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編輯推薦： 动机式访谈技术是一种基础的提高心理咨询效果的训练方法。帮助从业者理解当事人改变的矛盾心态，消除当事人的担心，增加当事人的确定感，提升来访者的改变动机，促成来访者发生改变。 【应用范围广】本书所述方法可被广泛运用到心理、社工、教育、医疗、政府机构管理等领域。不受流派局限，跨流派均可使用。 【随书附赠】附赠80多个电子表格，1套价值卡片。 【业内认可】中国心理学会注册心理咨询督导师蔺桂瑞作序推荐。美国中阿肯色大学心理学与咨询系副教授谢东，精神科医师,心理学博士李孟潮，英国皇家精神科医学院院士,英国国民保健信托基金会咨询心理学家盖伊安德瑞尔 Guy Undrill等联合推荐 【易于阅读】以漂流做比喻，贴切生动，语言简明，易于阅读。 【实操性强】本书实际操作性强，适合所有的心理咨询师 心理治疗师 社工师 医护人员 教师 企业管理人员阅读。 內容簡介： 动机是我们日常做事的出发点，是决定我们行为的内在动力。本书以动机式访谈的* 新研究与实践成果为基础，阐述了从业者如何识别自己或他人的动机，从而能够通过调动该动机，发挥个体的主观能动性，让事情得以更好地完成。 本书围绕动机式访谈的四个核心过程，即导进、聚焦、唤出、计划，将动机式访谈（MI）的核心技能（OARS I）及易犯的错误融入其中，同时以动机式访谈的核心精神为指导，并辅以诸多案例，让读者在理解什么是动机式访谈的同时，掌握其运用方法。本书所阐述的价值卡片这一工具的运用，可以让从业者更好地觉察自己的价值观如何影响了自己的动机，也便于从业者和当事人探索价值观对当事人行为的影响。书中有关学习与运用 MI 的八加一个任务，能够帮助读者从整体的角度重新梳理动机式访谈，并且将动机式访谈与自己已掌握的技术相结合，进一步发挥出两者的* 大功效。 本书适合心理学工作者、社会工作者、医务工作者及教师阅读。 關於作者： 大卫B.罗森格伦 博士（Dr. David B. Rosengren） 动机式访谈的专家顾问和培训师 现任成瘾预防研究所（Prevention Research Institute）所长和执行官 曾在华盛顿大学酒精和药物滥用研究所担任研究员与研究顾问 帮助建立了动机式访谈培训师网络 研究兴趣包括当事人与从业者两个方面的改变机制、培训方法、执行科学与传播科学 发表了多篇期刊文章，也为成瘾治疗、MI 培训以及改变历程等领域的图书创作过相关章节 目錄： 第 一部分 前方的旅程 1 第 1章 导言 3 目标读者与成书初衷 4 具体目标 5 章节组织 6 开篇 6 深入认识 6 概念自测 7 实践运用 7 本章练习 7 搭伴练习 7 其他想到的 8 章节划分 8 辅助材料 8 建立MI学习社群 8 关于措辞与行文 9 自我介绍 9 第 2章 动机式访谈及其目的 11 开篇 11 深入认识 12 旨在改变的谈话 12 MI的精神 16 概念自测 20 实践运用 22 本章练习 24 练习21 最爱的人生导师 24 练习22 是否符合MI精神 24 练习23 不忘初心 24 练习24 通勤途中 25 练习25 你要这样做 25 练习26 难缠的当事人 25 搭伴练习 25 练习27 最美的回忆 26 其他想到的 26 第3章 引入四个基本过程 44 第二部分 导进：建立关系基础 49 导进与脱离 51 第4章 运用OARS：反映性倾听 64 开篇 64 深入认识 66 概念自测 73 实践运用 74 本章练习 76 练习41 留意路障 76 练习42 留意倾听 77 练习43 冰山一角 77 练习44 反映出冰山 77 练习45 有目的地做反映 78 练习46 潜入水下：加深反映 78 练习47 倾听：旨在导进 78 练习48 意在倾听地进行谈话 78 搭伴练习 79 其他想到的 80 第5章 运用OARS：开放式问题、肯定及摘要 94 开篇 94 深入认识 95 开放式问题 95 肯定 99 摘要 103 概念自测 106 实践运用 108 本章练习 111 练习51 转换封闭式问题 111 练习52 提问：旨在导进 111 练习53 找机会做肯定 111 练习54 我当事人的内在优点 111 练习55 形成摘要 112 练习56 行车中的实时广播，做摘要 112 搭伴练习 112 其他想到的 113 第6章 探索价值与目标 124 开篇 124 深入认识 125 价值 126 希望与目标 127 概念自测 130 实践运用 131 本章练习 133 练习61 从日常生活中读出价值 133 练习62 从日常生活中听出价值 133 练习63 找出希望与目标 133 练习64 我当事人的希望与目标 134 练习65 我的价值观 134 练习66 拓宽视野 134 搭伴练习 135 其他想到的 135 第三部分 聚焦：规划出方向 145 第7章 寻找远方的地平线 151 开篇 151 深入认识 152 议题来源 153 议题连续体 155 提及困难的议题 160 概念自测 163 实践运用 165 本章练习 167 练习71 走哪条路 167 练习72 议题规划 167 练习73 日常的一天 167 练习74 将某种行为正常化 167 练习75 将当事人的行为正常化 168 练习76 表达关切与担心 168 搭伴练习 168 练习77 限时轮流答 168 其他想到的 169 第8章 交换信息 185 开篇 185 深入认识 187 理解我的假设 188 基本理念 190 交换信息的方法 192 表达关切与担心 195 遇到危险情况怎么办 196 给出信息、进行劝说、经许可的影响 198 融会贯通 199 概念自测 200 实践运用 202 本章练习 204 练习8.1 提问：旨在聚焦 204 练习8.2 反映：旨在聚焦 204 练习8.3 赛后复盘 204 练习8.4 解忧信箱 204 练习8.5 我能修好 （I Can Fix That） 205 练习8.6 我能造好 （I Can Build That） 205 练习8.7 在生活中实践 205 搭伴练习 205 练习8.8 这让我为难 205 其他想到的 206 第四部分 唤出：为改变做准备 229 第9章 识别改变语句和持续语句 239 开篇 239 深入认识 240 改变语句 241 预备型改变语句 243 行动型改变语句 245 持续语句 247 不和谐 248 概念自测 249 实践运用 251 本章练习 254 练习9.1 识别持续语句 254 练习9.2 新的视角 254 练习9.3 熟能生巧 255 练习9.4 为改变语句打鼓 255 练习9.5 由内而外 255 搭伴练习 256 练习9.6 为改变语句打鼓两人轮流 256 其他想到的 256 第 10章 唤出动机 273 开篇 273 深入认识 274 引出改变语句 274 概念自测 282 实践运用 283 本章练习 286 练习10.1 强化改变语句：我们来寻宝 286 练习10.2 引出改变语句：再看一看 287 练习10.3 提问：旨在唤出 287 练习10.4 反映：旨在唤出 287 练习10.5 沿路深入 287 练习10.6 写分支脚本 287 练习10.7 四种方法 288 搭伴练习 288 练习10.8 我的价值再探索 288 其他想到的 288 第 11章 回应持续语句，与不和谐共舞 324 开篇 324 深入认识 325 概念自测 331 实践运用 333 本章练习 336 练习11.1 使用表层反映回应不和谐与持续语句 336 练习11.2 使用深层反映、双面式反映及放大式反映回应不和谐与持续语句 336 练习11.3 使用其他技术回应不和谐与持续语句 336 练习11.4 觉察当事人的不和谐与持续语句 336 练习11.5 广播和电视里的唇枪舌剑 337 练习11.6 慧眼识珠 337 练习11.7 与当事人练习 337 搭伴练习 338 练习11.8 极难一起工作的当事人 338 其他想到的 338 第五部分 计划：通向改变的桥 353 第 12章 过渡到计划过程 364 开篇 364 深入认识 365 准备好的信号 366 概括重温 367 关键问题 367 意味深长的停顿 368 概念自测 369 实践运用 370 本章练习 372 练习12.1 他们准备好了吗 372 练习12.2 途中驻足，往前走，或回头路 372 练习12.3 那下一步呢 372 练习12.4 练习意味深长的停顿 372 搭伴练习 372 练习12.1 他们准备好了吗 373 练习12.2 途中驻足，往前走，或回头路 373 练习12.4 练习意味深长的停顿 373 其他想到的 373 第 13章 制订改变计划、加强承诺并支持改变 384 开篇 384 深入认识 387 设定目标 387 选择方法 388 形成计划 388 再次确认并加强承诺 390 支持改变 391 概念自测 393 实践运用 395 本章练习 397 练习13.1 制定出方案 397 练习13.2 编制一张改变计划表 397 练习13.3 提问：旨在制订计划 397 练习13.4 反映：旨在制订计划 398 练习13.5 更多有用的问题 398 练习13.6 用四个重新来支持改变 398 搭伴练习 398 练习13.7 回到未来 398 其他想到的 399 第六部分 动机式访谈的练习与实践 425 第 14章 学习动机式访谈 427 开篇 427 深入认识 428 如何学习MI的基本概念 430 如何在MI的技术熟练度上达到入门级水准 430 如何在MI的技术熟练度上达到并保持专家级水准 432 概念自测 435 实践运用 436 本章练习 438 练习14.1 学习MI的九大任务 438 练习14.2 MI的技能表 438 练习14.3 找到MI的培训师 438 搭伴练习 438 其他想到的 439 附录 建立动机式访谈的学习社群 447 成为MI的倡导者 447 MI学习小组的结构化安排 448 定期开展会议 448 会议既有议程，又灵活展开 448 注重练习与实践 449 回看专家演示的MI视频录像 449 对视频录像进行编码 449 回听自己的录音 449 就困难个案进行磋商 450 考虑进一步的培训 451 会议结束时的安排 451 《动机式访谈手册》术语简表 453 译者后记 457

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