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| 內容簡介： |
《物理学史（第2版）》介绍物理学发展的历史，着重讲述物理学基本概念、基本定律和各主要分支的形成过程，特别侧重现代物理学的发展史。
《物理学史（第2版）》内容包括：力学、热学、电磁学和经典光学的发展；1920世纪之交实验新发现和现代物理学革命；相对论的建立和发展；早期量子论和量子力学的准备；量子力学的建立与发展；原子核物理学和粒子物理学的发展；凝聚态物理学简史；现代光学的兴起；天体物理学的发展；诺贝尔物理学奖；实验和实验室在物理学发展中的地位和作用；单位、单位制与基本常数简史等。书中配有500多张历史图片，书末还附有物理学大事年表。
《物理学史（第2版）》保持了*版的特点，并作了大量的增补和订正。
《物理学史（第2版）》适于广大高校师生教学选用，也可供中学物理教师和有关科技人员参考。为配合教学，作者另外编制了《物理学史多媒体课件》，已由清华大学出版社正式出版发行。
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| 關於作者： |
郭奕玲，1951年生，江西南康人，清华大学物理系教授。从事物理教育和实验物理学史研究多年。现任和曾任：上海师范大学、华东地质学院、台湾东吴大学等10余所院校的兼职教授或客座教授以及《大学物理》编委、中国物理学会教学委员会委员等职务。著有《近代物理发展中的著名实验》、《诺贝尔物理学奖一百年》、《大学物理中的著名实验》、《近代物理著名实验简介》等三十余部著作。
沈慧君，1955年生，浙江慈溪人，清华大学物理系教授。从事物理教学和物理学史研究多年。现任和曾任：中国物理学会理事、北京物理学会常务理事兼副秘书长、《物理通报》编委、赣南师范学院兼职教授。著有《大学物理习题讨论课指导》、《经典物理中的著名实验》、《物理学史话》、《X射线与显微术》等二十余部著作。
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| 目錄：
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第1章 力学的发展
1．1 历史概述
1．2 天文学的新进展揭开了科学革命的序幕
1．3 惯性定律的建立
1．4 伽利略的落体研究
1．5 万有引力定律的发现
1．6 《自然哲学之数学原理》和牛顿的大综合
1．7 碰撞的研究
1．8 牛顿以后力学的发展
1．9 牛顿的绝对时空观和马赫的批判
第2章 热学的发展
2．1 历史概述
2．2 热现象的早期研究
2．3 热力学第一定律的建立
2．4 卡诺和热机效率的研究
2．5 绝对温标的提出
2．6 热力学第二定律的建立
2．7 热力学第三定律的建立和低温物理学的发展
2．8 气体动理论的发展
2．9 统计物理学的创立
第3章 电磁学的发展
3．1 历史概述
3．2 早期的磁学和电学研究
3．3 库仑定律的发现
3．4 动物电的研究和伏打电堆的发明
3．5 电流的磁效应
3．6 安培奠定电动力学基础
3．7 欧姆定律的发现
3．8 电磁感应的发现
3．9 电磁理论的两大学派
3．10 麦克斯韦电磁场理论的建立
3．11 赫兹发现电磁波实验
3．12 麦克斯韦电磁场理论的发展
第4章 经典光学的发展
4．1 历史概述
4．2 反射定律和折射定律的建立
4．3 牛顿研究光的色散
4．4 光的微粒说和波动说
4．5 光速的测定
4．6 光谱的研究
第5章 实验新发现和现代物理学革命
5．1 历史概述
5．2 1920世纪之交的三大实验发现
5．3 以太漂移的探索
5．4 热辐射的研究
5．5 经典物理学的危机
第6章 相对论的建立和发展
6．1 历史背景
6．2 爱因斯坦创建狭义相对论的经过
6．3 狭义相对论理论体系的建立
6．4 狭义相对论的遭遇和实验检验
6．5 广义相对论的建立
6．6 广义相对论的实验验证
第7章 早期量子论和量子力学的准备
第8章 量子力学的建立与发展
第9章 原子核物理学和粒子物理学的发展
第10章 凝聚态物理学简史
第11章 现代光学的兴起
第12章 天体物理学的发展
第13章 诺贝尔物理学奖
第14章 实验和实验室在物理学发展中的地位和作用
第15章 单位、单位制与基本常数简史
结束语
附录物理学大事年表
参考文献
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| 內容試閱：
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物理学史研究人类对自然界各种物理现象的认识史，研究物理学发生和发展的基本规律，研究物理学概念和思想发展和变革的过程，研究物理学是怎样成为一门独立学科，怎样不断开拓新领域，怎样产生新的飞跃，它的各个分支怎样互相渗透，怎样综合又怎样分化。
物理学是一门基础科学，它向着物质世界的深度和广度进军，探索物质世界及其运动的规律。它像一座知识的宝塔，基础雄厚，力学、热学、电学、光学以至于相对论、量子力学、核物理和粒子物理学、凝聚态物理学和天体物理学，形成了一座宏伟的大厦。它又像一棵大树，根深叶茂，从基根长出树干，从树干长出茂密的枝权，又结出累累果实。它还像滚滚大江，汹涌澎湃，一浪高过一浪。然而，通过这些比喻，仍不足以说明物理学是怎样的一门不断发展的科学，只有了解了物理学发展的历史，才能更深刻地认识物理学的宏伟壮观。
通过物理学史的学习，不但能增长见识，加深对物理学的理解，更重要的是可以从中得到教益，开阔眼界，从前人的经验中得到启示。
本书的第1版是在我们讲物理学史课程时所写讲义的基础上扩充而成的。课程原名物理学史专题讲座，是为清华大学本科生开设的选修课。之所以叫专题讲座，是因为在理工科大学没有那么多时间.也没有必要按部就班地进行系统地讲授。那样既乏味又费时间。有些课题，我们没有讲到，同学们如果有兴趣，可以自己找书看。我们认为，与其平铺直叙地罗列一大堆史实，不如抓住若干典型，进行个例剖析，讲得深透些。什么是个例剖析？我们指的是就某一个事件、某一项发现或某一位科学家的成就进行充分的揭示，说明其前因后果、来龙去脉，不仅说有什么，还要说为什么。例如，可以问一问：为什么会出现那样的事件？为什么会发生新的突破？为什么会造就伟大的人物？分析其成功的要素，总结其经验教训，提炼出可供大家共享的精神财富。所以我们选了十几个专题，每讲一个专题，分析一个或几个例子，于是就叫专题讲座。讲座开了几届之后，又感到选修课不宜过专，不能让学生花费过多的精力阅读原始文献，但是有必要保留专题讲座的精华，即保留从个例剖析得到的各种有益启示，这些启示并不是生硬灌输给学生，而是通过真实的历史、实际的资料、生动的情景把学生引入历史的氛围，让他们自己去体会，自己去获取应该得到的启示。于是这门选修课就改名为《物理学史的启示》。这门课一开就是十几年。1993年，经过多次试用和修改补充的讲义终于正式出版，取名为《物理学史》。我们的工作得到了校内外许多师生的鼓励和关怀，其中包括老一辈的物理学家的指点和勉励。最让我们感到荣幸的是，我国著名物理学家钱三强教授曾经多次给我们以具体的指导，并亲自为我们作序。
这些年来，《物理学史》一书被许多院校选为物理学史课程教材，也成了广大物理教师的参考书。这本书显示出了不少缺陷和错误，我们深感有加以修改和完善的必要。这次修改主要是针对如下几方面：
（1）加强20世纪物理学各个分支的论述，其中包括相对论、量子理论、粒子物理学、现代光学、凝聚态物理学和天体物理学。
（2）充分利用图片资料。
（3）必要的增补和修改。
众多的同行多年来为我们提供物理学史资料，其中特别是Melba Phillips教授。她和美国物理学会曾经给予我们多方面的帮助。Allan Franklin教授也是我们工作的积极支持者。我们对他们表示诚挚的感谢。我们还要感谢图片资料的版权所有者。由于图片是多年来从各种渠道收集到的，难以一一注明出处。
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