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| 內容簡介： |
本书是十三五职业教育部委级规划教材。根据服装专业毕业设计课程的教学需要，本书对服装专业毕业设计的重要性，毕业设计的前期组织和选题，实用装、创意装的设计方法和设计流程，毕业设计成衣作品汇展以及毕业生求职技能指导等方面进行了详细的阐述。全书结构严谨，层次清晰，内容丰富，图文并茂，实用性强，以科学、实用的发展观统领课程内容，具有很强的可操作性。
本书可作为服装毕业设计课程的专门教材，也可作为服装爱好者、服装设计初学者的参考书籍。
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| 關於作者： |
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张剑峰：浙江纺织服装职业技术学院教师，国家级规划教材《男装产品开发》《服装专业毕业设计指导》作者。企业从业经验丰富，擅长产品开发、毕业设计指导。
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| 目錄：
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目录 第一章 服装专业毕业设计概述 第一节 服装专业毕业设计的概念、功能与特性 一、服装专业毕业设计的概念 二、服装专业毕业设计的功能 三、服装专业毕业设计的特性 第二节 服装专业毕业设计的内容与要求 一、服装专业毕业设计内容 二、服装专业毕业设计要求 第二章 毕业设计的前期准备工作 第一节 毕业设计课程的组织安排 一、毕业设计课程的组织安排内容 二、进程和时间安排 三、成绩评定 四、推荐优秀毕业设计与总结 第二节 毕业设计课程学导角色定位及要求 一、毕业设计学导角色定位 二、毕业设计课程学导要求 第三节 毕业设计课程的一般程序 一、分析毕业设计课题的任务和要求 二、选择毕业设计课题及实施与操作 三、成果总结、整理与答辩 第三章 毕业设计课程的选题 第一节 毕业设计课程的组织方法与选题来源 一、毕业设计课程的组织方法 二、毕业设计课程的选题来源 第二节 毕业设计课程任务的选择与配置原则 一、任务选择与配置的系统性与重点性相结合的原则 二、任务选择与配置的深浅度相结合的原则 三、任务选择与配置的独立性与合作性相结合的原则 第三节 毕业设计选题要求 一、以实用服装设计为主线进行毕业设计选题及要求 二、以创意服装设计为主线进行毕业设计选题及要求 第四章 以实用服装设计为主线进行毕业设计选题的设计指导 第一节 选题、定题 一、选题 二、确定主题 第二节 设计构思、制订设计方案 一、资料收集与分析 二、设计构思 三、制订设计方案 第三节 设计实施 一、设计草图 二、确定设计稿 三、物料准备 四、成本核算 五、设计生产图 第四节 设计实现 一、样板制作 二、生产工艺单制作 三、白坯布试样及修改 四、成衣制作 五、成衣搭配 六、服装毕业设计文本报告 第五章 以创意服装设计为主线进行毕业设计选题的设计指导 第一节 解题、定题 一、解题 二、信息、资料的收集整理 三、确定主题 第二节 设计构思、制订设计方案 一、灵感获取与原创设计 二、服装构思方法 三、创意的角度 四、收集流行款式 五、设计草图 第三节 设计实施 一、确定款式 二、造型与坯样 三、材料选择与二次设计 四、工艺实现 第四节 设计实现 一、设计的实现 二、 创意类服装毕业设计文本案例 第六章 服装毕业设计成衣汇展 第一节 汇展准备 一、汇展目的 二、汇展形式 三、汇展方案策划 第二节 毕业设计成衣汇展 一、静态成衣汇展及注意事项 二、动态成衣汇展及注意事项 第三节 毕业答辩前准备和答辩技巧 一、毕业答辩前准备 二、毕业答辩技巧 第七章 毕业生求职技能指导 第一节 职业规划 一、就业定位和工作实习 二、个人职业规划 第二节 准备求职材料及求职简历 一、准备完整的求职材料 二、准备自荐信和求职简历 第三节 应对面试 一、前期准备 二、面试 三、面试后的联络 参考文献
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| 內容試閱：
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第3版前言 《服装专业毕业设计指导》从第1版出版至今已经有10多年了，再版修订第3版，感谢大家的支持与厚爱。 从第2版出版之后，2016年开始，作者除了继续担任服装陈列服饰搭配以及橱窗毕业设计的指导教师外，也将主要的工作重心放在传统植物印染的传承与现代设计应用之上，是区级传统蓝印花布技艺传承人。在植物染艺术品、服装、文创产品等方面都略有涉及。恰遇近几年各民族文化、传统文化和传统技艺在纺织服装中的大力应用与流行，比如在近期流行趋势的报告中，可以发现传统技艺扎染以近2倍的速度上升，成为纺织服装方面重要的流行趋势，在各个层次的品牌甚至在橱窗中都有所应用。因此，在第四章、第五章内容的修订过程中，作者增加了传统图案以及传统的印染技艺和刺绣技艺方面的内容。 近几年来，作者所在的学校在校企合作育人方面、国际教育合作方面做得有声有色。比如，校企合作现代学徒制订单班、校企合作订单班、国际合作办学、教师互访、学生互访、互相承认学生的学分、成立国际产学中心等都做得有声有色，为学校的师生提供了广阔的国际视野以及顶岗实习实践能力。 在《服装专业毕业设计指导》第2版出版后的三年里，作者的研究更多涉及了植物染的产品设计与应用，因此，从一块白布开始的面料再造设计成为设计的重点。这方面也是近几年学校的教学重点，让学生从面料的再造设计中去重新认识服装设计、创新服装设计。2019年，作者没有直接作为导师指导服装设计专业学生的毕业设计，但是作者的喜曼植物染设计工作室中有四位服装设计与工艺班的学生跟着作者学习植物染产品设计。所以，在她们的毕业设计中，有三位采用了植物染的设计工艺，如染色工艺、图案设计工艺等进行毕业设计的创新设计，三位同学的作品都选入了最后的毕业生优秀作品汇演走秀环节。这些学生在作者工作室学习的这几年，作者带着她们多次参加各类比赛，都取得了不错的奖项。 本教材的第3版中，前三章从服装毕业设计的概念、功能、特性及毕业设计的内容与要求、组织安排等方面作了详细的介绍，对毕业设计的选题来源、组织方法、选题要求等都做了详细的说明，还附有部分教学文件。在此次的修订中除了个别语句的改动之外，没有太多的改动。第四章、第五章中，针对近几年的毕业设计教学要求，对具有实用性和创意性的两个服装毕业设计选题进行了详细而充分的教学指导，这也是此次修订编写的重点。分解题、定题、构思设计、设计实施四个部分，在调研案例中添加了翔实的图片，让读者能客观地了解对消费者的调研分析过程和方法；对构思、设计方法的指导进行了一些修改，其中采用了我院正在英国留学的交换生郑行义同学的作品，将英国教学的创意思维融入教学案例中进行说明。在这两章中选用并更换了大量的案例分析图片，具有很强的直观性、形象性，以便更好地与时代接轨。第六章是毕业设计的成衣汇展，让学生对服装设计的整体性、表现性、表演性以及展示的目的和形式有大致的了解，通过汇展对服装整体性搭配、细节设计有了更多的思考。案例选用了国际上的优秀案例进行充分说明，旨在提高学生审美，开阔视野。第七章为毕业生求职技能指导，对即将毕业的学生从职业规划、准备求职材料及求职简历、应对面试三个方面的内容进行了讲解。 本次第3版的修订中，由本校教师杨素瑞接替原副主编谢琴参与编写工作，以方便我们工作的沟通。杨素瑞老师在我对第四章编写修订的基础上，增加了新的教学内容和案例，丰富了本书实际案例。原副主编谢琴老师多年失去联系，在本书第1次的编写过程中，谢琴老师主要是在我原来编写完成第一到第三章的基础上，进行了一些修订工作，在此再次感谢她的参与。特此进行说明。 本书的再版得到了很多同事的大力支持，他们为我提供了丰富的图片和案例，使书稿得以完善。为本书做出贡献的还有侯凤仙、冯越芳、汪佩若、马艳英、陶聪聪、江群慧、姚其江、杨素瑞、郑行义、陈晓皖、王英、赵艳云、余冬等师生，在此一并表示感谢。本书第五章由姚其红修订，第四章由杨素瑞修订，其余章节由张剑峰修订，全书由张剑峰统稿。 张剑峰 2020年1月
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