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『簡體書』计算机科学概论(英文版·原书第7版)

書城自編碼: 3557592
分類: 簡體書→大陸圖書→計算機/網絡计算机理论
作者: [美]内尔·黛尔[Nell,Dale] [美]约翰·路易斯[
國際書號(ISBN): 9787111666745
出版社: 机械工业出版社
出版日期: 2020-10-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 594

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內容簡介:
本书从信息层开始,历经硬件层、程序设计层、操作系统层、应用层和通信层,深入剖析了计算系统的每个分层,*后讨论了计算的限制。此外,正文中插入了大量的名人传记、历史点评、道德问题和新的技术发展信息,有助于你进一步了解计算机科学。每章后面都附带有大量的练习,可以帮助你即时重温并掌握这一章所讲述的内容。 本书是计算机科学导论课程的理想教材,对于想要了解计算机科学概况的非专业人员,本书也是一个很好的选择。
關於作者:
内尔·黛尔(Nell Dale) 计算机科学领域广受推崇的教育家。在得克萨斯大学奥斯汀分校执教的二十多年中,她编写了四十多本计算机科学方面的本科生教材。她于得克萨斯大学奥斯汀分校获得了硕士学位和计算机科学博士学位。由于在计算机科学领域做出了卓越贡献,她于1996年获得了ACM SIGCSE计算机科学教育杰出贡献奖,于2001年获得了ACM Karl Karlston杰出教师奖。她于2010年被选为ACM会士。
约翰·路易斯(John Lewis) 计算机科学领域的教育家和作家。他编写的Java软件及程序设计教材十分畅销。他于弗吉尼亚理工大学获得博士学位,并曾在维拉诺瓦大学计算机科学系执教14年,现任教于弗吉尼亚理工大学。执教期间,他获奖无数,包括大学卓越教学奖和Goff杰出教学奖。他的研究兴趣包括面向对象技术、多媒体和软件工程。
目錄
出版者的话
前言
第一部分 基础篇
第1章 全景图3
1.1 计算系统4
计算系统的分层4
抽象6
1.2 计算的历史9
计算硬件简史9
计算软件简史19
预言 25
1.3 计算工具与计算学科26
计算的基本思想27
小结28
道德问题:数字鸿沟30
关键术语31
练习31
思考题33
第二部分 信息层
第2章 二进制数值与记数系统35
2.1 数字与计算36
2.2 位置记数法36
二进制、八进制和十六进制38
其他记数系统中的运算41
以2的幂为基数的记数系统42
将十进制数转换成其他数制的数44
二进制数值与计算机45
小结48
道德问题:FISA法庭49
关键术语49
练习50
思考题53
第3章 数据表示法55
3.1 数据与计算机56
模拟数据与数字数据57
二进制表示法59
3.2 数字数据表示法61
负数表示法61
实数表示法65
3.3 文本表示法68
ASCII字符集69
Unicode字符集70
文本压缩71
3.4 音频数据表示法77
音频格式79
MP3音频格式79
3.5 图像与图形表示法80
颜色表示法80
数字化图像与图形82
图形的矢量表示法83
3.6 视频表示法84
视频编译码器84
小结85
道德问题:Snowden事件的影响86
关键术语86
练习87
思考题91
第三部分 硬件层
第4章 门和电路93
4.1 计算机和电学94
4.2 门96
非门96
与门97
或门98
异或门98
与非门和或非门99
门处理回顾100
具有更多输入的门101
4.3 门的构造101
晶体管102
4.4 电路104
组合电路104
加法器108
多路复用器110
4.5 存储器电路111
4.6 集成电路112
4.7 CPU芯片113
小结113
道德问题:道德规范114
关键术语116
练习116
思考题119
第5章 计算部件121
5.1 独立的计算机部件122
5.2 存储程序的概念126
冯·诺伊曼体系结构128
读取–执行周期132
RAM和ROM134
二级存储设备135
触摸屏139
5.3 嵌入式系统141
5.4 并行体系结构142
并行计算142
并行硬件分类144
小结145
道德问题:隐私是否已经是过去时?146
关键术语146
练习147
思考题149
第四部分 程序设计层
第6章 低级程序设计语言与伪代码151
6.1 计算机操作152
6.2 机器语言152
Pep9:一台虚拟机153
Pep9的输入输出159
6.3 一个程序实例159
Pep9模拟器160
另一个机器语言实例162
6.4 汇编语言163
Pep9汇编语言164
数字数据、分支、标签166
汇编语言中的循环170
6.5 表达算法171
伪代码的功能171
执行伪代码算法175
写伪代码算法177
翻译伪代码算法180
6.6 测试182
小结183
道德问题:软件盗版185
关键术语186
练习186
思考题189
第7章 问题求解与算法设计191
7.1 如何解决问题192
提出问题193
寻找熟悉的情况193
分治法194
算法194
计算机问题求解过程196
方法总结197
测试算法198
7.2 有简单变量的算法199
带有选择的算法199
带有循环的算法200
7.3 复杂变量206
数组206
记录207
7.4 搜索算法208
顺序搜索208
有序数组中的顺序搜索209
二分检索212
7.5 排序214
选择排序215
冒泡排序218
插入排序220
7.6 递归算法221
子程序语句221
递归阶乘223
递归二分检索224
快速排序224
7.7 几个重要思想228
信息隐蔽228
抽象229
事物命名230
测试231
小结231
道德问题:开源软件232
关键术语234
练习234
思考题239
第8章 抽象数据类型与子程序241
8.1 抽象数据类型242
8.2 栈242
8.3 队列243
8.4 列表244
8.5 树247
二叉树247
二叉检索树249
其他操作255
8.6 图256
创建图258
图算法259
8.7 子程序265
参数传递266
值参与引用参数268
小结271
道德问题:工作场所监视273
关键术语274
练习274
思考题279
第9章 面向对象设计与高级程序设计语言281
9.1 面向对象方法282
面向对象282
设计方法283
示例286
9.2 翻译过程291
编译器292
解释器292
9.3 程序设计语言范型295
命令式范型295
声明式范型296
9.4 高级程序设计语言的功能性298
布尔表达式299
数据归类301
输入输出结构305
控制结构307
9.5 面向对象语言的功能性313
封装313
类314
继承316
多态317
9.6 过程设计与面向对象设计的区别318
小结319
道德问题:恶作剧与诈骗321
关键术语322
练习323
思考题327
第五部分 操作系统层
第10章 操作系统329
10.1 操作系统的角色330
内存、进程与CPU管理332
批处理333
分时334
其他OS要素335
10.2 内存管理336
单块内存管理338
分区内存管理339
页式内存管理341
10.3 进程管理344
进程状态344
进程控制块345
10.4 CPU调度346
先到先服务347
最短作业优先348
轮询法348
小结350
道德问题:医疗隐私—健康保险携带与责任法案(HIPAA)352
关键术语353
练习354
思考题359
第11章 文件系统和目录361
11.1 文件系统362
文本文件和二进制文件362
文件类型363
文件操作365
文件访问366
文件保护367
11.2 目录368
目录树369
路径名371
11.3 磁盘调度373
先到先服务磁盘调度法375
最短寻道时间优先磁盘调度法375
SCAN磁盘调度法376
小结378
道德问题:选择加入和选择退出380
关键术语381
练习381
思考题385
第六部分 应用层
第12章 信息系统387
12.1 信息管理388
12.2 电子制表软件389
电子数据表公式391
循环引用396
电子数据表分析397
12.3 数据库管理系统399
关系模型399
关系403
结构化查询语言404
数据库设计405
12.4 电子商务407
12.5 大数据408
小结409
道德问题:政治与网络411
关键术语413
练习413
思考题417
第13章 人工智能419
13.1 思维机420
图灵测试421
AI问题的各个方面423
13.2 知识表示423
语义网425
检索树427
13.3 专家系统430
13.4 神经网络432
生物神经网络432
人工神经网络433
13.5 自然语言处理435
语音合成437
语音识别438
自然语言理解439
13.6 机器人学440
感知–规划–执行范型441
包孕体系结构441
物理部件443
小结445
道德问题:首次公开发行447
关键术语448
练习448
思考题451
第14章 模拟、图形学、游戏和其他应用453
14.1 什么是模拟454
复杂系统454
模型455
构造模型455
14.2 特殊模型457
排队系统457
气象模型461
计算生物学466
其他模型467
必要的计算能力467
14.3 计算机图形学468
光的工作原理470
物体形状472
光模拟472
复杂对象的建模474
让物体动起来480
14.4 游戏482
游戏的历史483
创建虚拟世界484
游戏设计与开发485
游戏编程486
小结487
道德问题:游戏成瘾489
关键术语490
练习490
思考题493
第七部分 通信层
第15章 网络495
15.1 连网496
网络的类型497
Internet连接500
包交换502
15.2 开放式系统与协议504
开放式系统504
网络协议505
TCPIP506
高层协议507
MIME类型508
防火墙509
15.3 网络地址510
域名系统511
谁控制因特网514
15.4 云计算515
15.5 区块链516
小结517
道德问题:社交网络的影响519
关键术语520
练习521
思考题523
第16章 万维网525
16.1 Web简介526
搜索引擎527
即时消息528
博客529
cookie530
Web分析530
16.2 HTML和CSS531
基本的HTML元素535
标记的属性536
关于CSS的更多内容537
更多HTML5的元素540
16.3 交互式网页541
Java小程序541
Java服务器页542
16.4 XML543
16.5 社交网络演化547
小结548
道德问题:赌博与互联网551
关键术语552
练习552
思考题555
第17章 计算机安全557
17.1 各级安全558
信息安全558
17.2 阻止未授权访问560
密码561
验证码563
指纹分析564
17.3 恶意代码565
杀毒软件566
安全攻击567
17.4 密码学569
17.5 保护你的在线信息572
共同的责任574
安全与可移动设备574
维基解密575
小结578
道德问题:博客和新闻580
关键术语581
练习582
思考题585
网上资料
术语表
参考文献
索引
CONTENTS
1 Laying the Groundwork. . . . . . . . . . . . .2
Chapter 1The Big Picture3
1.1 Computing Systems4

Layers of a Computing System4

Abstraction6
1.2 The History of Computing9

A Brief History of Computing Hardware9

A Brief History of Computing Software19

Predictions25
1.3 Computing as a Tool and a.Discipline26

The Big Ideas of Computing 27
Summary28

Ethical Issues: Digital Divide30

Key Terms31

Exercises31

Thought Questions33
2 The Information Layer. . . . . . . . . . . . .34
Chapter 2Binary Values and Number Systems35
2.1 Numbers and Computing36
2.2 Positional Notation36

Binary, Octal, and Hexadecimal38

Arithmetic in Other Bases41

Power-of-2 Number Systems42

Converting from Base 10 to Other Bases44

Binary Values and Computers45
Summary48

Ethical Issues: The FISA Court49

Key Terms49

Exercises50
Thought Questions53
Chapter 3 Data Representation55
3.1 Data and Computers56

Analog and Digital Data57
內容試閱
论题选择
为了制定这本CS0教材的论题大纲,我们利用了许多资源,包括课程目录、教材大纲,并进行了问卷调查。设计调查问卷的目的在于了解我们的同事对这门课程内容的想法。我要求大家(包括自己)列出下列三种清单:
如果CS0这门课是学生在大学阶段学习的唯一一门计算机科学的课程,请列出四种你认为他们应该掌握的论题。
请列出四种你想要学生在进入CS1这门课之前掌握的论题。
请补充四种你想要学习CS1的学生熟悉的论题。
这些资源的交集反映出的大多数人的意见,也就构成了本书的大纲。本书作为核心的CS0教材,对计算领域进行了广泛的介绍,适合作为计算机科学原理先修课程的教材,也可以用于程序设计语言的导论书或参考书。
结构说明
本书从介绍硬件和软件的历史开始,并且用洋葱的结构来类比计算机系统的结构。处理器和它的机器语言构成了洋葱的芯,软件层和更复杂的硬件一层层地裹住了这个芯。下一层是高级语言,包括FORTRAN、Lisp、Pascal、C、C++和Java。在介绍这些语言的同时,还介绍了利用它们进行程序设计的过程,包括自顶向下的设计和面向对象的设计。我们已经深刻地理解了抽象数据类型所扮演的角色及其实现。操作系统及其资源管理技术(包括更大、更快的二级存储介质上的文件)包围着这些程序,并对它们进行管理。
接下来的一层由更复杂的通用或专用软件系统构成,它们覆盖了操作系统。这些功能强大的程序开发由计算机科学中的理论推动。最后一层由网络和网络软件构成,网络软件包括计算机之间通信必需的所有工具。Internet和万维网给这一层画上了最后一笔,而这些章节也会将关于影响我们在线交流的信息安全话题的讨论推向高潮。
当这些层随着时间的推移逐渐出现时,用户对计算机系统的硬件接触得越来越少。每个层都是它下面的计算机系统的抽象。随着每个层的发展,新层的用户和内部层的用户联合起来构成了经济领域高科技部门的生产力。本书的目的是提供各个层的概述,介绍基本的硬件和软件技术,使学生了解和欣赏计算系统的方方面面。
在介绍这种洋葱式结构时,我们有两种选择,一种是从内向外逐层介绍,另一种是从外向内进行介绍。从外向内的方法看起来非常吸引人。我们可以从最抽象的层开始介绍,一次剥掉一个层,直至具体的机器层。但是,研究表明,比起抽象的例子,学生们更容易理解具体的例子。因此,我们选择从具体的机器层开始,按照层的创建顺序进行分析,当学生完全理解了一个层之后,再转移到下一个层就比较容易了。
第7版中的变化
在计划这次改版时,我们咨询了同事以及本书之前版本的一些读者,请求他们给予一些反馈。非常感谢这些有见解的回应。
第7版对全书进行了很多修改,其中之一是我们有意识地加入对特定主题的讨论,这些特定主题会在计算机原理课程的先修课中进行介绍。本书适合和先修课教材一起使用,但是针对更新的内容提出了很多见解。除此之外,在第1章中添加了计算领域的基本思想,这些思想组成了原理课程中的高级框架。
其他的重大改变是,本版加强了对云计算的介绍,并更新了第5章关于计算机描述的案例。第12章讨论了电子表格可视化,并添加了大数据的介绍。第13章添加了对智能语音助手(例如Amazon Echo和Google Home)的讨论。第15章引入了区块链,并且在第17章更新了对信息安全的讨论。
第7版的另一个大的变化是第6章中使用的虚拟机从Pep8升级到了Pep9,并对基本系统进行了改进,从而在机器语言和汇编层次对程序设计进行描述。
除了新的章节,本书的特色板块也进行了全面的修订和更新。现在每章结尾部分的“道德问题”都进行了更新。新增了若干个“你知道吗”板块,并且对一些板块进行了更新。除此之外,“名人传记”部分也进行了更新。
对于每一版,我们都力求提高覆盖面,改进措辞和使用的案例,以帮助读者理清楚主题。
摘要
第1章是我们探索计算机科学的基础,描述了本书的组织结构。第2章和第3章则分析包含在物理硬件中的层。这个层称为信息层,它反映了如何在计算机上表示信息。第2章介绍二进制数制以及它与其他数制(如人们日常用的十进制系统)的关系。第3章研究如何获取多种类型(如数字、文本、图像、音频和视频)的信息以及如何用二进制格式表示它们。
第4章和第5章介绍硬件层。计算机硬件包括的设备有晶体管、门和电路,它们都按照基本原理控制电流。正是这些核心电路使专门的硬件部件(如计算机的中央处理器(CPU)和存储器)得以运转。第4章介绍门和电路。第5章介绍计算机的元件,以及在冯·诺伊曼体系结构中这些元件是如何交互的。
第6~9章介绍程序设计层。第6章使用模拟计算机Pep9介绍机器语言和汇编语言的概念。该章引入了用伪代码编写算法的功能,介绍了循环与选择的概念,并在Pep9中以伪代码的方式实现。
第7章分析问题求解过程,同时涉及人类和计算机的问题求解方法。引导这个论题的是George Polya的人类问题求解策略。该章介绍了自顶向下的方法来设计简单算法,并在讨论算法时选择经典的搜索和排序算法。因为算法是对数据进行操作,所以在此研究数据的结构,以便更有效地处理数据。该章也介绍了子算法(子程序)语句。
第8章介绍抽象数据类型和容器,容器是只知道其属性或行为的复合结构。该章介绍了列表、有序列表、栈、队列、二叉检索树和图,扩展讨论了子算法,包括引用参数与值参、参数传递。
第9章介绍高级程序设计语言的概念。许多杰出的高级语言包含与面向对象编程相关的功能,我们绕过它们,而是先介绍了设计过程,讨论了语言范型以及编译过程。我们用四种编程语言设计了一些小例子来说明伪代码的概念,即Python、VB.NET、Java和C++。
第10章和第11章介绍操作系统层。第10章讨论操作系统的资源管理任务,介绍一些用于实现这些任务的基本算法。第11章介绍文件系统,包括什么是文件系统,以及操作系统如何管理它们。
第12~14章介绍应用层。这一层由人们用来解决问题的通用应用程序和专用应用程序构成。我们根据这些程序,把这一层分到了计算机科学的几个子学科中。第12章分析信息系统,第13章分析人工智能,第14章分析模拟、图形学、游戏和其他应用。
第15~17章介绍通信层。第15章说明计算机之间通信的理论和应用。第16章介绍万维网和它涉及的各种技术。第17章讨论计算机安全,涵盖了当今信息时代与保护信息安全相关的各个方面。
为何不使用特定的语言
本书中并没有使用特定的程序设计语言(例如,Java、C++或其他语言),而是将选择语言的权利交给了读者。导论章节与本书的设计相一致,它们的代码可以使用Java、C++、JavaScript、Visual Basic .NET、Python、SQL、Ruby、Perl、Alice和Pascal进行编写。
如果学生对于一种编程语言的语义和基本语法有充足的知识,并且掌握了本书背景材料中的内容,那么仅需要对必要的章节进行学习即可。这些章节可以用来丰富那些具有较强知识背景的读者的学习。
特色板块
名人传记
本书具有三个特色板块,用于强调计算的历史、广度以及新技术带来的道德义务。
第一个特色板块是每章都有的简短名人传记,介绍对计算做出杰出贡献的人。这些人包括对数据层做出贡献的George Boole和Ada Lovelace,以及对通信层做出贡献的Doug Engelbart和Tim Berners-Lee。这些传记的目的是让学生了解计算界的历史以及那些对计算界做出贡献的人。
你知道吗
第二个特色板块为“你知道吗”。这部分显示在方框中,是过去、现在和未来的一些逸闻趣事,它们来自历史记录、当今的报纸和作者的见闻。这些小插曲的目的是使学生开心,鼓舞他们,激发他们的兴趣,当然也为了教育他们。
道德问题
第三个特色板块是每章中的“道德问题”小节。这些小节的目的是说明在利用计算的好处时要承担的义务。隐私权、黑客、病毒和言论自由都属于我们的论题。在每章练习的结尾处有一节叫“思考题”,涉及这些道德问题和这一章的内容。
致谢
对于这一版来说,读者是最有用的信息和建议来源。衷心感谢受调查者花时间填写了我们的网络调查问卷。还要感谢前几版的审校者,他们是:
Warren W. Sheaffer,圣保罗学院;
Tim Bower,堪萨斯州立大学;
Terri Grote,圣路易斯社区学院;
Susan Glenn,戈登州立大学;
Simon Sultana,弗雷斯诺太平洋大学;
Shruti Nagpal,伍斯特州立大学
Sandy Keeter,佛罗里达塞米诺尔州立学院
S. Monisha Pulimood,新泽西学院
Roy Thelin,岭角中学
Robert Yacobellis,芝加哥洛约拉大学
Richard Croft,东俄勒冈州立大学
Raymond J. Curts,乔治梅森大学
Mia Moore,克拉克亚特兰大大学
Melissa Stange,费尔法克斯勋爵社区学院
Matthew Hayes,路易斯安那泽维尔大学
Marie Arvi,索尔兹伯里大学
Linda Ehley,艾维诺学院
Keson Khieu,塞瑞亚学院
Keith Coates,杜瑞大学
Joon Kim,布伦特伍德学校
Joe Melanson,康宁—佩恩提德波斯特
Joan Lucas,纽约州立大学布罗克波特学院
Jeffrey L. Lehman,亨廷顿大学
Janet Helwig,加州多明尼克大学
James Thomas Davis,A.克劳福德莫斯利中学
James Hicks,洛杉矶西南学院
Jacquilin Porter,亨利福特学院和贝克学院
Homer Sharafi,北弗吉尼亚社区学院
Gil Eckert,蒙莫斯大学
Gary Monnard,圣安布鲁斯大学
David Klein,霍夫斯特拉大学
David Adams,格罗夫城市学院
Christopher League,长岛大学布鲁克林分校
Carol Sweeney,维拉学院
Brian Bradshaw,特尔学院
Bill Cole,赛瑞亚学院(洛克林)
Aparna Mahadev,伍斯特州立大学
Anna Ursyn,北卡罗来纳州
Ann Wojnar,博蒙特学校
特别感谢凯尼休斯学院的Jeffrey McConnell,他编写了第14章中的图形学部分;感谢里韦学院的Herman Tavani,他参与了修改“道德问题”的工作;感谢波士顿学院的Richard Spinello,他撰写了关于博客的道德问题一文;感谢得克萨斯大学奥斯汀分校游戏开发副主任Paul Toprac对于计算机游戏部分的贡献。
感谢审稿人与同事对第7版的内容给出了意见与建议,他们是:
Tim Bower,堪萨斯州立大学
Brian Bradshaw,特尔学院
Keith Coates,杜瑞大学
Raymond J. Curts,乔治梅森大学
James Thomas Davis,A.克劳福德莫斯利中学
Gil Eckert,蒙莫斯大学
Susan Glenn,戈登州立学院
Terri Grote,圣路易斯社区学院
Matthew Hayes,路易斯安那泽维尔大学
Sandy Keeter,佛罗里达塞米诺尔州立学院
Keson Khieu,塞瑞亚学院
Joon Kim,布伦特伍德学校
David Klein,霍夫斯特拉大学
Christopher League,长岛大学布鲁克林分校
Jeffrey L. Lehman,亨廷顿大学
Joan Lucas,纽约州立大学布罗克波特学院
Joe Melanson,康宁—佩恩提德波斯特
Gary Monnard,圣安布鲁斯大学
Shruti Nagpal,伍斯特州立大学
Jacquilin Porter,亨利福特学院和贝克学院
Homer Sharafi,北弗吉尼亚社区学院
Melissa Stange,费尔法克斯勋爵社区学院
Simon Sultana,弗雷斯诺太平洋大学
Carol Sweeney,维拉学院
Roy Thelin,岭角中学
Anna Ursyn,北卡罗来纳大学科罗拉多分校
Ann Wojnar,博蒙特学校
还要感谢Jones & Bartlett Learning的许多人,尤其是Laura Pagluica(产品管理总监)、Loren-Marie Durr(产品助理)、Alex Schab(项目专家)。
我还必须感谢我的网球朋友使我有一个健康的体魄,感谢我的桥牌朋友使我的头脑十分机敏,感谢我的家人做我的坚强后盾。
——ND
我要感谢我的家人对我的支持。
——JL

 

 

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