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內容簡介: |
从以图记事、以文言说到读图时代的影像图文,图像与文字关系的历次变迁,浮现的是人类传播活动的多姿多彩,沉淀的是对人文历史思辨与认知迭代的智慧结晶。理性深邃无尽,学理终归致用,图像与文字的关系既承载岁月,必符合当下。互动,观者与图文的时势所向,图像与文字的内生显映。从艺术的角度设计阅读,从传播的角度优化阅读,从实用的角度便利阅读,为行进的时代类增图文关系新项,为互动的时代开启阅读新常态。
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關於作者: |
晏虹辉,副教授、硕士,具有多年商业广告及影视节目策划、设计、制作职业经历。现任长沙学院艺术设计学院视觉传达设计教研室主任,指导学生参评国家专业竞赛屡屡获奖,多项科研成果获省级奖励。
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目錄:
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知卷认知图文
为什么是图像
一、人与图像
二、人类与图像
文字的底色
一、文字何来?
二、文字何往?
低调的语言
一、奠基的口语
二、语言之力
从曲水流觞到拉奥孔和他的儿子们
一、曲水流觞问诗画
二、拉奥孔中辩图文
识卷动态图文
谁动了上帝的画板
一、媒介之媒介
二、媒介中的图文
三、媒介加速的双引擎
读图读的是什么
一、何谓读图时代
二、读图时代的阅读特征
三、读图时代的图
二元与两极
一、图文二元之同与异
二、诗画两极之合与分
无妄与无惧
一、图文关系的对应性、依赖性、统摄性
二、你看到的图像真实吗?
三、落幅于生活世界逻辑本真性
湖光秋月两相和
一、互动,因读图而来
二、互动,到底是谁在动?
三、读图时代的媒介现状
行卷互动图文
互动的纸媒
一、内容的互动
二、形式的互动
互动的电子媒体
一、内容的互动
二、形式的互动
跋:也是飞花也是诗
参考文献
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內容試閱:
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第一次接触到读图时代这个概念是在20世纪末期。那是在一个校园,一个因广电媒体光晕无限而名望斐然的学府之中,一个在国际广告业界佳作频出、著述有加的创意总监的讲座之上,听说了读图时代这个概念。那时我离开大学校园不久,从事平面广告设计也才略有资历。当时国内的广告行业刚刚步入上升周期,行业产值每年都以两位数的百分比尽情疯涨,我有幸成了行业中的一员。正因为当时国内整体广告创作水平不尽人意,加上自己对专业水平提升的渴望和对影视关注度的增加,在名校、名人所带来的略带神秘感的氛围中,我对每个新鲜的信息和陌生概念的敏感程度丝毫不亚于刚启蒙的学童。读图?对毕业于专业美院设计专业,而且正终日在点、线、面中穿梭,时刻在色彩和结构中思考的我来说,确实有些发蒙。坦诚而言,之前很少进行文字的研究,因为当时我执业的机构,文案属于另外的部门,创意会议虽然我所在的设计部必然参与,但往往是两个部门各自为政,设计部的图形创意好,文案部就负责添加文字,文案部有好点子,设计部就负责画面呈现这也是当时国内专业广告公司通行的做法。既精于文案又能动手画图、摄制(影视作品)的创意人和图文创意合于一体的方式,是广告行业进入成熟期以后才出现的。图像可以读,文字可以动,而且还将是一个时代的到来?!带着新鲜感和疑问,课后,根据那位创意总监提及的书名和作者,我终于在两本厚重的哲学文集《海德格尔选集》(上、下卷)中找到了那篇《世界图像的时代》。
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