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編輯推薦: |
《病理学实验》内容符合学生需要,涉及病理学的常见病理类型,能够帮助学生独立思考,而不是死记硬背。案例分析帮助学生结合临床实际情况考虑,理论与实践结合,帮助学生更好地理解病理学知识。二维码附加习题,帮助学生更好的掌握病理学知识。
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內容簡介: |
本书对于病理学常见的一些疾病进行了系统性地分析,为读者认识病理学的大体标本及病理切片提供了更直观形象的参考。同时,整理了病理学知识点和各类考试真题,为读者提供精读及考前训练的机会。编写内容主要遵循教育部病理学课程要求,系统全面,条理清楚,重点突出。本书主要供临床医学及医学相关专业病理学实验学习和理论课课后复习使用,也可以作为病理学教师辅导、考试命题及临床各科医师参加资格考试、晋升考试的参考读物。
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關於作者: |
徐广涛,嘉兴学院病理与法医学教研室,副教授,医学博士,毕业后即开始从事病理学等专业教学、科研工作,教学经验丰富。
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目錄:
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实验须知 1
1 实验一
细胞与组织的适应、损伤和修复 4
2 实验二
局部血液循环障碍 9
3 实验三
炎症 13
4 实验四
肿瘤 18
5 实验五
心血管系统疾病 23
6 实验六
呼吸系统疾病 28
7 实验七
消化系统疾病 34
8 实验八
泌尿系统疾病 40
9 实验九
女性生殖系统及内分泌系统疾病 45
10 实验十
传染病与寄生虫病 51
附录
病理学常用英语词汇 56
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內容試閱:
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细胞学创始人、现代病理学之父Virchow称病理学是医学之灵魂,著名医学家、现代医学之父William Osler称As is our pathology,so is our medicine(病理为医学之本),钟南山院士称临床病理水平是衡量国家医疗质量的重要标志。在医学教育中,病理学是基础医学与临床医学的桥梁,是临床医学专业基础课。病理学是一门高度实践性的学科,课程的学习一般有理论课、实验实习课、临床病理讨论(clinical pathological conference,CPC)和法医病理尸检见习等学习形式。在临床工作中,活体组织检查是迄今为止诊断疾病最可靠的方法。病理学诊断报告与医学影像学的描述性诊断不同,病理学诊断报告需给出明确的疾病名称(包括组织学起源及基于WHOICD11的亚类诊断分型)。临床医师主要根据病理学诊断报告决定治疗原则、估计预后以及解释临床症状和明确死亡原因。病理诊断的权威性决定了它在所有诊断手段中的核心作用,因此病理学诊断的质量是衡量医院医疗质量的关键标志之一。
病理学的学习重点在于掌握名词概念,一般情况下,病理学名词由三部分构成,即病因+定位+基本病理变化。掌握了病理学名词概念后,在病理学实验中,将理论知识转化为实践认知,研琢大体标本与镜下微观世界,激辩CPC,参与神圣的尸检工作,定会让你的学习更加丰富多彩。
本书主要为病理学实验指导,同时为读者提供了部分病理学习题,以网络阅读的形式进行,为读者提供考前训练的机会。编写内容主要遵循相关教材的课程内容,系统全面,条理清楚,重点突出。主要供临床医学及医学相关专业病理学实验学习和理论课课后复习知识点使用,也可以作为病理学教师辅导、考试命题及临床医师参加资格考试、晋升考试的参考读物。
限于知识水平和经验有限,本书难免有不足乃至错误之处,敬请广大读者批评指正,以便再版时更新。
编者
2020年7月
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