|
| 內容簡介： |
普通高中课程标准实验稿已伴随着我们走过了十余年课程改革的历程。经过十余年的实践探索，课程改革取得显著成效，基本建立起适合我国国情、适应时代发展要求的普通高中课程体系，促进了教育观念的更新，推进了人才培养模式的变革，提升了教师队伍的整体水平，有效推动了考试评价制度的改革。面对经济、科技的迅猛发展和社会生活的深刻变化，面对新时代社会主要矛盾的转化，面对新时代对提高全体国民素质和人才培养质量的新要求，教育部组织专家对普通高中课程标准进行了修订。日前，修订后的普通高中课程标准（2017年版）正式颁布实施，这标志着课程改革进入了新的阶段。
为了帮助广大教师和教育工作者充分了解普通高中课程标准从实验稿到2017年版的内容变化及其背景和原因，从而在教学实践中准确把握新版普通高中课程标准的理念与思想，并将其落实到课堂教学，我们邀请本次国家普通高中课程标准修订组核心成员、国内一流的学科课程教材专家、优秀教研员及一线教师研制了这套《普通高中课程标准（2017年版）解析与教学指导》丛书。普通高中课程标准实验稿已伴随着我们走过了十余年课程改革的历程。经过十余年的实践探索，课程改革取得显著成效，基本建立起适合我国国情、适应时代发展要求的普通高中课程体系，促进了教育观念的更新，推进了人才培养模式的变革，提升了教师队伍的整体水平，有效推动了考试评价制度的改革。面对经济、科技的迅猛发展和社会生活的深刻变化，面对新时代社会主要矛盾的转化，面对新时代对提高全体国民素质和人才培养质量的新要求，教育部组织专家对普通高中课程标准进行了修订。日前，修订后的普通高中课程标准（2017年版）正式颁布实施，这标志着课程改革进入了新的阶段。
为了帮助广大教师和教育工作者充分了解普通高中课程标准从实验稿到2017年版的内容变化及其背景和原因，从而在教学实践中准确把握新版普通高中课程标准的理念与思想，并将其落实到课堂教学，我们邀请本次国家普通高中课程标准修订组核心成员、国内一流的学科课程教材专家、优秀教研员及一线教师研制了这套《普通高中课程标准（2017年版）解析与教学指导》丛书。
本套丛书以普通高中课程标准（2017年版）的研修为切入点，对修订前后的课程性质与理念、课程目标与学科核心素养、课程结构、课程内容、学业质量、实施建议等进行深入比较、分析和解读；聚焦一线课堂，以案例为线索解读课程标准、指导教学，从实践层面上帮助教师准确把握新版课程标准的精神、落实学科核心素养；对新版课程标准中的核心内容和基本理念，尤其是教学实践过程中教师争议较大或把握不到位的重要思想、基本概念等进行深入浅出的阐述，以点带面，帮助教师全面把握新版课程标准。
本套丛书遵循课程改革理念，紧扣新版课程标准，具有如下特点：
针对性以一线教师现有的背景和经验为基础，突出新版课标的变化之处，尤其是学科核心素养和学业质量标准，为教师准确把握课程标准修订的基本精神提供切实的抓手；
实用性从一线教师的实际需求出发，以案例为线索指导教学，使其具有很强的实用性；
操作性突出学科的核心理念和重要思想，尤其是从操作层面上如何落实学科核心素养，如何评价学业质量。
|
| 關於作者： |
|
杜宏斌：浙江省教育厅教研室中小学音乐教研员，浙江省特级教师，中学高级教师。现任教育部中小学音乐课程标准修订组成员；教育部基础教育课程与学业质量评价项目组成员；教育部大中小学一体化音乐学科建设及中华优秀传统文化传承课题组成员；中国教育学会音乐教育分会理事、浙江省教育学会中小学音乐教学分会秘书长、浙江省艺术教育专业委员会理事、浙江省合唱协会理事、国家艺术基金专家委员会成员；宁波大学音乐学院硕士研究生导师、浙师大音乐学院硕士研究生实践指导教师。曾获得浙江省教坛新秀、浙江省青年科研标兵 、浙江省教育科研先进个人、全国第六届、第七届、第八届中小学音乐课堂教学评比与展示活动优秀指导教师等荣誉称号。
|
| 目錄：
|
第一部分 音乐课程标准整体解析
第一章 课程性质与基本理念解析与教学指导
第一节 音乐课程的性质及其内涵解析与教学指导
第二节 音乐课程的基本理念及其内涵解析与教学指导
第二章 学科核心素养及课程目标解析与教学指导
第一节 核心素养、学科核心素养、音乐学科核心素养的概念解析
第二节 音乐学科核心素养的具体内容、内涵及其水平划分解析
第三节 音乐课程目标内容解析与教学指导
第四节 课程目标与三维目标、学科核心素养之间的关系解析
第三章 课程结构与学分选课解析
第一节 普通高中音乐课程结构解析
第二节 普通高中音乐学分与选课解析
第三节 普通高中音乐课程教学实施解析
第四节 从课程结构、学分选课和教学实施来看新课标的新变化、新亮点
第二部分 必修课程内容要求、教学提示与学业质量水平解析
第四章 音乐鉴赏内容要求、教学提示与学业质量水平解析
第一节 音乐鉴赏在培育核心素养方面的教育功能与教学要求
第二节 音乐鉴赏内容要求解析
第三节 音乐鉴赏教学提示解析
第四节 音乐鉴赏学业质量水平解析
第五章 歌唱内容要求、教学提示与学业质量水平解析
第一节 歌唱在培育核心素养方面的教育功能与教学要求
第二节 歌唱内容要求解析
第三节 歌唱教学提示解析
第四节 歌唱学业质量水平解析
第六章 演奏内容要求、教学提示与学业质量水平解析
第一节 演奏在培育核心素养方面的教育功能与教学要求
第二节 演奏内容要求解析
第三节 演奏教学提示解析
第四节 演奏学业质量水平解析
第七章 音乐编创内容要求、教学提示与学业质量水平解析
第一节 音乐编创在培育核心素养方面的教育功能与教学要求
第二节 音乐编创内容要求解析
第三节 音乐编创教学提示解析
第四节 音乐编创学业质量水平解析
第八章 音乐与舞蹈内容要求、教学提示与学业质量水平解析
第一节 音乐与舞蹈在培育核心素养方面的教育功能与教学要求
第二节 音乐与舞蹈内容要求解析
第三节 音乐与舞蹈教学提示
第四节 音乐与舞蹈学业质量水平解析
第九章 音乐与戏剧内容要求、教学提示与学业质量水平解析
第一节 音乐与戏剧在培育核心素养方面的教育功能与教学要求
第二节 音乐与戏剧内容要求解析
第三节 音乐与戏剧教学提示解析
第四节 音乐与戏剧学业质量水平解析
第三部分 选择性必修课程内容要求、教学提示与学业质量水平解析
第十章 合唱内容要求、教学提示与学业质量水平解析
第一节 合唱在培育核心素养方面的教育功能与教学要求
第二节 合唱内容要求解析
第三节 合唱教学提示解析
第四节 合唱学业质量水平解析
第十一章 合奏内容要求、教学提示与学业质量水平解析
第一节 合奏在培育核心素养方面的教育功能与教学要求
第二节 合奏内容要求解析
第三节 合奏教学提示解析
第四节 合奏学业质量水平解析
第十二章 舞蹈表演内容要求、教学提示与学业质量水平解析
第一节 舞蹈表演在培育核心素养方面的教育功能与教学要求
第二节 舞蹈表演内容要求解析
第三节 舞蹈表演教学提示解析
第四节 舞蹈表演学业质量水平解析
第十三章 戏剧表演内容要求、教学提示与学业质量水平解析
第一节 戏剧表演在培育核心素养方面的教育功能与教学要求
第二节 戏剧表演内容要求解析
第三节 戏剧表演教学提示解析
第四节 戏剧表演学业质量水平解析
第十四章 音乐基础理论内容要求、教学提示与学业质量水平解析
第一节 音乐基础理论在培育核心素养上的教育功能和教学要求
第二节 音乐基础理论内容要求解析
第三节 音乐基础理论教学提示解析
第四节 音乐基础理论学业质量水平解析
第十五章 视唱练耳内容要求、教学提示与学业质量水平解析
第一节 视唱练耳在培育核心素养上的教育功能和教学要求
第二节 视唱练耳内容要求解析
第三节 视唱练耳教学提示解析
第四节 视唱练耳学业质量水平解析
第十六章 选修课程开发与教学指导
第一节 选修课程开发的基本内容和要求
第十七章 学业质量标准解析
第一节 学业质量内涵及作用
第二节 学业质量水平与等级说明
第三节 学业质量水平与内容要求之间的关系
第四节 学业质量水平与核心素养水平的关系
第五节 学业质量水平与考试评价的关系
第十八章 教学建议解析与教学指导
第一节 立足音乐表现特征，培育审美感知素养
第二节 强调音乐实践，提升艺术表现素养
第三节 置身文化语境，增进文化理解素养
第十九章 评价建议解析与教学指导
第一节 聚焦核心素养，实施课程评价
第二节 依据学业质量水平，开展学业水平考试
第二十章 教材编写建议解析与指导
第二十一章 地方和学校实施本课程的建议解析与指导
第一节 如何根据新课标的新内容和新要求实施本课程
第二节 促进现代教育技术与音乐教学的融合
第三节 加强校园文化建设，营造良好艺术氛围
第四节 地方音乐课程资源及校本课程的开发与实施指导
|
|
購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 聯絡我們
| 運費計算
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
