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| 內容簡介： |
第5版《传染病学》传承上版教材精髓，紧紧围绕《健康中国2030规划纲要》，根据新医科大健康及三年制医药卫生类高等职业教育人才培养目标和教学计划要求，基于高职学生认知特点，以学生为中心，以就业为导向，以职业技能和岗位胜任力培养为根本，在编写过程中立足三基（基本理论、基本知识、基本技能），体现五性（思想性、科学性、先进性、启发性、实用性），以必需、够用为度，重视实践，体现人文，紧密结合临床，突出常见病、多发病，突出临床执业助理医师资格考试大纲内容，确保了本教材的科学性、严谨性和实用性。
本版教材具有如下特点；
1.《传染病学（第5版）第五轮高职临床教材》包括总论、各论共7章及附录，保持了与上版教材的连续性。重点突出传染病流行的三个环节及临床表现、诊断、治疗和预防，从而增加其实用性。
2.在上版基础上，补充近年来已经公认的新观念、新技术、新进展、新成就，如《慢性乙型肝炎防治指南（2019年版）》《流行性感冒诊疗方案（2018年版）》《手足口病诊疗指南（2018年版）》《抗菌药物临床应用指导原则（2019年版）》等中的许多重大研究进展，并对相关章节内容作了更新。 第5版《传染病学》传承上版教材精髓，紧紧围绕《健康中国2030规划纲要》，根据新医科大健康及三年制医药卫生类高等职业教育人才培养目标和教学计划要求，基于高职学生认知特点，以学生为中心，以就业为导向，以职业技能和岗位胜任力培养为根本，在编写过程中立足三基（基本理论、基本知识、基本技能），体现五性（思想性、科学性、先进性、启发性、实用性），以必需、够用为度，重视实践，体现人文，紧密结合临床，突出常见病、多发病，突出临床执业助理医师资格考试大纲内容，确保了本教材的科学性、严谨性和实用性。
本版教材具有如下特点；
1.《传染病学（第5版）第五轮高职临床教材》包括总论、各论共7章及附录，保持了与上版教材的连续性。重点突出传染病流行的三个环节及临床表现、诊断、治疗和预防，从而增加其实用性。
2.在上版基础上，补充近年来已经公认的新观念、新技术、新进展、新成就，如《慢性乙型肝炎防治指南（2019年版）》《流行性感冒诊疗方案（2018年版）》《手足口病诊疗指南（2018年版）》《抗菌药物临床应用指导原则（2019年版）》等中的许多重大研究进展，并对相关章节内容作了更新。
3.以典型病例导入课程教学，使课堂教学更贴近临床，以强化临床思维、提高学生的学习积极性及实践操作技能，切实贯彻早临床、多临床、反复临床的医学教育改革理念。
4.灵活多样的知识链接拓宽了学生的知识面。简洁明了的课后小结、丰富的课后自测题方便了学生的课后复习，为达成学习目标提供了方便。
5.根据临床执业助理医师资格考试大纲要求，增加了相关章节的考点提示，为学生复习提供参考。
6.增加了有关二维码扫描呈现内容，以利于开拓学生视野，培养学生的临床思维能力。
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| 目錄：
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第一章 总论
第一节 感染与免疫
第二节 传染病的流行过程及影响因素
第三节 传染病的特征
第四节 传染病的诊断
第五节 传染病的治疗
第六节 传染病的预防
第二章 病毒感染性疾病
第一节 病毒性肝炎
第二节 脊髓灰质炎
第三节 手足口病
第四节 流行性感冒
第五节 人感染高致病性禽流感
第六节 传染性非典型肺炎
第七节 麻疹
第八节 风疹
第九节 流行性腮腺炎
第十节 水痘与带状疱疹
第十一节 传染性单核细胞增多症
第十二节 肾综合征出血热
第十三节 登革热及登革出血热
第十四节 流行性乙型脑炎
第十五节 艾滋病
第十六节 狂犬病
第三章 细菌感染性疾病
第一节 细菌性痢疾
第二节 伤寒与副伤寒
第三节 霍乱
第四节 细菌性食物中毒
第五节 流行性脑脊髓膜炎
第六节 猩红热
第七节 白喉
第八节 百日咳
第九节 鼠疫
第十节 布鲁菌病
第十一节 炭疽
第十二节 感染性休克
第十三节 抗菌药物的合理应用
第四章 立克次体病
第一节 流行性斑疹伤寒
第二节 地方性斑疹伤寒
第三节 恙虫病
第五章 螺旋体感染性疾病
第一节 钩端螺旋体病
第二节 回归热
第六章 原虫感染性疾病
第一节 阿米巴痢疾
第二节 弓形虫病
第三节 疟疾
第七章 蠕虫感染性疾病
第一节 日本血吸虫病
第二节 华支睾吸虫病
第三节 并殖吸虫病
第四节 钩虫病
第五节 蛔虫病
第六节 蛲虫病
第七节 丝虫病
第八节 肠绦虫病与囊尾蚴病
第九节 棘球蚴病
附录
附录一 急性传染病的潜伏期、隔离期、检疫观察期一览表
附录二 预防接种
附录三 中华人民共和国传染病防治法
中英文专业词汇索卧
主要参考文献
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| 內容試閱：
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随着医学的飞速发展和医学高等教育改革的进一步深入，新观念、新进展、新成就不断涌现，同时为加快医学教育由以疾病治疗为中心向以促进健康为中心转变，教材更新和修订势在必行。为此北京大学医学出版社组织了本系列教材的再版修订工作，《传染病学》为此系列修订教材之一。
第5版《传染病学》传承上版教材精髓，紧紧围绕《健康中国2030规划纲要》，根据新医科大健康及三年制医药卫生类高等职业教育人才培养目标和教学计划要求，基于高职学生认知特点，以学生为中心，以就业为导向，以职业技能和岗位胜任力培养为根本，在编写过程中立足三基（基本理论、基本知识、基本技能），体现五性（思想性、科学性、先进性、启发性、实用性），以必需、够用为度，重视实践，体现人文，紧密结合临床，突出常见病、多发病，突出临床执业助理医师资格考试大纲内容，确保了本教材的科学性、严谨性和实用性。
本版教材具有如下特点；
1.本书包括总论、各论共7章及附录，保持了与上版教材的连续性。重点突出传染病流行的三个环节及临床表现、诊断、治疗和预防，从而增加其实用性。
2.在上版基础上，补充近年来已经公认的新观念、新技术、新进展、新成就，如《慢性乙型肝炎防治指南（2019年版）》《流行性感冒诊疗方案（2018年版）》《手足口病诊疗指南（2018年版）》《抗菌药物临床应用指导原则（2019年版）》等中的许多重大研究进展，并对相关章节内容作了更新。
3.以典型病例导入课程教学，使课堂教学更贴近临床，以强化临床思维、提高学生的学习积极性及实践操作技能，切实贯彻早临床、多临床、反复临床的医学教育改革理念。
4.灵活多样的知识链接拓宽了学生的知识面。简洁明了的课后小结、丰富的课后自测题方便了学生的课后复习，为达成学习目标提供了方便。
5.根据临床执业助理医师资格考试大纲要求，增加了相关章节的考点提示，为学生复习提供参考。
6.增加了有关二维码扫描呈现内容，以利于开拓学生视野，培养学生的临床思维能力。
参加本教材编写的编委均为长期从事传染病临床、教学、科研的专家和中青年骨干教师，均具有丰富的临床实践经验和教学经验。在本教材编写期间，恰逢新型冠状病毒肺炎流行，有4位编委参加了一线疫情防控及临床救治工作，其中霍大浪副主编更是直接支援重点疫区湖北省，参加了对重症患者的救治，为抗击新冠肺炎作出了贡献。主审为北京大学第一医院徐小元教授和中南大学湘雅医院的谭德明教授，他们是我国传染病防治、教学、科研领域的著名专家，对本教材内容进行了认真细致的审阅，在此表示感谢。
本书在编写过程中得到了各参编和主审单位领导的大力支持，特别是邵阳学院的领导为本书的编写付出了大量心血；同时，本书的编写在上一版的基础上参考了大量的传染病学教材、专著及专业文献资料，得到了同行的帮助，在此一并表示诚挚的感谢。
由于编者水平有限，缺点及疏漏在所难免，恳请教师、学生等在使用本教材的过程中提出宝贵意见和建议，以便再版时进一步完善。
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