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內容簡介： 随着高校规模的快速膨胀和教育资源投入的不断增长，高校绩效受到社会各界持续关注。作为高校*基本的工作单元的高校教师获得良好的工作业绩是提升高校整体绩效水平的基础。通过实证调查，本书设计和开发了适用于测量和分析高校教师激励状况的高校教师激励量表，构建了高校教师的绩效激励模型。该模型通过对外在激励因素与内在激励因素作用于高校教师绩效的路径的探索，揭示不同类型的激励因素与不同维度的绩效之间的关联性。本书最终得出结论：考核激励对人才培养绩效有显著影响，但考核激励对科研绩效影响不显著，社交激励则对人才培养绩效、科研绩效和社会服务绩效均有显著影响。 關於作者： 虞华君，男，管理学博士，中国计量大学人文社科学院副院长，副教授，兼任中国国际公共关系协会学术委员会委员、中国高教学会公共关系专业委员会理事、浙江省公共管理学会常务理事、浙江省传播学会公共关系研究会副秘书长。主要研究方向：绩效管理、公共关系、公共文化服务。截止目前以第一作者或独立作者身份公开发表论文20余篇，并主持或参与国家社科基金、教育部人文社会科学研究项目、浙江省自然基金项目、浙江省教育厅研究项目、浙江省社科联项目、浙江省教育规划项目、杭州市社科规划项目及各类地方政府委托项目等20余项课题，获2010年浙江省高校优秀青年教师资助计划。主持编制杭卅市《跨区域公共文化服务规范》、《高校文化站建设服务规范》、《社区公共文化服务规范》、《城市街道文化站精准服务规范》等多项地方服务标准。

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