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編輯推薦： 学生核心素养的培养已成为教育领域内备受关注的问题，如何提高学生的核心素养，如何将其从理论落实到实践是我们一直在探索的话题。本书站在高中学生核心素养培养的立场，基于理论与实践的双重视角，对核心素养的培养做出了自己的思考，并形成了拥有自己特色的理论成果。相信本书会为众多同行以及关注教育的读者带来启发。 內容簡介： 《高中学生核心素养培养的理论与实践》全书将当前的中学生核心素养发展与江西省莲塘三中教育实际紧密结合，内容全面，包括了核心素养下课程体系内容、教师专业化发展途径、核心素养下综合素质评价和各学科的学科素养内容研究，以探求普通中学生核心素养背景下课程体系改革为方向。全书涵盖语文、数学、英语、音乐等多个学科，是多学科视角的集锦，即囊括了多学科视角核心素养的实际建构与现实课程的安排。在核心素养发展热潮中走出校本特色，是本书的主要核心观念，也是本书的意义所在。 關於作者： 刘建保，大学本科学历，中学高级教师，江西省骨干教师，南昌市优秀校长，长期以来从事高中语文教学和高中学校教育教学管理。对高中教育的均衡发展和特色发展进行了努力的探索和实践。建立了多层次、多样化的办学思路。主持编印了《国学精粹》等系列校本教材。有省级课题立项并结题《关于新高考改革背景下农村高中学生核心素养培养研究》，有市级课题立项并结题《关于南昌县莲塘三中理念文化塑造策略的研究》。

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