答辩。本教程适合临床医学（包括口腔医学）专业本科生使用，亦可作为预防医学科研工作者的参考书籍。
由于时间仓促，加之编者水平有限，谬误难免，恳请兄弟院校同道多提宝贵意见，为下一版的修订工作建言献策。
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