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| 編輯推薦： |
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艺术源于生活，电影是世间生活百态的缩影，能引发读者的共鸣和思考。本教材案例选材于电影，具有本土化的特点，又能体现多元化的文化背景，但是又不局限于电影本身，可以充分发挥主观能动性，体现创新性和扩展性。
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| 內容簡介： |
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本书分为理论篇和实务篇，理论篇介绍影视文本与社会工作专业的关系以及影视文本与社会工作的课程设计；实务篇依托七部电影，从个案社会工作介入的角度分别探讨不同的社会议题，比如：单亲母亲、同性恋、妇女、老人照护、家庭婚姻、亲子关系、青春期等，回应不同服务对象的需求。
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| 關於作者： |
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刘媛媛，大连科技学院社会保障专业副教授。国家二级心理咨询师，中级社会工作师。曾先后荣获大连科技学院优秀教育工作者称号、教学工作质量优秀奖、青年教师教学优秀二等奖。
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| 目錄：
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|理 论 篇|第一章 影视文本与社会工作专业的关系3一、影视文本与社会工作专业教育的关系4二、影视文本在社会工作专业教育中的定位5三、影视文本对社会工作专业教育的积极作用6四、总结8第二章 影视文本与社会工作课程设计9一、课程的任务9二、课程的教学目标与总体要求9三、课程的教学内容与学时分配10四、说明13|实 务 篇|第三章 影视文本与社会工作之单亲母亲问题《漂亮妈妈》17一、影视作品内容简介17二、影片讨论18三、社会工作实务介入过程18第四章 影视文本与社会工作之同性恋问题《蓝宇》46一、影视作品内容简介46二、影片讨论47三、社会工作实务介入过程47第五章 影视文本与社会工作之妇女问题《到阜阳六百里》89一、影视作品内容简介89二、影片讨论90三、社会工作实务介入过程90第六章 影视文本与社会工作之失智老人家庭照护问题《女人四十》126一、影视作品内容简介126二、影片讨论127三、社会工作实务介入过程127第七章 影视文本与社会工作之家庭婚姻问题《克莱默夫妇》161一、影视作品内容简介161二、影片讨论162三、社会工作实务介入过程162第八章 影视文本与社会工作之亲子关系问题《亲爱的》201一、影视作品内容简介201二、影片讨论202三、社会工作实务介入过程202第九章 影视文本与社会工作之青少年问题《玩酷青春》227一、影视作品内容简介227二、影片讨论228三、社会工作实务介入过程228参考文献251
前言社会工作专业的产生和发展离不开社会生产力发展和社会发展需要，也是工业革命要求社会分工细化的体现。自1601年英国《伊丽莎白济贫法》颁布以来，一直到1917年美国玛丽芮奇蒙出版《社会诊断》一书，社会工作经历了由单纯助人实践到专业助人职业的转变，社会工作作为一门专业和助人方法被世界各国纷纷引入和效仿。 1986年，我国教育部批准高等院校招收社会工作与管理专业本科生，拉开了现代中国社会工作专业教育的大幕，一些高校纷纷结合自身的专业优势，在已有的社会学、心理学、政治学、经济学的基础上开始增设社会工作专业，并招收社会工作方向的硕士和博士。全国已有82所高校开设社会工作专业专科教育，348所高校开设了社工专业本科教育。另外根据中国社会工作者微信平台统计和中国社会工作教育协会信息，社会工作硕士（MSW）招生单位将达到155所。 经过三十多年的发展，我国社会工作专业学科体系日渐健全，课程结构逐步完善，教学内容丰富多样，学术成果丰硕喜人，逐渐在高等教育体系中站稳脚跟。但是我们也要清醒地看到，虽然国内开设社会工作专业高校数量如雨后春笋般成阶梯上升趋势，但是缺乏真正与本土化相适应的专业教材。因此，编写适应应用型人才培养需求的教材还有很长一段路要走。《影视文本与社会工作》这本教材主要立足公开播放的影视剧目，发掘故事背后的主人公问题，通过设想社工介入实务过程，弥补本土教材案例较少的短板。教材既包含基本知识和理论，又有实务过程和对话记录，将社会工作理论与实务完美融为一体，为编写符合中国社会工作教育发展需要的教材献上一点绵薄之力。 组织编写一部教材并不是一件容易的事情，因为社会工作专业包含的知识太过复杂，考虑的社会因素太多，介入的专业手法也不同。虽然我们投入很多心血和精力完善这本教材，但是由于作者的理论水平和实务能力不足，教材中难免有一些不够完善的地方，希望能够得到同行和一线工作者的批评指正。 本教材共分为九章内容，由开设影视文本与社会工作课程的高校教师通力合作，共同参与写作。李树文、王丽云（大连科技学院）和王岩（大连市委党校）编写第一章、第四章、第五章，刘媛媛（大连科技学院）编写第六章、第七章，张岩（大连科技学院）编写第八章、第九章，王艳峰（沈阳工程学院）编写第一章和第二章，杨林（大连科技学院）编写第三章。全书由刘媛媛和王丽云负责统一修订。同时，还要感谢社会工作13级、14级和15级我的本科生，本书在他们社会工作个案实习资料基础上进行了不断总结和完善，才使得本书内容更加饱满。 本教材适用于各类高校的社会工作专业和初学社会工作专业的学生与工作者使用，同时，也可为社会工作或社会服务组织人员实务培训使用，对从事社会工作相关人员或对社会工作专业感兴趣的朋友也会有一定的帮助。社会工作专业的产生和发展离不开社会生产力发展和社会发展需要，也是工业革命要求社会分工细化的体现。自1601年英国《伊丽莎白济贫法》颁布以来，一直到1917年美国玛丽芮奇蒙出版《社会诊断》一书，社会工作经历了由单纯助人实践到专业助人职业的转变，社会工作作为一门专业和助人方法被世界各国纷纷引入和效仿。 1986年，我国教育部批准高等院校招收社会工作与管理专业本科生，拉开了现代中国社会工作专业教育的大幕，一些高校纷纷结合自身的专业优势，在已有的社会学、心理学、政治学、经济学的基础上开始增设社会工作专业，并招收社会工作方向的硕士和博士。全国已有82所高校开设社会工作专业专科教育，348所高校开设了社工专业本科教育。另外根据中国社会工作者微信平台统计和中国社会工作教育协会信息，社会工作硕士（MSW）招生单位将达到155所。 经过三十多年的发展，我国社会工作专业学科体系日渐健全，课程结构逐步完善，教学内容丰富多样，学术成果丰硕喜人，逐渐在高等教育体系中站稳脚跟。但是我们也要清醒地看到，虽然国内开设社会工作专业高校数量如雨后春笋般成阶梯上升趋势，但是缺乏真正与本土化相适应的专业教材。因此，编写适应应用型人才培养需求的教材还有很长一段路要走。《影视文本与社会工作》这本教材主要立足公开播放的影视剧目，发掘故事背后的主人公问题，通过设想社工介入实务过程，弥补本土教材案例较少的短板。教材既包含基本知识和理论，又有实务过程和对话记录，将社会工作理论与实务完美融为一体，为编写符合中国社会工作教育发展需要的教材献上一点绵薄之力。 组织编写一部教材并不是一件容易的事情，因为社会工作专业包含的知识太过复杂，考虑的社会因素太多，介入的专业手法也不同。虽然我们投入很多心血和精力完善这本教材，但是由于作者的理论水平和实务能力不足，教材中难免有一些不够完善的地方，希望能够得到同行和一线工作者的批评指正。 本教材共分为九章内容，由开设影视文本与社会工作课程的高校教师通力合作，共同参与写作。李树文、王丽云（大连科技学院）和王岩（大连市委党校）编写第一章、第四章、第五章，刘媛媛（大连科技学院）编写第六章、第七章，张岩（大连科技学院）编写第八章、第九章，王艳峰（沈阳工程学院）编写第一章和第二章，杨林（大连科技学院）编写第三章。全书由刘媛媛和王丽云负责统一修订。同时，还要感谢社会工作13级、14级和15级我的本科生，本书在他们社会工作个案实习资料基础上进行了不断总结和完善，才使得本书内容更加饱满。 本教材适用于各类高校的社会工作专业和初学社会工作专业的学生与工作者使用，同时，也可为社会工作或社会服务组织人员实务培训使用，对从事社会工作相关人员或对社会工作专业感兴趣的朋友也会有一定的帮助。
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| 內容試閱：
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社会工作专业的产生和发展离不开社会生产力发展和社会发展需要，也是工业革命要求社会分工细化的体现。自1601年英国《伊丽莎白济贫法》颁布以来，一直到1917年美国玛丽芮奇蒙出版《社会诊断》一书，社会工作经历了由单纯助人实践到专业助人职业的转变，社会工作作为一门专业和助人方法被世界各国纷纷引入和效仿。 1986年，我国教育部批准高等院校招收社会工作与管理专业本科生，拉开了现代中国社会工作专业教育的大幕，一些高校纷纷结合自身的专业优势，在已有的社会学、心理学、政治学、经济学的基础上开始增设社会工作专业，并招收社会工作方向的硕士和博士。全国已有82所高校开设社会工作专业专科教育，348所高校开设了社工专业本科教育。另外根据中国社会工作者微信平台统计和中国社会工作教育协会信息，社会工作硕士（MSW）招生单位将达到155所。 经过三十多年的发展，我国社会工作专业学科体系日渐健全，课程结构逐步完善，教学内容丰富多样，学术成果丰硕喜人，逐渐在高等教育体系中站稳脚跟。但是我们也要清醒地看到，虽然国内开设社会工作专业高校数量如雨后春笋般成阶梯上升趋势，但是缺乏真正与本土化相适应的专业教材。因此，编写适应应用型人才培养需求的教材还有很长一段路要走。《影视文本与社会工作》这本教材主要立足公开播放的影视剧目，发掘故事背后的主人公问题，通过设想社工介入实务过程，弥补本土教材案例较少的短板。教材既包含基本知识和理论，又有实务过程和对话记录，将社会工作理论与实务完美融为一体，为编写符合中国社会工作教育发展需要的教材献上一点绵薄之力。 组织编写一部教材并不是一件容易的事情，因为社会工作专业包含的知识太过复杂，考虑的社会因素太多，介入的专业手法也不同。虽然我们投入很多心血和精力完善这本教材，但是由于作者的理论水平和实务能力不足，教材中难免有一些不够完善的地方，希望能够得到同行和一线工作者的批评指正。 本教材共分为九章内容，由开设影视文本与社会工作课程的高校教师通力合作，共同参与写作。李树文、王丽云（大连科技学院）和王岩（大连市委党校）编写第一章、第四章、第五章，刘媛媛（大连科技学院）编写第六章、第七章，张岩（大连科技学院）编写第八章、第九章，王艳峰（沈阳工程学院）编写第一章和第二章，杨林（大连科技学院）编写第三章。全书由刘媛媛和王丽云负责统一修订。同时，还要感谢社会工作13级、14级和15级我的本科生，本书在他们社会工作个案实习资料基础上进行了不断总结和完善，才使得本书内容更加饱满。 本教材适用于各类高校的社会工作专业和初学社会工作专业的学生与工作者使用，同时，也可为社会工作或社会服务组织人员实务培训使用，对从事社会工作相关人员或对社会工作专业感兴趣的朋友也会有一定的帮助。
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