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| 編輯推薦： |
你的孩子不爱写作文？
你的孩子不会写作文？
读了《蜻蜓写作》，从此爱上写作文！
作家、编剧、电影导演、自媒体大V、音乐作词人、广告大师、资深编辑*中文写作者，联合蜻蜓写作教育团队名师，联合来给孩子支招！
畅销书《写作课》作者、蒋方舟的妈妈尚爱兰，首次担任语文大教育写作顾问！
语文写作教育名家 叶开
自媒体写作高手 六神磊磊
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| 內容簡介： |
本书是一部带有名家和名师点评的中小学生作文集。书中每一篇学生作文，都由名家和名师分别从两个角度点评，每一节都分为学生作文名家点评名师点评三部分，即每一篇作文都会得到两篇点评文字，分别来自老师和著名的文化媒体人。
目前参与到点评作文项目中的除了各地优秀的一线语文老师和语文改革方面的教育家叶开等人之外，还包括六神磊磊、许知远、朱学东、韩寒、老狼、沈宏非、高洪波等多位在写作上获得较好成绩，而且有极高的社会知名度和市场号召力的文化媒体人。
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| 關於作者： |
蜻蜓写作项目创始于2019年，创始人团队由资深媒体人和自由评论人组成。项目启动就得到了媒体的关注，具备大量的名师资源和名家资源。目前在语文教育领域是一支颇受关注的力量。
蜻蜓写作顾问阵容
尚爱兰：作家，中学语文老师，著有作文教育畅销书《写作课》，一手培养出作家女儿蒋方舟。
吴飞：浙江大学求是特聘教授、博士生导师，浙江大学宁波理工传媒学院院长。
张和鹏：通约写作还原实验创始人，中学高级语文教师。
毛承延：上海市特级教师，国家级骨干教师，上海浦东新区高三语文中心组成员。蜻蜓写作项目创始于2019年，创始人团队由资深媒体人和自由评论人组成。项目启动就得到了媒体的关注，具备大量的名师资源和名家资源。目前在语文教育领域是一支颇受关注的力量。
蜻蜓写作顾问阵容
尚爱兰：作家，中学语文老师，著有作文教育畅销书《写作课》，一手培养出作家女儿蒋方舟。
吴飞：浙江大学求是特聘教授、博士生导师，浙江大学宁波理工传媒学院院长。
张和鹏：通约写作还原实验创始人，中学高级语文教师。
毛承延：上海市特级教师，国家级骨干教师，上海浦东新区高三语文中心组成员。
陈友中：中学高级语文教师，获全国十佳教师作家全国校园文学指导名师称号。
沈黎江：中学高级语文教师，所带班级高考语文平均分125分，本科达线率100%，重点达线率90%以上。
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| 內容試閱：
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序
六神磊磊
孩子写作文，老师很重要。
孩子往往是老师的复刻版。一个人一生中的第一种写作风格，往往是由小学老师奠定的。老师如果只看重华丽的文笔，孩子的作文也许就会堆砌成语。老师如果只看重升华主题正能量，孩子的作文也许就会语言空洞、不切实际。
而且，越聪明的孩子，往往越擅长迎合大人，因而受老师影响越大。
好的老师，一定要懂得包容，要能容得下孩子的灵性，要避免思维僵化。
回想我自己，一路还算幸运。遇到的几位语文老师虽然性格各异，其中不乏狠狠教训过我的，但在写作问题上一直对我还算包容。记得一次作文课上，老师让大家写《孔乙己之死》，并且特意指出，要用环境烘托气氛。我故意作怪，写孔乙己死在一个温暖的下午，死在和煦的阳光中。老师有点诧异，问我为什么不写秋风萧瑟、黄叶飘零之类？我说，环境越美好，越能反衬出他的悲惨。老师没有多说，点头接受了。后来我才知道，原来自己这种写法也是有道理的，叫作以乐景写哀情。
因此，给孩子批改作文，包容是第一位的，要以不损害孩子的灵性为前提。与其工整地僵化，不如粗糙地灵动。
另外还有一点很重要，就是作文的题材。
我们的学生作文，多少年来总是给人一种长得都很像的感觉。除了文字像、腔调像，还有一点就是题材像。总是写一个老师、一个同学、一堂课等，题材范围比较窄，不外乎上学回家的那点事，单调得很。能写一个陌生人，能写一次社会实践，能写写家乡的小吃之类，就已经算是新鲜的了。
当然了，学生作文的作者毕竟都是孩子，生活圈子本来就小，题材范围就自然窄。除此之外，也有老师和家长引导的原因。
不要小看题材范围窄，这可是大问题。唐诗为什么远远胜过六朝诗？理由有千百条，但其中必然有一条，就是题材范围宽。
例如写女性，六朝诗人写来写去，不是小宫女，就是采莲女，总在这里面打转转。
而唐朝诗人能写的女性多得多，能写公孙大娘，能写幽谷佳人，能写山中寡妇，能写荀媪，能写胡姬，能写一笑倾国的杨贵妃，能写沦落天涯的琵琶女，还能写和自己一起生活的老伴。杜甫、王绩就都爱写自己的老伴。各种年龄、各种阶层、各种境遇、各种心情的女性，她们的悲忧喜乐，在唐诗里都读得到。从这一个侧面，就能看出唐诗的伟大。
孩子虽然年龄小，但学生作文的选题范围应当拓宽。我读小学时，经语文老师推荐，买过一本书，叫《作文周刊》合订本。那些同龄人的写作题材，到今天都令我记忆犹新。
比如《红糖免票了》，描写红糖从供应紧张到后来免票供应的故事。《报志愿》，写自己的姐姐考大学填志愿，执着地填报了师范大学的故事。
当然，今天回想起来，一些作文有很多雕刻痕迹，故事也未必完全真实。但那些小作者们选材宽泛，关注面很广，是很好的。我们大人是不是也可以引导孩子，多去触及一点新鲜的题材，多去感知社会，多写一点更深层的生活，不要总是记一个老师、记一个同学？
回到这本《蜻蜓写作》，这是一本编写很认真的作文书。所选的学生作文未必篇篇都好，但也正是因为作文不够好，才让老师的点评更有针对性、更有看头。而且，不同的点评老师，风格喜好都不一样。我喜欢以鼓励为主，而别的点评老师可能更严格一点。
希望它能成为孩子们写作的好帮手。
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