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| 編輯推薦： |
◆青少年时期的家庭教育环境对于一个人的情商至关重要。如何运用情商管教去培养孩子的社交能力，就是本书的终极目的所在。
◆一本书让孩子养成正向、全面、高效的处事品格，不脆弱、责任感、善沟通、懂合作、独立面对问题的情商很关键。
◆本书作者曾出版风靡一代人的畅销书《哈佛凌晨四点半》。孩子在学校受到孤立？实际上我们有方法去解决孩子的这个问题，孩子只要懂得并领会情商思维。
◆我们周围很多人都意识到，孩子的情商培养对他们的人生成功很关键，社交孤立的信号、原生家庭的影响、个体社交差异性、情绪化的社交禁忌、被同学嘲笑排挤、学校表现异常行为等，这些都是我们在本书都能了解的社交问题。
◆超值赠送书签明信片，精美内文插图排版，适合孩子的家长亲子共读。
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| 內容簡介： |
没有哪个孩子生来就应该是被孤立的，我们大人要正面引导孩子走进这个热闹的世界。自20世纪 情商概念一经提出，横扫全球数百万人的思维模式。根据情商之父丹尼尔戈尔曼的情商理论，青少年时期的家庭教育环境对于一个人的情商至关重要，所以孩子的情商教育越早越好，本书从深度剖析孩子不懂合作的原因，告诉父母和老师怎样逆转被小团体排挤的社交孤立：
1.情商管教理论很多，如何有效地用到孩子的实际问题上去？
2.如何运用情商管教去控制孩子情绪，这可替代传统的吼叫管教模式？
3.面对被孤立的孩子，你是否了解了孩子的需求？
4.不是人人都是主角，如何培养孩子的集体意识？
5.你是否知道我们和我的区别？
6.与同学发生冲突怎么办，什么是父母的*处理方式？没有哪个孩子生来就应该是被孤立的，我们大人要正面引导孩子走进这个热闹的世界。自20世纪 情商概念一经提出，横扫全球数百万人的思维模式。根据情商之父丹尼尔戈尔曼的情商理论，青少年时期的家庭教育环境对于一个人的情商至关重要，所以孩子的情商教育越早越好，本书从深度剖析孩子不懂合作的原因，告诉父母和老师怎样逆转被小团体排挤的社交孤立：
1.情商管教理论很多，如何有效地用到孩子的实际问题上去？
2.如何运用情商管教去控制孩子情绪，这可替代传统的吼叫管教模式？
3.面对被孤立的孩子，你是否了解了孩子的需求？
4.不是人人都是主角，如何培养孩子的集体意识？
5.你是否知道我们和我的区别？
6.与同学发生冲突怎么办，什么是父母的*处理方式？
7.喜欢动手打人的孩子，被贴上坏标签怎么办？
8.如何培养高情商的孩子，有效社交的六个方法？
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| 關於作者： |
韦秀英 哈佛教育研究学者，深谙头脑风暴的理念和方法。策划出版过《哈佛凌晨四点半》《情商》《逆商》等畅销书。
顾长安 从事教育工作多年。短篇作品散见于国内外报刊、杂志、合集。代表作有：《穿越时光的优雅》《情商》等。
苏格 杨百翰大学生物学博士，主修生命科学、社会心理学。2015年、2017年两次参加南极科考队。曾被学校授予杰出留学生代表之一。代表作有：《我们都是托拉斯基》《幸福：源于最简单的信仰》《达克》《逆商》等。
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| 目錄：
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前言 生活中，每一个孩子都有被孤立的可能
第一章 警惕：今天孩子被同学孤立，明天孩子就会走向极端
1.及时察觉孩子
2.社交孤立的代价：抑郁、孤独、焦虑，抑或死亡
3.深度剖析：为什么孩子会被社交孤立
4.生活中，那些可能被忽略的社交孤立
5.正确了解情况，理解孩子所处的环境
第二章 面对被同学孤立的孩子，你要及时给予家庭的温暖
1.百分之九十九的父母不合格，你是否读懂了孩子的需求
2.一个会社交的孩子离不开父母的启蒙
3.从体察情绪开始，一步一步教会孩子有效社交
4.陪孩子成长，借助亲子游戏提升孩子的交际力
5.别再把孩子关在家里，多带他出去走走
6.帮孩子交朋友，教他拉近同学间的距离
第三章 受欢迎的孩子是这样诞生的：你一直忽略的社交礼仪
1.懂礼貌与不懂礼貌的孩子有天壤之别
2.谦让并不是示弱，而是一种修养
3.不是人人都是主角，培养孩子的集体意识
4.尊重他人才能获得更多的尊重
5.每个人心中都有一张好人卡，帮孩子获得好人缘
第四章 很多悲剧源于这张嘴：孩子必须掌握的沟通技巧
1.孩子不爱交流，父母要负最主要责任
2.打扰了谢谢等礼貌用语挂嘴边
3.你是否知道我们和我的区别
4.一句对不起所蕴藏的力量
5.回应也有学问，别让孩子变成一根呆木头
第五章 这样的孩子没上限：鼓励孩子融入群体，主动结交新朋友
1.反思：你的孩子有与众不同的地方吗？
2.很多家长不知道：友谊是从自我介绍开始的
3.孩子不是吓唬大的，也要训练他的胆量
4.记住：你可以教孩子自信，但绝不能自大
5.拒做独行侠，鼓励孩子与他人合作
6.认清彼此间的差异，教会孩子欣赏他人
第六章 社交中孩子常犯的错误：必须避免的社交禁忌
1.注意力不集中让孩子失去朋友
2.喜欢动手打人的孩子，会被贴上坏标签
3.经常发脾气的孩子，走到哪里都不受欢迎
4.没有责任心的孩子，同学敬而远之
5.爱说谎的孩子没朋友，教孩子诚实待人
6.孩子压力大不利于社交，教会孩子管理压力
第七章 校园冲突无处不在：帮助孩子化解社交冲突
1.孩子经常被同学嘲笑，你要教他这样做
2.过度的玩笑引发悲剧，正确应对同学的戏弄
3.失败并不可怕，教孩子直面失败的方法
4.与同学发生冲突怎么办，父母的最佳处理方式
5.培养高情商的孩子，有效社交的六个方法
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| 內容試閱：
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前言 生活中，每一个孩子都有可能被孤立
父母觉得孩子难教。孩子的问题已经成为一个家庭的问题。
社交能力对一个孩子的成长至关重要。
现代的父母存在着一个普遍的认识，那就是孩子离社会还远，社交问题可以等孩子长大后再来解决。
要知道，在人生的各个阶段，都需要社交。
孩子在学校要与老师和同学打交道，打交道的过程就是一种社交表现。如果孩子不懂得如何社交，那么就不知道如何与同学相处。
如果无法融入集体，那么孩子在学校的生活必然不会那么顺利。孩子的集体意识，决定着孩子是否会对上学产生排斥心理。试想，如果在学校融不进集体当中去，势必感到孤独寂寞，那么孩子就没有办法静下心来好好学习，成绩必然也不会那么理想。
父母要改变传统的教育观念，不仅要提高孩子的智商，更要提高孩子的情商。
孩子对社交的渴望远远大于父母的预想，每一个孩子都渴望在与同伴相处的过程中获得友谊。如果有几个可以说得上话的好朋友，他们会越来越自信，越来越开朗；相反，如果在学校里交不到朋友，孩子的心灵会受到极大的伤害。如果孩子始终处在孤单的环境当中，他会产生无助、害怕，甚至是恐慌的情绪，严重的会极力否定自己，进而产生抑郁情绪。
父母如果不懂得如何去引导孩子，没有告诉孩子与他的同学、朋友之间相处的方法，以至于孩子不知道如何交朋友，不知道如何维护与朋友间的友谊。他面临的是一个未知的世界。这与智商无关，而是一种内心对未知的强烈渴望。
这种渴望会一直贯穿一个人的整个孩提时代。
孩子对未知世界充满着好奇，同样地，他们也对生活充满了渴望。这种渴望促使他们走到更多人面前，充分展示自己的才华。但是孩子因为心智发展还不成熟，他们在面对未知的事物和人时会害羞、胆怯，甚至有退缩的表现：不敢主动去结交新朋友；不敢大声地说出自己的想法；遇到陌生同学会不由自主地退缩等。
父母总觉得孩子不够大方，殊不知可能是父母对孩子的忽略才导致孩子的社交能力有所欠缺，有的可能仍然停留在懵懂阶段。他们的社交渴望在一次又一次的失败中化为泡影。这样的失败导致的直接后果就是：孩子害怕失败，不敢再尝试，动不动就在家里大发脾气，甚至产生厌学心理，因为他们的社交渴望在学校生活中得不到满足。这时父母再对孩子加以心理引导可能收效甚微，因为在孩子眼里，父母的话不再那么重要了。父母说什么他们都不当一回事儿，依旧我行我素。
不仅如此，社交能力弱的孩子的自理能力可能会很差，不懂得照顾自己。父母抱怨早上起床后，孩子不知道自己需要干什么、怎么干：穿衣、刷牙、洗脸、吃饭，这些基本的生活内容都不能自理。
在我们以往的教育理念中，父母担心孩子受到委屈，能帮孩子的事情尽一切力量来帮助孩子，却在无形中抹杀了孩子独立自主的能力。孩子需要自己独立去解决一些问题，尤其是生活上的和学习上的问题。只有孩子独立起来，才算是真正意义上的成长。
情商，直接决定着孩子的人生走向。孩子是社会的一员，他不可能脱离社会而独立存在，他必须融入到集体当中才能有自我存在的价值感。因此，社交就显得格外重要。孩子在学校被同学孤立，这是目前教育中一个亟待解决的问题。
社交孤立，并不能简单归结为孩子性格内向，最大的原因可能是父母在教育上的缺失导致孩子不懂得如何社交。你是否鼓励孩子走出自我？你是否帮助孩子结交一到两个好朋友？你是否真正察觉到孩子的需求？因此，父母在评判社交孤立这个问题的时候，首先应该先分清楚自身的立场，我们作为孩子近身学习的老师，要从小培养孩子的社交意识，通过正确引导的方式帮助孩子建立属于自己的社交网络。
在成长过程中，孩子渴望的东西会越来越多，要面对的事情会越来越复杂，只有懂得如何处理人际关系，巧妙地利用集体智慧，才能在未来的生活中更加独立、自信和从容不迫。
拥有好的社交能力将是孩子一生之中最宝贵的财富。
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