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編輯推薦： 本书上篇主要讲述了主编本人及广大历史教育从业者为何要孜孜寻找历史教育的魅力；下篇则主要介绍了作者理解的历史教育的魅力所在。论历史教育的魅力就在于这个话题永远没有固定的答案和逻辑。 內容簡介： 本书是作者十余年为深化历史教育功能理解，强化教师职业认同所进行的教学探索结晶。书中收录了本科生、历史教育专业在读研究生、中学历史教师和教研员所撰写的40余篇实践感悟，从多个角度论述了他们心中的历史教育魅力。他们的所思所想可以说是对历史教育终极问题的探索。虽然作者的身份不同，教学经验亦有多寡，但都述说着自己的真情实感，反映出他们对历史教学的情感认同和理性思考，也反映了历史教育魅力的博大与多姿多彩。本书不是学者的宏篇巨论，而是历史教学体验者、参与者等草根主体从心底里流淌出来的文字，虽高低曲调各不同，但汇聚在一起，就是一部展现历史教育魅力的和谐交响曲。 關於作者： 杨朝晖，教授。首都师范大学教师教育学院语言人文系副主任。北京大学教师发展研究中心特聘研究员。全国生活实践教育专业委员会副理事长。全国历史教学专业委员会理事。北京市历史教学专业委员会副理事长。主要专业特长：历史课程与教学论、教师专业发展、学校改进等。

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