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編輯推薦: |
1.训练项目源于企业又高于企业实际;
2.紧密对接建筑岗位工作过程,突出培养实用技能;
3.融入职业资格标准和BIM技术,实现双证融通;
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內容簡介: |
本书是十二五职业教育国家规划教材,住房城乡建设部土建类学科专业十三五规划教材,也是十二五江苏省高等学校重点教材。
本书主要讲述:建筑施工组织概论、工程概况、施工部署及施工方案、施工进度计划、施工平面图、主要施工措施、BIM技术在建筑工程施工组织设计中的应用等内容。每个项目都从任务提出着手,对任务进行分析,并辅以相关知识,*后引领学生进行任务的实施。
本次修订从建筑施工组织技术技能人才的工作需要出发,着重体现对学生掌握建筑施工组织的完整工作过程及各工作任务间的关系的理解,并以*的规范和标准为依据,引导学生体验完成工作任务的科学思路和策略,技术方法在具体工作过程中的体现和运用,技术、经济、法规和行业标准对工作任务完成的影响。
本书是十二五职业教育国家规划教材,住房城乡建设部土建类学科专业十三五规划教材,也是十二五江苏省高等学校重点教材。
本书主要讲述:建筑施工组织概论、工程概况、施工部署及施工方案、施工进度计划、施工平面图、主要施工措施、BIM技术在建筑工程施工组织设计中的应用等内容。每个项目都从任务提出着手,对任务进行分析,并辅以相关知识,*后引领学生进行任务的实施。
本次修订从建筑施工组织技术技能人才的工作需要出发,着重体现对学生掌握建筑施工组织的完整工作过程及各工作任务间的关系的理解,并以*的规范和标准为依据,引导学生体验完成工作任务的科学思路和策略,技术方法在具体工作过程中的体现和运用,技术、经济、法规和行业标准对工作任务完成的影响。
本书将建筑施工企业如施工员等岗位工作标准融入典型任务中,以及1 X中的建筑工程专业与BIM的有效结合,可有效实现学历教育与岗位资格认证的双证融通。
本书还整合了施工员等及拓展岗位资格考试的典型真题、工程案例等相关课程资源和基于重难点进行讲解的微课视频,可通过扫描书中的二维码来获取这些资源,开启线上线下相结合的教学模式。
本书可作为高职高专建筑工程技术、工程监理等土建类相关专业教材,也可作为成人教育土建类相关专业的教材,还可供从事建筑工程等技术工作的人员参考使用。
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目錄:
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绪论 001
一、基本建设与建筑施工 001
二、建筑施工组织的研究对象、任务及基本原则 006
三、建筑产品的特点及生产特点 009
四、建筑施工组织设计概论 011
五、施工组织设计的编制和贯彻 015
六、结语 015
能力训练题 016
项目一 编写单位工程工程概况 018
项目分析 018
工作过程 019
相关知识 019
一、单位工程施工组织设计的编制依据 019
二、单位工程施工组织设计的内容 020
三、单位工程施工组织设计的编制程序 020
四、工程概况及施工特点分析 021
任务一 编写砖混结构单位工程工程概况 021
任务提出 021
任务实施 022
一、编写总体情况 022
二、编制工程设计概况 022
三、描述现场施工条件 023
四、本工程施工时需套用的图集 024
任务二 编写框架结构单位工程工程概况 024
任务提出 024
任务实施 024
一、编写总体情况 024
二、编制工程设计概况 024
三、描述现场施工条件 026
四、本工程施工时需套用的图集 026
小结 026
综合训练 027
能力训练题 027
项目二 确定单位工程施工部署及施工方案 029
项目分析 030
工作过程 030
相关知识 030
一、单位工程的施工部署 030
二、单位工程的施工方案 030
任务一 确定砖混结构单位工程施工部署及施工方案 039
任务提出 039
任务实施 039
一、施工部署 039
二、施工方案 041
任务二 确定框架结构单位工程施工部署及施工方案 048
任务提出 048
任务实施 048
一、模板工程 048
二、钢筋制作 051
三、钢筋焊接 052
四、钢筋绑扎 053
五、混凝土工程 055
小结 058
综合训练 058
能力训练题 058
项目三 编制单位工程施工进度计划 060
项目分析 061
工作过程 061
相关知识 061
一、流水施工原理 061
二、网络计划技术 076
三、单位工程施工进度计划 121
任务一 编制砖混结构单位工程施工进度计划 126
任务提出 126
任务实施 126
一、划分施工过程 126
二、工程进度计划的确定 126
任务二 编制框架结构单位工程施工进度计划 142
任务提出 142
任务实施 142
一、划分施工过程 142
二、工程施工进度计划确定 142
小结 154
综合训练 154
能力训练题 155
项目四 绘制单位工程施工平面图 162
项目分析 163
工作过程 163
相关知识 163
一、单位工程施工平面图的设计内容 163
二、单位工程施工平面图的设计依据 164
三、单位工程施工平面图的设计原则 164
四、单位工程施工平面图的设计步骤 165
任务一 绘制砖混结构单位工程施工平面图 167
任务提出 167
任务实施 167
任务二 绘制框架结构单位工程施工平面图 174
任务提出 174
任务实施 174
小结 174
综合训练 174
能力训练题 175
项目五 制定单位工程施工措施 176
项目分析 177
工作过程 177
相关知识 177
一、主要的技术措施 177
二、保证工程质量的措施 178
三、保证工程施工安全的措施 178
四、降低工程成本的措施 179
五、现场文明施工的措施 179
六、施工方案的技术经济分析 179
任务一 制定砖混结构单位工程施工技术组织措施 183
任务提出 183
任务实施 184
一、保证工程质量的措施 184
二、工程质量的技术措施 187
三、夏、雨季施工技术措施 188
四、保证工程施工安全的措施 189
五、降低工程成本的措施 190
六、现场文明施工的措施 191
任务二 制定框架结构单位工程施工技术组织措施 193
任务提出 193
任务实施 193
一、质量保证体系及控制要点 193
二、保证工程进度的措施 200
三、季节性施工措施 202
四、保证工程施工安全的措施 204
五、降低工程成本的措施 204
六、现场文明施工的措施 204
小结 204
综合训练 204
能力训练题 205
项目六 BIM技术在建筑工程施工组织设计中的应用 207
一、BIM技术的特点 207
二、BIM技术在建筑工程施工组织设计中的价值 208
三、BIM在建筑工程施工组织设计中的具体应用 208
小结 217
综合训练 217
能力训练题 218
附 录 220
附录一 实例一 新建部件变电室 220
附录二 实例二 总二车间扩建厂房 238
参考文献 264
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內容試閱:
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前言
本书是十二五职业教育国家规划教材,住房城乡建设部土建类学科专业十三五规划教材,也是十二五江苏省高等学校重点教材。第一版还获得了2011年江苏省高等学校精品教材。
建筑施工组织是建筑工程技术专业的专业核心课程,其课程目标是培养学生编制施工组织设计的能力。自第二版教材出版后,通过教学实践,发现以工作过程为主线的行动导向教学是当前教学改革的大方向,在提高学生工作能力等综合素质方面有明显成效,得到了教育界的普遍认同。本次修订教材将进一步对接建筑工程职业标准,突出岗位职业能力,将立德树人作为首要目标,提高学生职业素养,充分以学生为主体,坚持做中学学中做的教育模式,以施工组织设计工作过程中的典型工作任务为教材架构主线,设计源于企业实际又高于实际的训练项目。
与当前已出版的同类教材相比,本教材完全打破了学科体系下的知识逻辑结构,以完成每项工作任务的工作流程进行知识的选取和序化。同时本教材另外两位主编王平工程师和柴家付工程师来自企业,一同进行教材的修订,涉及内容包括教材中的视频资料、在线习题库、电子教案和微课等配套数字资源和信息化教学的建设等方面,将他们多年的现场工作和管理经验融入教材中。
本教材的主要特点如下:
① 以建筑施工组织从接受工作任务到获得工作结果的完整工作过程为教材架构主线,准确描述各工作过程的任务,设计源于企业实际又高于企业实际的教学项目为学生训练项目。
② 对接工作过程,突出实用技能的培养。本书各单元典型工作任务紧密对接建筑岗位工作过程,便于加强教学与实际的联系,突出实用技能的培养。
③ 融入职业资格标准,实现双证融通。本书通过对教学内容与职业标准进一步整合,将建筑施工企业如施工员等岗位工作标准融入典型任务中,以及将1 X中的建筑工程专业与BIM的有效结合,可有效实现学历教育与岗位资格认证的双证融通。
④ 借助互联网 平台,开启线上线下相结合的教学模式。本书整合了施工员等岗位及拓展岗位资格考试的典型真题、工程案例等相关课程资源,各项目配有基于重点难点进行讲解的微课视频,读者可通过扫描书中的二维码来获取这些资源,开启线上线下相结合的教学模式。
本书由常州工程职业技术学院肖凯成、常州戚铁建设工程有限公司王平、常州第一建筑集团有限公司柴家付主编,常州工程职业技术学院杨波、湖北交通职业技术学院杨榕、常州光洋控股集团有限公司成汉标副主编。其中绪论、第二章、第五章由杨波编写;第四章由王平编写;第三章及附录一、二由肖凯成、杨榕编写;第一章由黑龙江农垦农业职业技术学院郭孝华编写;第六章BIM技术在建筑工程施工组织设计中的应用由柴家付、成汉标编写。全书由肖凯成统稿并定稿。
本书由江苏省常州常建建设监理有限公司皇甫国方高级工程师和常州工程职业技术学院郭晓东审阅。在教材编写过程中,还得到了相关单位的大力支持,在此表示衷心的感谢和敬意。
本书开发了微课、视频等丰富的数字资源,可通过扫描书中二维码获取。
本书提供有用于综合实训的附录三柴油机试验站辅助楼及浴室工程图纸、工程预算书和施工合同,建筑工程各分项工程质量控制程序的附录四附表4-1~附表4-8,附录五岩土工程有限公司工程勘察报告(摘录),配套电子教案、电子课件,可登录网址www.cipedu.com.cn,输入本书名,免费下载。
由于编者水平有限,教材中难免有不足之处,恳请读者批评指正。
编 者
2020年2月
第一版前言
本教材结合高职高专教育的特点,即力争做到零距离上岗的要求,在保证理论知识系统性和完整性的前提下,教材编写突出了教材的实践性和综合性。通过理论知识及实训任务的引领,使学生根据实际工程资料进行项目训练,强化专业技能培养。
本书根据现行国家相关规范、标准和技术规定,如《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB 503002001)、《建筑地基基础工程施工质量验收规范》(GB 502022002)、《砌体工程施工质量验收规范》(GB 502032002)、《混凝土结构工程施工质量验收规范》(GB 502042002)、《施工现场临时用电安全技术规范》(JGJ 462005)等,以实训任务为教学组织,分别完成工程概况、施工方案、施工进度计划、施工平面图的教学和训练。全书力求优化教材结构,体现理论联系实际的教学思路,让学生在学习必需的理论知识后,通过实训指导进行综合练习,加强对理论知识的实际应用,全面培养了学生的职业素质和职业能力,为今后从事建筑工程专业技术工作打下良好的基础。
本书分为六章,主要包括:建筑施工组织概论、工程概况、施工方案、施工进度计划、施工平面图、主要措施等内容。每章后都有实训任务指导,综合练习及自测题。
本书由肖凯成、王平主编。编写分工如下:绪论由夏群编写;第一章及第五章由王平编写;第二章、第三章及附录由肖凯成编写;第四章由郭孝华、杨榕、刘芳编写。全书由肖凯成统稿并定稿。
本书由王锁荣审阅。在教材编写过程中,还得到了相关单位的大力支持,在此表示衷心的感谢和敬意。
由于编者水平有限,教材中难免有不妥之处,恳请读者批评指正。
本书同时提供有配套电子教案,可发信到cipedu@163.com邮箱免费获取。
编 者
2009年5月
第二版前言
本书是十二五职业教育国家规划教材,也是十二五江苏省高等学校重点教材(修订)。第一版还获得了2011年江苏省高等学校精品教材。
建筑施工组织是建筑工程技术专业的专业核心课程,其课程目标是培养学生编制施工组织设计的能力。在同类的高职高专《建筑施工组织》教材中,大多数仍是沿袭着学科体系下按知识逻辑结构编排教材内容,以建筑施工组织概论、流水作业原理、网络计划技术、单位工程施工组织设计为教材编写标题。第一版教材按施工组织设计的工作过程编排教材内容,形成了以绪论、单位工程工程概况、单位工程施工部署及施工方案、单位工程施工进度计划、单位工程施工平面图、单位工程主要施工措施为教材一级标题并冠以项目,每个项目下以建筑类型分类设计二个工作任务,每个工作任务下设任务提出与分析、相关知识、任务实施三个三级标题,这种编排对学科体系下的《建筑施工组织》传统教材有所突破。
自第一版教材出版后,编者致力于高等职业教育教学研究,通过教学实践,发现以工作过程为主线的行动导向教学是当前教学改革的大方向,在提高学生工作能力等综合素质方面有明显成效,得到了教育界的普遍认同。而第一版教材结构主框架虽按照建筑施工组织的工作过程进行编排,并冠为项目名称,但从整个标题的描述来看,最大的不足在于项目标题抽象宽泛,不能准确地体现建筑施工组织工作过程所要完成的每项工作任务,项目仅是一个空泛的符号,没有具体的实施对象,内容编排上仍以知识逻辑结构序化教材内容,没有真正地体现工作过程系统化下教材编排内容。本次修订教材将充分体现当前工作过程为导向、学生为主体、做中学的特点,以施工组织设计工作过程中的典型工作任务为教材架构主线,并设计源于企业实际又高于实际的训练项目。
与当前已出版的同类教材相比,本教材完全打破了学科体系下的知识逻辑结构,以完成每项工作任务的工作流程进行知识的选取和序化。同时本教材主编之一王平工程师来自企业,一同进行教材的修订和编写等内容,包括教材中的视频资料,在线习题库,电子教案等配套数字资源的建设等方面,并将其多年的现场工作和管理经验融入教材中。
本书由常州工程职业技术学院肖凯成、常州戚铁建设工程有限公司王平主编,常州工程职业技术学院杨波、湖北交通职业技术学院杨榕副主编,其中绪论、第二章、第五章由杨波编写;第四章由王平编写;第三章及附录一、二、四、五由肖凯成编写;第一章由黑龙江农垦农业职业技术学院郭孝华编写;附录三由杨榕编写。全书由肖凯成统稿并定稿。
本书由江苏省常州常建建设监理有限公司皇甫国方高级工程师和常州工程职业技术学院郭晓东审阅。在教材编写过程中,还得到了相关单位的大力支持,在此表示衷心的感谢和敬意。
由于编者水平有限,教材中若有不足之处,恳请读者批评指正。
编 者
2014年1月
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