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編輯推薦： 《大学教学设计精进教程》是我国教育学者邢红军教授编写的。邢红军教授立足新时代大学教学设计的要求，构建了 立德树人 教学设计 教学技能 的三维大学课堂教评价模型，在诠释三维的基础上，引导教师按照立德树人 教学设计 教学技能三维进行大学课堂教学设计。本书是与《大学教学技能精进教程》配套使用的教学设计指导书，理论与案例结合，既有理论高度，又有可操作性。 內容簡介： 《大学教学设计精进教程》主要是针对大学课堂教学设计的实用指导书，是与《大学教学技能精进教程》配套使用的教学设计指导书，由课程教学论专家邢红军教授编写。 该书主要内容包括六章： *章是大学课堂教学设计解读，主要对大学课堂教学设计进行了简单述评。 第二章是大学课堂教学评价理论，提出了立德树人 教学设计 教学技能的三维课堂教学评价模型。 第三章主要解读了立德树人维度设计的内涵。 第四章是教学设计维度的解读。主要包括教学目标、教学方法、教学手段、教学本质、教学逻辑、教学创新6个维度。 第五章是教学技能维度的解读，主要包括讲授清楚、演示规范、互动充分3个维度。 *后一章是大学教学设计案例分析。书中每章都穿插了教学设计案例，供读者学习。 關於作者： 邢红军，博士，首都师范大学教师教育学院教授，课程与教学论方向博士研究生导师。从教40多年来，在《教育研究》《课程教材教法》等期刊上发表论文300多篇，出版《大学教学技能精进教程》等著作20多部,指导毕业博士、硕士150多人。 1996年被河南省教育委员会授予河南省优秀教学标兵， 1997年获河南省优质课教学大赛特等奖。2014年、2018年两度获北京市基础教育教学成果奖二等奖，2018年获首都师范大学校园影响力师门称号。曾应邀在教育部网培中心、超星集团、重庆大学、南方科技大学等100多所高校及单位讲授大学教学技能、大学教学设计、课堂教学评价、师风师德课程，获得广泛好评。 目前，主持国家社会科学基金一般项目核心素养的关键能力构成及其表现研究（项目编号：BBA190024）等研究工作。 目錄： 第一章大学课堂教学设计解读 第一节教学设计的基本概念 第二节教学设计过程的模式 第三节大学教学设计教材分析 第二章大学课堂教学评价理论 第一节大学课堂教学评价的回顾与反思 第二节大学课堂教学评价的规范与重构 第三节大学课堂教学评价研究反思与启示 第三章立德树人的维度设计 第一节立德树人的内涵与要求 第二节高校教师师德的楷模林崇德 第三节不告密不揭发是道德底线 第四节我国高校教师欺凌教师的破冰研究 第四章教学设计的维度设计 第一节课堂教学目标的确立 第二节教学方法科学 第三节教学手段多样 第四节教学本质清晰 第五节教学逻辑顺畅 第六节教学创新明显 第五章教学技能的维度设计 第一节讲授清楚 第二节演示规范 第三节互动充分 第四节迈克尔桑德尔的教学艺术 第六章大学教学设计案例分析 第一节伯努利方程教学设计评价的再评价 第二节公共组织运营管理教学设计评价的再评价 主要参考文献

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