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| 內容簡介： |
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《英语词汇习得策略第二版》是研究英语词汇习得策略的专著，由八部分组成。*部分概括介绍国内外比较认可的语言学习策略、词汇习得策略体系的定义、理论及原则。第二部分根据英语语言及其词汇特点，分别对其语音、词形、语义、词性、词缀、词源、习语（成语）、谚语、谜语以及英语构词、解构词等各种问题进行分析讨论，提出英语词汇习得的十一个策略和一系列子策略，如词汇语用、换称、构词和解构词策略等。第三部分介绍词汇语义和歧义性两种策略。第四部分在对比的基础上，讨论英汉对比、数量对比和文化对比策略。第五部分专门讲解英语修辞格策略。第六部分根据图式认知理论，介绍十组图式化的英语词汇习得策略。第七部分详细阐述“互联网+”移动式习得策略。第八部分简要总结英语词汇习得策略的选择以及影响和制约学习者选择、使用策略的个人和社会等相关因素。《英语词汇习得策略第二版》理论与实践相结合，其策略系统是一个开放的体系，随时可以有新的策略添加进来，以便学习者灵活选择、适时运用。
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| 關於作者： |
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李宗宏，兰州大学外国语学院教授，英语语言学博士，硕士研究生导师，副院长。主要研究方向为英语语言学、英语词汇学和第二语言习得研究等。主持、参与完成教学、科研课题多项，获得国家、省级奖励多项；先后在《现代外语》《外语教学》和《中国英语教学》等期刊发表论文三十余篇，论文多次被《高等学校文科学术文摘》《人大复印资料》等刊物摘录、索引或引用；出版专著《英语辞格习得策略》《英语词汇习得策略》《社会认知与图式》《英语学习策略》和《英语阅读策略》；参编教材《实用英语语法教程》《新世纪大学英语》（第一、二册）和专著《生态语言学背景下的东乡语语用研究》。李冀宏，广州大学松田学院外语系教授，原长沙理工大学外国语学院教授、硕士生导师。个人学术兴趣和研究方向：英语修辞学、英语词汇学、英汉语言对比及认知语言学。在《外语教学》《四川外语学院学报》《上海科技翻译》（现名《上海翻译》）、《译林》等外语类、中文类核心期刊及其他学术期刊上发表论文约三十篇，出版各种著作八部，包括专著、编著、译著、教材和词典。李发睿，浙江大学外国语言文化与国际交流学院在读博士研究生。本科毕业于厦门大学外文学院，硕士毕业于兰州大学外国语学院外国语言学及应用语言学专业。先后参与过各类研究课题多项，并在《外语教学》等学术期刊发表论文数篇，研究兴趣涉及词汇学、应用语言学及话语分析等领域。
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| 目錄：
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第一部分 第二语言学习策略：理论与原则第一章 导论3第二章 理论与原则8第二部分 英语词汇之词法习得策略第三章 形位音位策略Morphophonological Strategy17第四章 词汇语用策略Lexico-pragmatic Strategy22第五章 构词策略Word-formation Strategy31第六章 解构词策略Word-decomposition Strategy60第七章 词源策略Etymological Strategy112第八章 同源词策略Cognate Strategy120第九章 姓名词汇策略Name-word Strategy125第十章 换称策略Antonomasia Strategy131第十一章 习语策略Idiomatic Strategy141第十二章 谚语策略Proverb Strategy151第十三章 谜语策略Riddle-guessing Strategy159第三部分 英语词汇之词义习得策略第十四章 词汇语义策略Lexico-Semantic Strategy167第十五章 歧义性策略Ambiguity Strategy197第四部分 英语词汇之对比习得策略第十六章 数量对比策略Measure-counting Strategy211第十七章 英汉对应策略English-Chinese Equivalence Strategy218第十八章 跨文化策略Cross-cultural Strategy224第五部分 英语词汇之修辞格习得策略第十九章 修辞格策略Rhetoric Strategy233第六部分 英语词汇之图式图画习得策略第二十章 图式图画策略Schematic Strategy297第七部分：英语词汇之“互联网+”移动式习得策略第二十一章 “互联网+”移动式策略“Internet+”Mobile Strategy309第八部分 英语词汇习得策略：选择与制约第二十二章 策略选择323第二十三章 制约因素327参考文献Bibliography336
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