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編輯推薦： 1.明确社会领域*核心的价值观和课程观。 2.丰富翔实的活动案例，便于把握设计规律。 3.拓展资料实用而有趣，提升实施教育活动的能力。 內容簡介： 根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的两个子领域人际交往和社会适应中的一些具体目标和内容，梳理出儿童学习与发展的五个核心经验，即自我意识、人际交往能力、亲社会行为、社会认知和归属感。从而围绕这五个核心经验逐个进行幼儿发展和教育活动设计的阐述，同时增加了丰富翔实的幼儿园社会教育活动案例和资料拓展，增加了内容的实践性和可看性，增强读者理论联系实际能力的培养，便于读者掌握幼儿社会性发展与教育规律以及设计、实施幼儿园社会教育活动的能力。 使学习者树立并明确社会领域*核心的价值观和课程观是什么，活动设计*应该把握的活动目标、内容和结构是什么。帮助学生拥有全面完善的理论知识。 關於作者： 张明红，华东师范大学学前教育与特殊教育学院副教授，学前教育与特殊教育学院工会主席、学前教育党支部书记，中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会委员。

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