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編輯推薦： 课程和教师是教育领域的两大核心概念，本书立足于此，深度挖掘课程与教师之间相互依存的关系，通过真实的课程案例来呈现教师是生长的课程，促进教师专业发展，推进课程新样态建设。 內容簡介： 《教师，生长的课程》从课程即美学情愫课程即生活经验课程即生命张力课程即内在觉醒课程即多彩世界课程即深度参与课程即知识繁殖七个方面探索教师与课程的互动生成，教师其实是生长的课程。课程的旨趣在于培养学生的好奇心，帮助其创造生活的意思；把生活融入课堂，让课堂服务生活，*后实现生活品质的提升；课程的本质是不断接近的生命关怀，是行走的人文风景；教师在课堂上通过感知与理解、抽象与移情、感悟与升华、体验与反思等活动过程，帮助学生产生新的意义。 關於作者： 郭纪标，上海市闵行区七宝第二中学书记、校长，上海航天科技教育特色学校校长联合会副会长，教育部校长国培计划、影子校长培训指导专家，曾获全国教育科研先进个人、第二届全国教育改革创新优秀校长奖等称号。主持中国智慧教育督导十三五规划重点项目《基于学生综合素养培育的文化探访实践研究》，主要著作有《超越教育》、《教育之道，道在心灵》、《没有强制和压抑的教育》等三部，其中《超越教育》系列丛书荣获上海市教育科研成果二等奖。

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