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| 內容簡介： |
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国务院发布《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》后，预计到2020年在全国范围内基本形成以分类考试、综合评价、多元录取为特征的中国特色的新高考制度。新高考一方面为普通高中深化教育教学改革提供了条件和机遇，另一方面也提出了新挑战。在此背景下，未雨绸缪，及时认真系统地研究新高考制度下普通高中教育教学改革的关键问题，显然具有重大而又紧迫的现实意义很强的学术价值。本书探讨新高考视域下的普通高中课程建设，从必要性、现状调查、建设策略进行论述；探讨了新高考视域下普通高中教学组织形式改革问题，主要系统分析了选课走班教学形式的应用条件、困境及其化解策略；从新高考下教学管理改革的紧迫性出发，对普通高中教学管理现状实地调研，提出新高考视域下普通高中选课走班教学管理创新策略。
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| 關於作者： |
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李军靠，教育学教授，延安大学教学名师、硕士研究生导师。现任中国高等教育学会教师教育分会理事、陕西省教育理论研究会理事、陕西省社科专家库成员、陕西省教育厅评审专家库成员、陕西省基础教育国家级教学成果孵化计划指导专家、西安教育技术协会委员等学术职务。长期从事教育学教学与研究工作，为本科生和研究生主讲《教育学》《教学行为原理与技术》《教育心理学》《课程与教学论专题研究》等课程，主要研究方向为课程与教学论、教师教育与管理。工作以来，陆续承担国家、省市等各级各类课题10余项，出版著作教材6部，发表学术论文60余篇。其中20余篇论文发表在《中国教育学刊》《电化教育研究》《现代大学教育》《高教探索》《西北大学学报》哲学社会科学版等具有重要影响力的专业核心期刊上，多篇论文被人大复印资料《教育学》全文转载。
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| 目錄：
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第一章新高考改革概述
第一节新高考改革的背景
一素质教育与基础教育新课改实践发展困境
二高校人才培养质量保证的选拔起点制约性
三教育公平和以生为本是教育改革的时代主题
第二节新高考改革的价值取向和内容
一新高考改革的价值取向
二新高考改革的基本内容
第二章新高考视域下的普通高中特色课程建设
第一节新高考视域下普通高中课程建设概说
一新高考制度下普通高中需要课程重建
二新高考制度下普通高中特色课程建设的必要性
第二节新高考视域下普通高中特色课程建设调查
一调查背景
二调查对象与方法
三调查结果
四特色课程建设情况问卷及访谈分析
第三节新高考视域下普通高中特色课程建设策略
一创新特色课程体系
二优化特色课程建设条件
三基于不同对象的特色课程建设要求
第三章新高考视域下普通高中教学组织形式改革
第一节选课走班教学是新高考下普通高中的必然选择
第二节新高考视域下普通高中选课走班教学调查
一调研概述
二调查设计
三调查结果与存在问题
四问题成因分析
第三节新高考视域下普通高中选课走班教学改进策略
一多管齐下，提高学生自我认知力与学习能动性
二多措并举，提升教师选课分层走班教学综合素养
三多环共抓，优化选课分层走班教学管理及资源
第四章新高考视域下普通高中职业生涯教育重塑
第一节新高考下普通高中职业生涯教育及其意义
一职业生涯与普通高中职业生涯教育
二新高考改革对普通高中职业生涯教育的影响
三普通高中职业生涯教育的意义
第二节新高考视域下普通高中职业生涯教育调查
一调查方案设计
二普通高中职业生涯教育现状
第三节新高考视域下普通高中职业生涯教育改进策略
一我国普通高中职业生涯教育推进中面临的主要问题
二高考改革视域下我国普通高中开展职业生涯教育对策
第五章新高考视域下普通高中教学评价变革
第一节新高考视域下普通高中教学评价改革概论
第二节新高考视域下普通高中教学评价调查
一调查概述
二调查过程
三调查结果
四存在问题及其成因
第三节新高考视域下普通高中教学评价完善建议
一基本原则
二基本策略
三主要保障
第六章新高考视域下普通高中选课走班教学管理创新
第一节新高考视域下普通高中教学管理亟须改革
一新高考扩大了学生的选择权
二新高考背景下传统班级授课制的悄然落幕
三选课走班制的教学管理契合新高考的要求
四新高考需要普通高中教学管理做出积极回应
第二节新高考视域下普通高中选课走班教学现状调研
一新高考视域下普通高中选课走班实施现状调查
二新高考视域下普通高中选课走班教学主要困境
第三节新高考视域下普通高中选课走班教学管理创新策略
一新高考视域下普通高中选课走班教学问题成因
二新高考视域下普通高中选课走班教学管理创新路径
参考文献
附录一国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见
附录二关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见
附录三教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见
后记
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