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| 編輯推薦： |
1.以工程制图为主线，结合CAD学习
2.在真实情景的任务驱动下完成任务
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| 內容簡介： |
本书采用*制图标准编写，以模块划分内容，主要讲述工程识图基本知识、工程形体投影图的绘制、工程形体轴测图的绘制、工程形体的表达，每个模块结合专业设定了一系列任务，配有必须掌握的知识点和任务分析，循序渐进，使学生在完成任务的过程中掌握必备的制图基本理论和AutoCAD 2018的绘图技能。
本书可作为应用型本科、高职高专院校工程类专业工程制图与CAD课程的教材。
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| 目錄：
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模块一 工程识图基本知识 1
知识目标 1
能力目标 1
任务一 绘制A3图框 1
任务提出 1
任务分析 1
必备知识 3
一、制图工具及仪器 3
二、制图基本标准 6
任务实施 10
能力训练题 12
任务二 CAD绘制A3图框 14
任务提出 14
任务分析 15
必备知识 15
一、AutoCAD 2018的工作界面介绍 15
二、AutoCAD 2018的图形文件管理 18
三、图层与对象特性 21
四、文字输入 26
五、直线 28
任务实施 29
任务三 绘制挡土墙模型投影图 31
任务提出 31
任务分析 32
必备知识 32
一、比例 32
二、尺寸标注 32
任务实施 37
能力训练题 40
任务四 CAD绘制挡土墙模型投影图 43
任务提出 43
任务分析 43
必备知识 43
一、缩放 43
二、尺寸标注 44
任务实施 47
任务五 绘制路徽图 50
任务提出 50
任务分析 50
必备知识 50
一、等分任意已知线段 50
二、圆的内接正多边形 51
三、圆弧连接 52
四、平面图形的分析 53
任务实施 54
能力训练题 58
任务六 CAD绘制路徽图 59
任务提出 59
任务分析 59
必备知识 59
一、圆 59
二、圆角 61
三、偏移 61
四、修剪 62
任务实施 63
模块二 工程形体投影图的绘制 66
知识目标 66
能力目标 66
任务一 绘制基础三面投影图 66
任务提出 66
任务分析 67
必备知识 67
一、投影的概念 67
二、正投影的投影特性 68
三、三面投影图的形成 70
四、形体三面投影图的画法和尺寸标注 72
任务实施 73
能力训练题 76
任务二 CAD绘制基础三面投影图 80
任务提出 80
任务分析 81
必备知识 81
一、极轴追踪 81
二、对象捕捉 81
三、正交模式 82
四、图形的选择 82
五、图形的删除 83
任务实施 83
任务三 绘制台阶模型三面投影图 86
任务提出 86
任务分析 86
必备知识 87
一、棱柱体的投影 87
二、棱锥体的投影 88
三、棱台体的投影 89
四、平面体投影图的画法 90
五、平面基本体的投影特征和尺寸标注 91
任务实施 94
能力训练题 97
任务四 CAD绘制台阶模型三面投影图 99
任务提出 99
任务分析 99
必备知识 99
一、多段线 99
二、点的坐标输入 101
任务实施 102
任务五 绘制拱桥模型三面投影图 104
任务提出 104
任务分析 105
必备知识 105
一、圆柱 105
二、圆锥 106
三、圆台 106
四、曲面体的投影图特征和尺寸标注 107
任务实施 109
能力训练题 112
任务六 CAD绘制拱桥模型三面投影图 114
任务提出 114
任务分析 115
必备知识 115
一、复制 115
二、镜像 116
三、移动 117
任务实施 118
任务七 绘制桥墩模型三面投影图 120
任务提出 120
任务分析 120
必备知识 121
一、组合体分析法 122
二、组合体投影图作图方法 123
三、组合体尺寸标注 125
任务实施 125
能力训练题 127
任务八 CAD绘制桥墩模型三面投影图 131
任务提出 131
任务分析 132
必备知识 132
一、矩形 132
二、正多边形 133
三、分解 134
任务实施 134
模块三 工程形体轴测图的绘制 137
知识目标 137
能力目标 137
任务一 绘制拱门轴测图 137
任务提出 137
任务分析 138
必备知识 138
一、轴测图的基本概念 138
二、正等轴测图 139
三、斜轴测图 145
任务实施 148
能力训练题 149
任务二 CAD绘制拱门立体模型 151
任务提出 151
任务分析 151
必备知识 151
一、三维建模界面 151
二、三维动态观察 152
三、创建基本实体 153
四、拉伸和旋转创建实体 156
五、三维实体布尔运算与编辑 158
任务实施 160
模块四 工程形体的表达 162
知识目标 162
能力目标 162
任务一 绘制检查井剖面图 162
任务提出 162
任务分析 162
必备知识 163
一、剖面图的基本概念 163
二、剖面图的画法及标注 164
三、注意事项 165
四、常用的几种剖切方法 166
任务实施 168
能力训练题 170
任务二 CAD绘制检查井剖面图 172
任务提出 172
任务分析 172
必备知识 173
一、图案填充 173
二、特性匹配 175
任务实施 175
任务三 绘制墩帽断面图 177
任务提出 177
任务分析 177
必备知识 178
一、断面图的画法及标注 178
二、剖面图、断面图的区别 179
三、绘制剖面图、断面图的注意事项与方法 179
任务实施 182
能力训练题 184
CAD绘图能力训练题 185
附录 188
附录1 CAD快捷键大全 188
附录2 图纸识读 189
参考文献 193
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| 內容試閱：
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随着我国经济的快速发展，需要越来越多的技能型人才投入祖国的建设，这对高职教育提出了更高的要求。高职所培养的学生是面向生产一线的应用型人才，工程类专业学生毕业将走向施工员、造价员、监理员等工作岗位，无论哪个岗位都要求具备较强的工程图识读和绘制能力。
工程制图与CAD课程作为与学生对口就业直接相关的专业技术基础课，是学生走入校园接触的第一门专业基础课程，也是学生识读工程施工图的基础，学生对这门课程掌握的程度将直接影响后续专业课的学习，乃至以后的顶岗能力。传统的以教师讲授为主、弱化技能操作的教学方法，严重制约了学生职业能力培养，加之受学科教育的影响，制图课安排了大量的制图理论，而现有教材的教学内容与专业联系不多，学生不知道为什么要学习这些理论知识，这些理论知识与专业有什么联系，学习目标不明确，学习兴趣不高，造成学生学完制图课进入后续专业课学习时，不能很好地将学过的制图知识应用于实践，基础制图知识与专业识图之间脱节，教学效果不理想。
在课程设置上，许多高校工程制图与工程CAD课程都是采用分离式教学，两门课程分成两个学期开设，甚至有时还会间隔一个学期。这样容易导致学生不能将工程制图和工程CAD有效结合，忽视了CAD绘图和手工绘图一样也要具备扎实的工程制图理论基础，只是使用的工具不同而已。学生上机画图时，可能因淡忘有关制图规范，所画工程图不符合国家制图标准，而且CAD教学一般是单一命令的练习，没有进行综合训练，专业针对性不强，学生应用CAD绘制工程图样的能力差。
为了更好地与后续专业课接轨，提升学生识读和绘制工程施工图的能力，增强学生的就业竞争力，编者根据我国现阶段高职教育改革特点，按照国家示范性职业院校课程建设的要求，结合笔者多年从事工程制图与CAD课程的教学经验及教学改革的实践，编写了这本工程制图与CAD相融合的任务驱动训练模式教材。本教材在教学内容上，以必需、够用、实用为原则精选教学内容，将工程制图和工程CAD的课程内容融合，以工程制图内容为主线，结合CAD教学，完成一个手工绘图任务，接着就用CAD绘制这个任务，这样既巩固了所学的制图内容，又将所学内容运用到CAD绘图中，让学生学会标准手工绘图的同时也能标准地绘制CAD图。在教学方法上，采用任务驱动教学法，强调学生在真实情境中的任务驱动下，探究完成任务或解决问题。教师在学习活动中扮演了情境的制造者、资源的提供者、活动组织者及方法指导者等角色，以学生为主体，以能力培养为目标，帮助学生明确学习目的，培养学生自主学习，提高分析、解决问题的能力。
本书采用最新《铁路工程制图标准》（TBT?100582015），以模块划分教材内容，每个模块都结合专业设定了一系列任务，配有必须掌握的知识点和任务分析，循序渐进，使学生在完成任务的过程中掌握必备的制图基本理论和AutoCAD 2018的绘图技能。
本教材由湖南高速铁路职业技术学院朱平、欧阳志担任主编，刘靖担任副主编，全书由朱平统稿。模块一由朱平编写，模块二任务一~六由欧阳志编写，模块二任务七、任务八由张长科编写，模块三由罗美莲编写，模块四由刘靖编写，附录由欧阳志编写。在编写过程中，陈雅蓉、唐新、李建平老师对本教材提出了许多宝贵的意见，在此致以诚挚的谢意。
由于时间仓促，编者水平有限，书中难免存在不妥之处，敬请读者批评指正。
编 者
2019年10月
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