南希爱特维尔：美国以及全世界最受尊重的教育家之一，她是全世界第一个获得全球教师奖的教师，这个有着一百万美金的奖被看作教学诺贝尔奖。南希将英文教学看作是写作-阅读工作坊，这是她首先在书中提出的创新概念。1990年，爱特维尔创立了教与学中心，一个非营利性质的示范性学校，创立的宗旨是为了发展和传播最有效的课堂教学实践。从1976年开始，南希写了9本关于教学的书，编著了五本合集，并在全球范围内发表了120多次的会议发言。爱特维尔是第一个在语文领域获得重大研究奖项的课堂教师。
傅丹灵：美国佛罗里达大学教育学院终身教授与正教授。现任纽约城市教师研究院荣誉顾问委员会委员、促进英语学习者双语发展研究会的全美顾问委员会成员，现为包括《阅读研究季刊》Reading Research Quarterly《英文教学》Research in Teaching of English在内的五种美国教育顶级学术期刊的审查委员会委员。学术著作有《我的困难是英文》My Trouble is My English1995、《英文岛》 An Island of English2003、《用双语写作》Writing Between Languages2009、《聚焦读写素养》Focus on Literacy2014等，以及近百篇期刊文章和书评。南希爱特维尔：美国以及全世界最受尊重的教育家之一，她是全世界第一个获得全球教师奖的教师，这个有着一百万美金的奖被看作教学诺贝尔奖。南希将英文教学看作是写作-阅读工作坊，这是她首先在书中提出的创新概念。1990年，爱特维尔创立了教与学中心，一个非营利性质的示范性学校，创立的宗旨是为了发展和传播最有效的课堂教学实践。从1976年开始，南希写了9本关于教学的书，编著了五本合集，并在全球范围内发表了120多次的会议发言。爱特维尔是第一个在语文领域获得重大研究奖项的课堂教师。
傅丹灵：美国佛罗里达大学教育学院终身教授与正教授。现任纽约城市教师研究院荣誉顾问委员会委员、促进英语学习者双语发展研究会的全美顾问委员会成员，现为包括《阅读研究季刊》Reading Research Quarterly《英文教学》Research in Teaching of English在内的五种美国教育顶级学术期刊的审查委员会委员。学术著作有《我的困难是英文》My Trouble is My English 1995、《英文岛》 An Island of English 2003、《用双语写作》Writing Between Languages 2009、《聚焦读写素养》Focus on Literacy 2014等，以及近百篇期刊文章和书评。
曹勇军：南京市第十三中学教师，江苏省语文特级教师，首批教授级高级教师，江苏省中语会副理事长，南京师范大学硕士研究生导师，美国佛罗里达大学访问学者。发表《用故事构建我们的语文生活》等论文100余篇，出版《语文，我和你的故事》《曹勇军和他的语文理想国》等论著10余部。
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