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| 編輯推薦： |
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本书的配套练习从小学低中高不同学习阶段的特点出发，梯度设计，循序渐进。
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| 內容簡介： |
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走进文言文.小学古诗文解读与拓展训练系列丛书由优秀教师精心编写，对小学教材和课外拓展的古诗文篇目配上注释、大意、赏析等，并设计了丰富多彩、活泼有趣的练习，能够帮助小学生读懂古诗文，深刻感悟古诗文的内在魅力。
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| 目錄：
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三年级上册
所见［清］ 袁 枚3
推窗［清］ 袁 枚6
山行［唐］ 杜 牧9
寄扬州韩绰判官［唐］ 杜 牧12
山行留客［唐］ 张 旭15
赠刘景文［宋］ 苏 轼18
东坡［宋］ 苏 轼21
赠花卿［唐］ 杜 甫24
夜书所见［宋］ 叶绍翁27
日积月累（一）30
日积月累（二）32
望天门山［唐］ 李 白34
饮湖上初晴后雨（其二）［宋］ 苏 轼37
望洞庭［唐］ 刘禹锡40
秋词（其一）［唐］ 刘禹锡43
早发白帝城［唐］ 李 白46
采莲曲（其二）［唐］ 王昌龄49
司马光选自《宋史司马光传》52
不敢谩语选自《闻见后录》55
日积月累（三）58
三年级下册
绝句（其一）［唐］ 杜 甫63
绝句（其二）［唐］ 杜 甫66
惠崇春江晚景（其一）［宋］ 苏 轼69
惠崇春江晚景（其二）［宋］ 苏 轼72
东栏梨花［宋］ 苏 轼75
三衢道中［宋］ 曾 几78
桑茶坑道中［宋］ 杨万里81
忆江南（其一）［唐］ 白居易84
忆江南（其二）［唐］ 白居易87
守株待兔选自《韩非子五蠹》90
南辕北辙选自《战国策魏策四》93
元日［宋］ 王安石96
清明［唐］ 杜 牧99
赠别（其一）［唐］ 杜 牧102
九月九日忆山东兄弟［唐］ 王 维105
日积月累（一）108
滁州西涧［唐］ 韦应物111
日积月累（二）114
日积月累（三）116
大林寺桃花［唐］ 白居易119
参考答案122
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| 內容試閱：
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前 言
中华传统文化博大精深，古诗文是其中的璀璨明珠。部编教材十分重
视中国优秀传统文化教育，现已大幅增加语文教材中古诗文教学内容。让
孩子们自幼接受传统文化的熏陶，感受中国文化的魅力，对培养情操情怀
提升文化素养，以及更好地掌握和运用语言文字都有十分重要的作用。
学习古诗文，首先是读和记。为学之道在于厚积薄发，自幼诵读大量
古诗文，实现量 的积累非常重要。把语文教材中出现的古诗文和课外
拓展篇目反复诵读，熟记于心，才能达到夯实文化根基的目的。
在读写和背诵的基础上，进一步理解字面意思，领会作者思想感情，
也是古诗文教育走向深入的一个现实要求。
走进文言文.小学古诗文解读与拓展训练系列丛书由优秀教师精心
编写，对小学教材和课外拓展的古诗文篇目配上注释、大意、赏析等，并
设计了丰富多彩、活泼有趣的练习，能够帮助小学生读懂古诗文，深刻感
悟古诗文的内在魅力。
本书的配套练习从小学低中高不同学习阶段的特点出发，梯度设计，
循序渐进。
一 、低年级练习侧重读、背、写，并初步了解大意。
照样子 ，抄一抄 设计了楷书范字和田字格， 通过一笔一画摹写，
既记诗句， 也练了字 。注音练习有利于低年级学生认准、读准诗文中的字
词。 连一连 画一画 等活泼有趣的题型，能激发学生的学习兴趣， 帮
助他们理解记忆。
二 、中年级增加了古诗文字句和文意理解等方面的练习内容。
解释加点字 用自己的语言写出诗句意思这些题型有助于理解诗
文的字面意义。同时，紧紧围绕作品内容，巧妙设计选择、填空题型 ，帮
助小朋友们深入理解诗文内容 。
三 、高年级要求学生在理解诗意的基础上，进一步体会作者的思想
感情。
在练习设计上，安排了问答类题型， 如 蕴含了怎样的感情？表达
了什么样的思想 ? 以及对作品表达方法的初步赏析等。
最是书香能至远， 腹有诗书气自华 。 小朋友们学习古诗文 ?，在提升
自身气质和文化素养的同时 ，也担负起了弘扬中华文化的神圣职责 。 我们
一定要学习好、传承好，让中华民族的文化瑰宝永放光芒 。
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