新書推薦:
《
生活来来往往 别等来日方长 新版(伍佰:“讲好了这一辈子,再度重相逢。”别等,别遗憾!珍惜当下才是最好的解药)
》
售價:NT$
265.0
《
一个英国军事顾问眼中的二战
》
售價:NT$
1265.0
《
就业、利息和货币通论(徐毓枬译本)(经济学名著译丛)
》
售價:NT$
306.0
《
瘦肝
》
售價:NT$
454.0
《
股票大作手回忆录
》
售價:NT$
254.0
《
秩序四千年:人类如何运用法律缔造文明
》
售價:NT$
704.0
《
民法典1000问
》
售價:NT$
454.0
《
国术健身 易筋经
》
售價:NT$
152.0
|
內容簡介: |
七步入微是企业微课程设计与开发的培训解决方案,已有包含近20家世界500强企业在内的数百家知名企业将这套培训体系引进企业内部,累计培养了数万名微课设计师。本书基于近400个一线培训项目的实践经验沉淀总结而成。本书包含四个部分,细致讲解了微课设计与开发的理论、方法、工具、技巧,具有系统性、独立性、实用性、指引性、立体性的特点。
本书适合人力资源培训工作人员、企业内训师以及任何想要了解或制作微课的人员阅读,也适合高校、职校、中小学教师等制作电子课件时参考。
|
關於作者: |
周家栋,中国政法大学商学院硕士毕业,国家高级企业人力资源管理师(职业资格一级),国家高级企业培训师(职业资格一级),美国项目管理协会项目管理专业人士(PMP),美国培训认证协会注册行动学习促动师(ICF)。曾任职红星美凯龙、中信银行、和君咨询等知名企业,创办前哨教育-混合学习实验室,十余年专注、致力于线上线下混合学习模式的创新研究和应用实践。
|
目錄:
|
Part 1选题规划篇1
第1章选题:全局视角 读懂微课3
基础阅读3
11解读微课:为什么知名企业都在做微课?3
12三种类型:按需选择,能抓耗子是好猫8
13四问定题:搞清四个问题,选题才算有效12
14五个特点:理解特点是精准选题的前提14
进阶思考23
15整体流程:微课是如何炼成的?23
16应用案例:为什么一线业务部门争着做微课?27
第2章精析:规划结构 理顺思路31
基础阅读31
21科学进程:不会设计结构,谈什么开发脚本?31
22三步框架:巧用瞄准射击补刀速定微课脚本框架36
进阶思考38
23激活动机:微课黄金60秒,如何抓住学员心?38
24回归目标:你做过的总结,也许都是错的41
25巧设结构:四种常见的微课设计思路案例43
Part 2设计开发篇49
第3章深萃:深度萃取 提炼干货51
基础阅读51
31明确主线:所谓逻辑清晰,就是主线明确51
32内容为王:即使再好的呈现,也要干货做前提60
33聚焦干货:四种常见微课的干货特征70
34记忆线索:七种建模方法,串联微课内容73
进阶思考78
35脑友好型:什么样的微课内容更容易被大脑接受?78
36内外结合:缺少内部内容,如何快速搜索外部资源?83
第4章细琢:精雕脚本 细致设计86
基础阅读86
41九宫配料:三行三列九素材,一近一多两原则86
42形象表达:没有素材的微课,就是一碗水煮面93
进阶思考96
43引导参与:巧设问题,你需要掌握四个技巧96
44牢固记忆:让学员印象深刻的三个方法98
45案例微课:案例型微课的设计流程101
第5章妙笔:形象表达 文案生花107
基础阅读107
51快速成稿:高效写作旁白脚本,前人经验分成三步107
52脚本案例:细致剖析微课脚本111
进阶思考115
53包装题目:吸引人的题目,只做到了一半115
Part 3制作呈现篇119
第6章良工:微课速成 高效精良121
基础阅读121
61庖丁解牛:详细剖析微课的构成元素121
62制作步骤:七个步骤,速成视频微课标准版126
63微课速成:七个步骤,速成视频微课极简版137
64语音录制:四种方式,按需选择139
65屏幕录制:做微课一定会用得上的技能147
进阶思考150
66实景拍摄:拍摄真人实景微课的4个速成技巧150
67剪辑高手:随心所欲剪视频,只需一款小软件155
68高效搜索:常见类型素材搜索渠道推荐163
69版权雷区:素材版权无小事,莫踩雷区细分辨164
第7章巧匠:专业进阶 技艺精巧172
基础阅读172
71平面设计:向广告学微课,四个原则要牢记172
72平面素材:一款爱不释手的素材插件177
73美颜大师:PPT快速图片处理原来如此简单182
74动画原理:三层五理讲动画,从零开始有秘籍原理篇190
75动画操作:熟用两个窗格,成为动画大师操作篇195
76动画捷径:最好的素材,莫过一张GIF208
77动比静好:动图的制作方法与技巧212
进阶思考220
78语音合成:让蜡笔小新为你配音220
79临门一脚:巧用绿色工具添加专业字幕224
Part 4组织运营篇229
第8章微课在企业中的运营与管理231
81布局:微课不一定要有体系231
82推广:大赛不一定要选第一237
83应用:评价不一定要套标准247
附录251
结束语微课是混合式学习的真正开始254
|
|