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| 內容簡介： |
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《中国经济高质量发展报告（2020）》属高质量发展蓝皮书系列，由总报告、评价篇、区域篇、专题篇和附录五部分共18篇报告组成，以践行共享发展理念为主题进行论述。全书以全面建成小康社会收官之年为时代背景，以习近平总书记对共享发展内涵的解读为依据，构建了中国经济共享发展评价指标体系，以期科学、全面、建设性地评价作为高质量发展重要组成部分的共享发展水平。报告认为，未来践行共享发展理念，应在继续深入推进全民共享的同时，更加注重实现全面共享、共建共享、渐进共享的同步提升；发达地区应在继续巩固较高的共享发展水平的同时，更加注重挖掘全民共享、全面共享水平进一步提高的潜力；欠发达地区应在继续缩小与发达地区共享发展差距的同时，更加注重加快共建共享、渐进共享水平提高的速度。
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| 關於作者： |
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韩保江，中央党校（国家行政学院）经济学教研部主任，教授、博士生导师。先后出版《西方世界的拯救现代资本主义收入分配制度变迁与贡献》、《全球化时代》、《刀尖上的舞者关于中国职业经理人制度建设的案例研究》等个人专著和编著20部，在《经济研究》、《人民日报》、《光明日报》、《瞭望》等国内著名报刊上发表论文100多篇，主持多项国家重点课题的研究，参与多项国家重大决策的调研和咨询工作。
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| 目錄：
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全面建成小康社会与践行共享发展理念（代序） 韩保江／001
Ⅰ总报告
12019年中国经济共享发展评价报告 高质量发展研究课题组／001
一中国经济共享发展评价指标体系的构建／002
二2019年中国经济共享发展的基本情况／009
三2000～2019年中国经济共享发展的变化趋势／016
四基本判断和政策建议／028
Ⅱ评价篇
22019年中国经济全民共享发展评价报告 程玉伟／052
32019年中国经济全面共享发展评价报告 张旭／074
42019年中国经济共建共享发展评价报告 姚志才／096
52019年中国经济渐进共享发展评价报告 郭雅媛／117
Ⅲ区域篇
6京津冀地区公共服务一体化改革进展分析 王昊／138
7长三角地区建设包容性发展城市群进展分析 原倩／157
8粤港澳大湾区构建共享发展的制度环境进展分析 蔡之兵／172
9四川成都西部片区城乡融合发展进展分析 张爱民／190
10三区三州深度贫困地区脱贫攻坚进展分析 马应超／209
Ⅳ专题篇
11农村土地退出与增值收益共享 刘同山／243
12践行共享理念的农民合作社规范路径与政策 谭智心／259
13农民工市民化困境与新一轮户籍制度改革反思 邹一南／277
14农业转移人口市民化30阶段与后1亿人时期的城镇化 顾严／295
15十四五时期农业转移人口落户趋势与政策展望 邹一南／312
16社会保障的再认识与推进中国社保体制改革 李蕾／332
17共享发展与收入分配制度改革 李鹏／345
18以人民为中心的发展思想与中国特色反贫困道路 邹一南／357
Ⅴ附录
19中国经济共享发展大事记（1978～2019年） 吴晓雅／370
20后记高质量发展研究课题组／378
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| 內容試閱：
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全面建成小康社会与践行共享发展理念（代序）
韩保江
韩保江，中共中央党校（国家行政学院）经济学教研部主任，教授，博士生导师，主要研究方向为社会主义市场经济理论、中国特色社会主义政治经济学。
全面建成小康社会，既是党的十八大确立的我们党带领全国人民为之奋斗的第一个百年目标，又是我们党向世界做出的庄严承诺。实现了这个目标，不仅意味着曾经积贫积弱，饱受落后折磨的中国人民从此彻底告别了贫困和落后，而且意味着我们将正式开启全面建成社会主义现代化国家新征程，真正实现从富起来到强起来的历史性飞跃，进而实现中华民族伟大复兴的中国梦。因此，全面建成的小康社会是否扎实，贫困群众是否百分之百地摆脱了贫困，能否经得起历史的检验和人民群众的评判，不仅关乎我们党和国家的声誉，更关乎我们中华民族的未来。
什么样的全面小康社会叫扎实？什么样的全面小康社会经得起历史检验和人民群众评判？无疑需要符合我们过去曾经设定的各种标准，但最重要的是看能否实现共享发展，看能否让全体人民公平共享经济发展的福祉，看老百姓是否都能过上殷实而幸福的日子。
追溯我国小康社会建设史，小康的标准并不是一成不变的，而是不断发展和变化的。1979年12月6日，邓小平在会见时任日本首相大平正芳时最早提出小康社会建设目标，标准并不高，只是借用《诗大雅民劳》中民亦劳止，汔可小康的小康之意，希望中国老百姓的生活不要太苦，能过上比较安定的日子。因此，他说：我们要实现的四个现代化，是中国式的四个现代化。我们的四个现代化的概念，不是像你们那样的现代化的概念，而是小康之家。到本世纪末，中国的四个现代化即使达到了某种目标，我们的国民生产总值人均水平也还是很低的。要达到第三世界中比较富裕一点的国家的水平，比如国民生产总值人均一千美元，也还得付出很大的努力。就算达到那样的水平，同西方来比，也还是落后的。所......
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