新書推薦：
《
数据有道：数据分析+图论与网络+微课+Python编程（鸢尾花数学大系：从加减乘除到机器学习）
》
售價：NT$
1214.0
《
500万次倾听：陪伤心的人聊聊
》
售價：NT$
245.0
《
英国商业500年（见证大国崛起与企业兴衰，启迪未来商业智慧。）
》
售價：NT$
367.0
《
万千心理·儿童心理治疗中的心智化：临床实践指导
》
售價：NT$
398.0
《
自我囚禁的人：完美主义的心理成因与自我松绑（破除你对完美主义的迷思，尝试打破自我评价过低与焦虑的恶性循环）
》
售價：NT$
301.0
《
周易
》
售價：NT$
203.0
《
东南亚的传统与发展
》
售價：NT$
306.0
《
乾隆制造
》
售價：NT$
398.0
|
| 內容簡介： |
|
本书是一部关于电子商务（直播电商方向）专业教学标准的文件汇编，由义乌工商职业技术学院创业学院陈旭华院长主持，组织创业学院骨干教师团队编写，通过梳理和总结多年来直播电商教学及人才培养经验，制定了电子商务（直播方向）的专业标准、人才培养方案及核心课程标准，旨在为电子商务（直播电商方向）专业人才培养提供准则和规范，共分为四个部分，其中*部分为电子商务（直播电商方向）专业人才需求报告，第二部分为电子商务（直播电商方向）专业标准，第三部分为电子商务（直播电商方向）专业人才培养方案，第四部分为核心课程标准。本书面向的对象为高职、中职、应用型本科院校电子商务（直播电商方向）及相关专业教师、学生。
|
| 關於作者： |
|
陈旭华，男，副教授，就职于义乌工商职业技术学院电子商务学院，担任院长一职。承担跨境电商企业知识产权风险监测与预警研究——以浙江义乌为例义乌跨境电子商务发展策略大学生跨境电商创业基于粗糙集和模糊集的创业型学生评价指标体系研究基于"真实订单、虚拟公司”的校企合作新模式——以国际电子商务创业实训基地的建设为例基于"做中学、学中做”理念的《接单报价实务》课程项目化教学改革研究国家级职业教育创新创业教育教学资源库主干课程《跨境电商创业》浙江省高校"十三五”第二批新形态教材建设项目《跨境电商创业》
|
| 目錄：
|
目?录
01 电子商务（直播电商方向）专业人才需求报告
一、调研简介
（一）调研的对象与范围
（二）调研的专题内容
二、电子商务（直播电商方向）专业人才市场需求调研分析
（一）人才总量需求分析
（二）电子商务（直播电商方向）专业职业岗位及能力需求分析
（三）直播电商方向培养目标与产业发展适应性调查分析
三、高职电子商务（直播电商方向）专业人才培养的优势和不足
（一）高职院校人才培养的六大优势
（二）我校电子商务专业人才培养的优势
（三）电子商务专业（直播电商）人才培养存在的问题
四、电子商务（直播电商方向）专业人才培养的意见和建议
（一）进一步提高专业建设对产业和行业的依存度
（二）进一步加强课程体系、教学方法与企业需求的匹配度
（三）积极培养学生团结协作和吃苦耐劳精神，切实开展创新教育，提高学生综合素质
五、调研总结
（一）职业素养
（二）知识能力
（三）专业技能方面
（四）综合应用能力
02 电子商务（直播电商方向）专业标准
一、专业名称
二、专业代码
三、生源类型
四、学制与学历
五、团队成员
六、职业面向及职业能力要求
（一）职业面向
（二）典型工作任务及其工作过程
七、具体培养目标
八、毕业要求
九、毕业要求指标点
十、专业课程体系
十一、专业课程方案
十二、主要课程内容
十三、专业教学基本要求
十四、继续专业实习深造的途径
十五、其他说明
03 电子商务（直播电商方向）专业人才培养方案
一、专业名称、专业群及专业代码
二、入学要求
三、修业年限
四、职业面向
（一）职业领域
（二）工作岗位
（三）工作任务与职业能力分解表
五、培养目标与规格
（一）培养目标
（二）培养规格
六、课程设置及要求
（一）公共基础课
（二）专业课
七、教学进程安排
（一）各学期教学活动时间安排（按周计）
（二）独立实践教学环节的设置说明
（三）指导性修读计划表
（四）课程各学期学分的分布
（五）各类学分的分配
八、实施保障
（一）专业师资安排计划
（二）专业实验、实训室（基地）配置情况
（三）教学资源
（四）紧密型合作企业一览表
九、教学质量管理
（一）教学方法
（二）教学评价
（三）质量管理
十、毕业要求
（一）应修最低学分要求
（二）毕业条件
04 “电子商务实务”课程标准
一、课程信息
二、课程性质和功能定位
（一）课程性质
（二）课程功能定位
三、课程目标
（一）总体目标
（二）具体目标
四、内容标准
五、课程考核
（一）可采用的考核方式
（二）难易程度
六、实施要求
（一）授课教师基本要求
（二）实践教学条件要求
（三）教学方法与策略
（四）教材、数字化资源选用
七、其他
05 “直播电商实务”课程标准
一、课程信息
二、课程性质和功能定位
（一）课程属性
（二）课程功能定位
三、课程目标
（一）总体目标
（二）具体目标
四、课程考核
五、实施要求
六、其他
06 “直播脚本写作”课程标准
一、课程信息
二、课程性质和功能定位
（一）课程性质
（二）课程功能定位
三、课程目标
（一）总体目标
（二）具体目标
四、课程考核
五、实施要求
六、其他
07 “主播素养”课程标准
一、课程信息
二、课程性质和功能定位
（一）课程性质
（二）课程功能定位
三、课程目标与内容
（一）总体目标
（二）具体目标
四、课程考核
五、实施要求
六、其他
08 “社群营销”课程标准
一、课程信息
二、课程性质和功能定位
（一）课程性质
（二）课程功能定位
三、课程目标
（一）总体目标
（二）具体目标
四、课程考核
五、实施要求
六、其他
09 “新媒体推广实务”课程标准
一、课程信息
二、课程性质和功能定位
（一）课程性质
（二）课程功能定位
三、课程目标
（一）总体目标
（二）具体目标
四、课程考核
五、实施要求
六、其他
10 “直播电商平台运营”课程标准
一、课程信息
二、课程性质和功能定位
（一）课程性质
（二）课程功能定位
三、课程目标与内容
（一）职业岗位分析
（二）核心能力分析
（三）职业资格分析
（四）具体目标
（五）课程具体目标与内容
四、课程考核
五、实施要求
11 “短视频制作与采集”课程标准
一、课程信息
二、课程性质和功能定位
（一）课程性质
（二）课程功能定位
三、课程目标与内容
（一）总体目标
（二）具体目标
四、课程考核
五、实施要求
|
|
購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 聯絡我們
| 運費計算
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
