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編輯推薦： 本书通过多节示范课和合作探究案范例，对长效热点视角下中学历史课堂教学的有效性进行剖析和探究。 內容簡介： 本书是广东省顺德区教育发展中心教研室主任余逸主任与一线骨干教师组成的编写团队共同完成的重点课题研究的集结。随着新课程改革的不断深入，高中课程改革取得的成果层出不穷。而激活高中历史教学，就应该做到溯源汲古、吐故纳新，培养学生独立思考和分析问题的能力。《长效热点与高中历史教学》将理论探索和实践探索密切结合，以案例为载体进行案例分析与反思，主要是围绕长效热点，深入挖掘概念内涵，通过多节示范课和合作探究案范例，对长效热点视角下中学历史课堂教学的有效性进行了较为深入的剖析和探究。 關於作者： 余逸，广东河源人，中学历史高级教师。目前担任佛山市顺德区教育发展中心教研室主任、高中历史教研员。曾获广东省中学历史学科带头人、佛山市优秀教师、顺德区学科优秀教师、顺德区骨干教师、顺德区优秀教师等荣誉称号，并获得过佛山市说课比赛一等奖、顺德区青年教师优质课大赛一等奖、顺德区基本功大赛一等奖、顺德区教学设计大赛一等奖等。在《中国教育报》《佛山教育》《中学历史教学参考》《中学历史教学》《中国名校》报纸杂志及《南方都市报》《南方日报》等各媒体报刊发表文章多篇。顺德区张毅校长工作室成员，参与多项国家、省级重点课题研究，主持区级重点课题研究。在省内、外作过多场学术报告。 目錄： 第一章 长效热点的提出 第一节 概念内涵与理论支撑 第二节 研究意义与研究方法 第二章 问卷调查及分析 第一节 问卷调查 第二节 问卷调查分析 第三章 案例应用与分析 第一节 课堂教学应用与分析 第二节 复习备考应用与分析 第三节 案例研究的意义 第四章 命题应用与分析 第一节 命题研究与应用 第二节 命题研究的意义 第五章 总结与反思 第一节 研究成果与总结 第二节 研究反思与展望

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