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| 內容簡介： |
本书根据教育部提出的面向二十一世纪高等教育改革教改项目机械基础系列课的教改研究与实践课题的改革成果编写而成,形成《画法几何》和《机械制图》两本教材。本书主要内容包括：空间形体、几何元素的投影及相对位置、投影变换、平面立体、基本旋转体、平曲面的相交、CSG体素构造法、轴测投影等。
本书可作为高等工科院校机械类专业本科生的专业基础课教材,也可作为其他相关专业学生或工程技术人员的参考用书。
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| 目錄：
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第1章 空间形体
1.1 形体及其生成与分解
1.1.1 形体的分类
1.1.2 形体的生成与分解
1.2 空间形体的三维与二维描述方法
1.2.1 空间形体的三维描述方法
1.2.2 空间形体的二维描述方法
第2章 几何元素的投影
2.1 点在两投影面体系中的投影
2.1.1 两投影面体系
2.1.2 点的投影
2.1.3 投影面上的点
2.2 点在三投影面体系中的投影
2.2.1 三投影面体系
2.2.2 点在三面体系中的投影
2.2.3 点的投影与坐标的关系
2.2.4 点的三面投影作图举例
2.3 直线的投影
2.4 直线与投影面的相对位置
2.4.1 一般位置的直线
2.4.2 特殊位置的直线
2.5 二直线的相对位置
2.5.1 平行二直线
2.5.2 相交二直线
2.5.3 交叉二直线
2.5.4 应用举例
2.6 一般位置直线段的实长与倾角的解法
2.7 直线上的点
2.7.1 投影特性
2.7.2 作图举例
2.8 直角投影定理
2.8.1 定 理
2.8.2 逆定理
2.8.3 应用举例
2.9 平 面
2.9.1 平面的确定及其投影作图
2.9.2 平面与投影面的相对位置
2.9.3 平面上的点和直线
2.9.4 平面上的特殊直线
第3章 几何元素的相对位置
3.1 平行问题
3.1.1 直线与平面平行
3.1.2 平面与平面平行
3.2 相交问题
3.2.1 平面与平面相交
3.2.2 直线与平面相交
3.2.3 可见性问题
3.2.4 利用穿点法求两平面的交线
3.3 垂直问题
3.3.1 直线与平面垂直
3.3.2 平面与平面垂直
3.3.3 直线与直线垂直
3.4 综合问题
第4章 投影变换
4.1 换面法的基本原理
4.2 点的换面
4.3 直线的换面
4.4 平面的换面
第5章 平面立体
5.1 平面基本几何体
5.2 切割型平面立体
5.3 相贯型平面立体
5.3.1 几何分析
5.3.2 投影分析
第6章 基本旋转体
6.1 基本旋转体的形成
6.2 基本旋转体的投影
6.2.1 圆柱体
6.2.2 圆锥体
6.2.3 圆球体
6.2.4 圆环体
6.3 旋转面上点的投影
6.3.1 圆柱面上点的投影
6.3.2 圆锥面上点的投影
6.3.3 圆球面上点的投影
6.4 简单组合体
6.5 表示物体内部形状的方法剖视
第7章 平面与曲面相交
7.1 截交线的基本概念
7.2 截交线的投影作图
7.2.1 平面与圆柱相交
7.2.2 平面与圆锥相交
7.2.3 平面与球相交
7.2.4 平面与圆环相交
7.3 组合体的截交线
第8章 曲面与曲面相交
8.1 相贯线的基本概念
8.2 用积聚性法求相贯线
8.3 用辅助平面法求相贯线
8.4 用辅助球面法求相贯线
8.5 相贯线的形式及影响因素
8.5.1 关于二次曲面的相贯线
8.5.2 尺寸大小的变化对相贯线的影响
8.5.3 相对位置的变化对相贯线的影响
8.6 复合相贯
第9章 CSG体素构造法
9.1 体素构造CSG的原理和方法
9.2 空间形体的正则集合运算
9.3 建立实体模型的一般过程
9.4 空间形体的CSG树表示
9.5 空间形体的体素和构造形式实例分析
第10章 轴测投影图
10.1 轴测投影
10.2 徒手绘制轴测草图
参考文献
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| 內容試閱：
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前 言
20世纪90 年代以来,围绕高等工程教育如何进行改革,国内外展开了一系列讨论。1996年,教育部提出了面向二十一世纪高等教育改革教改项目,开始了全国范围内的教改大行动。我们有幸参加了机械基础系列课的教改研究与实践课题,针对画法几何机械制图机械原理机械设计等课程进行改革。经过多年的实践与探索,取得了一系列成果。本系列课程荣获国家教学成果二等奖和北京市教学成果一等奖,画法几何和机械制图课程于2006年获评北京市精品课程和国家级精品课程,并于2016年成为首批国家级资源共享课课程网址：http：www.icourses.cnsCoursecourse_3287.html,相关教材被评为北京高等教育精品教材。
2018年召开的全国教育大会对高等教育提出了新的要求,为了培养出适应新时代需求的应用型、创新型人才,我们对画法几何和机械制图课程进行了优化和改革。课程内容以图学教学基本要求为基础,拓展广度和深度,坚持知识、能力、素质有机融合,培养学生解决复杂问题的综合能力和图形思维;开展研究性教学,将学术研究、科技发展前沿成果引入课程,利用现代化技术实现教学互动,引导学生进行研究性与个性化学习;设置研究性课题与综合创新设计教学,培养学生分析和解决复杂工程问题、工程实践及创新设计的能力,严格实施综合性知识与能力的过程考核。
为配合课程改革,我们对原有教材进行了修订,并对章节安排进行优化,形成《画法几何》和《机械制图》两本教材。本书主要内容包括空间形体、几何元素的投影及相对位置、投影变换、平面立体、基本旋转体、相交、CSG 体素构造法、轴测投影等,讲授48学时,另有16学时上机实践。
本书由刘静华主编。参加编写工作的还有潘柏楷、王运巧、杨光、马金盛、王玉慧、肖立峰、宋志敏、汤志东和马弘昊,参加绘图工作的有浦立、唐科、王凤彬、王增强和李瀛博。
由于编者水平有限,书中不妥之处,恳请广大读者批评指正。
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