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內容簡介： 本书将财务报表分析理论知识与典型案例相结合，以我国上市公司的财务报表为依据，分析企业的资产结构、债务结构、利润结构和质量、现金流质量、企业价值评估等方面，评价企业的盈利能力、偿债能力、发展能力，透视企业在经营活动、投资活动和融资活动中可能存在的问题，帮助财务报表信息使用者进行分析决策；通过典型案例的分析，使读者更好地掌握财务报表分析的思路与方法，更全面地运用财务数据评价企业的经营状况。 本书适合会计学专业硕士及相关经济学、金融学等商科专业的师生选作教材。 關於作者： 丛书总编简介鲍新中，北京联合大学管理学院教授，会计学科带头人，创新企业财务管理研究中心主任，博士，北京市高校教学名师，北京市长城学者，北京市师德先锋称号获得者，中国注册会计师协会会员，《国际会计前沿》杂志编委。主持国家社科基金、省部级课题、北京市教委教改课题，以及企业委托课题数十项。在SCI、EI国际期刊及《中国管理科学》《系统管理学报》《科学学研究》《管理学报》等国内专业学术期刊发表论文一百余篇，主编或参编著作及译著十余本，2005年和2011年作为高级访问学者两次在美国得克萨斯大学阿灵顿分校University of Texas at Alington，UTA进修并从事研究工作。主要研究方向为知识产权融资、供应链融资、财务风险管理等。作者简介索玲玲，女，山东人，博士，讲师，硕士生导师，清华大学访问学者。主讲财务报表分析、财务分析（双语）等课程。研究方向：会计信息应用及企业投融资。主持国家社科基金一般项目、教育部人文社科青年项目、教委社科计划项目各1项，主持企事业单位委托课题2项，出版专著两部。在国内外期刊发表高水平论文10多篇。季皓，女，江苏人，博士，教授，主持完成教育部人文社科课题、北京市哲学社会科学规划项目各1项、企业委托课题3项、中英合作项目1项以及多项校级院级课题；参与多项国家级、省部级、局委办级课题研究。在国内外期刊发表高水平论文数篇。张艳秋，女，山东人，博士，教授，北京市青年拔尖人才、中国会计学会高级会员、中国注册税务师、硕士生导师。美国University of Minnesota访问学者、英国University of the West of Scotland访问学者。近几年主持了教育部人文社科项目、国家社科基金项目子项目、北京市青年拔尖人才项目、北京市优秀人才资助项目等纵横向项目10多项。在国内外期刊发表高水平论文10多篇。丛书总编简介鲍新中，北京联合大学管理学院教授，会计学科带头人，创新企业财务管理研究中心主任，博士，北京市高校教学名师，北京市长城学者，北京市师德先锋称号获得者，中国注册会计师协会会员，《国际会计前沿》杂志编委。主持国家社科基金、省部级课题、北京市教委教改课题，以及企业委托课题数十项。在SCI、EI国际期刊及《中国管理科学》《系统管理学报》《科学学研究》《管理学报》等国内专业学术期刊发表论文一百余篇，主编或参编著作及译著十余本，2005年和2011年作为高级访问学者两次在美国得克萨斯大学阿灵顿分校University of Texas at Alington，UTA进修并从事研究工作。主要研究方向为知识产权融资、供应链融资、财务风险管理等。作者简介索玲玲，女，山东人，博士，讲师，硕士生导师，清华大学访问学者。主讲财务报表分析、财务分析（双语）等课程。研究方向：会计信息应用及企业投融资。主持国家社科基金一般项目、教育部人文社科青年项目、教委社科计划项目各1项，主持企事业单位委托课题2项，出版专著两部。在国内外期刊发表高水平论文10多篇。季皓，女，江苏人，博士，教授，主持完成教育部人文社科课题、北京市哲学社会科学规划项目各1项、企业委托课题3项、中英合作项目1项以及多项校级院级课题；参与多项国家级、省部级、局委办级课题研究。在国内外期刊发表高水平论文数篇。张艳秋，女，山东人，博士，教授，北京市青年拔尖人才、中国会计学会高级会员、中国注册税务师、硕士生导师。美国University of Minnesota访问学者、英国University of the West of Scotland访问学者。近几年主持了教育部人文社科项目、国家社科基金项目子项目、北京市青年拔尖人才项目、北京市优秀人才资助项目等纵横向项目10多项。在国内外期刊发表高水平论文10多篇。 目錄： 目 录 第一部分 案例解析篇 第1章 供销大集公司存贷双高现象分析 2 1.1 案例背景 2 1.1.1 案例资料 2 1.1.2 案例思考 4 1.2 案例提示 4 1.3 案例分析 5 1.3.1 知识点 5 1.3.2 本案例分析 5 1.4 案例小结 16 第2章 东方航空利润结构和来源分析 17 2.1 案例背景 17 2.1.1 案例资料 17 2.1.2 案例思考 20 2.2 案例提示 20 2.3 案例分析 21 2.3.1 知识点 21 2.3.2 本案例分析 26 2.4 案例小结 34 第3章 美的集团杜邦财务分析 35 3.1 案例背景 35 3.1.1 案例资料 35 3.1.2 案例思考 36 3.2 案例提示 36 3.3 案例分析 37 3.3.1 知识点 37 3.3.2 本案例分析 39 3.4 案例小结 42 第4章 华为公司发展能力分析 43 4.1 案例背景 43 4.1.1 案例资料 43 4.1.2 案例思考 51 4.2 案例提示 51 4.3 案例分析 53 4.3.1 知识点 53 4.3.2 本案例分析 59 4.4 案例小结 74 第5章 格力电器价值链成本管理分析 76 5.1 案例背景 76 5.1.1 案例资料 76 5.1.2 案例思考 81 5.2 案例提示 81 5.3 案例分析 82 5.3.1 知识点 82 5.3.2 本案例分析 83 5.4 案例小结 89 第二部分 案例训练篇 第6章 天际股份利润结构和来源分析 91 6.1 案例背景资料 91 6.2 思考与分析 93 6.3 知识点提示 93 第7章 东旭光电债务违约案例分析 101 7.1 案例背景资料 101 7.2 思考与分析 110 7.3 知识点提示 110 第8章 巴克斯酒业公司价值评估分析 114 8.1 案例背景资料 114 8.2 思考与分析 124 8.3 知识点提示 124 第9章 海尔智家与格力电器杜邦财务分析及比较 126 9.1 案例背景资料 126 9.2 思考与分析 127 9.3 知识点提示 128 第10章 小米公司发展能力分析 131 10.1 小米公司发展能力的因素分析 131 10.1.1 案例背景资料 131 10.1.2 思考与分析 135 10.1.3 知识点提示 135 10.2 小米公司发展能力的指标分析 136 10.2.1 案例背景资料 136 10.2.2 思考与分析 143 10.2.3 知识点提示 143 第11章 长安汽车价值链成本管理分析 145 11.1 案例背景资料 145 11.2 思考与分析 148 11.3 知识点提示 149 第三部分 扩展阅读篇 第12章 美的集团并购案例分析 153 12.1 案例背景 153 12.1.1 美的集团简介 153 12.1.2 行业发展现状 154 12.1.3 美的集团近期主要并购案例资料 154 12.1.4 美的集团及同行业数据 155 12.1.5 案例思考 157 12.2 相关知识 157 12.2.1 跨国并购的概念和渠道 157 12.2.2 并购后整合 158 12.3 案例分析 158 12.3.1 美的集团要约收购德国库卡公司案例分析 158 12.3.2 美的集团吸收合并小天鹅公司案例资料 160 第13章 华联综超现金流量分析 163 13.1 案例背景 163 13.1.1 华联综超公司简介 163 13.1.2 行业发展现状 164 13.1.3 华联综超近5年的主要财务数据 165 13.1.4 案例思考 167 13.2 相关知识 167 13.2.1 现金与现金流量 167 13.2.2 现金流量分析的主要财务比率 168 13.3 案例分析 169 13.3.1 现金流量分析 169 13.3.2 利润分析 170 13.3.3 华联综超现金流量比率分析 171 13.3.4 华联综超持有巨额现金及利润不高的原因 172 参考资料 174 內容試閱： 总序 随着我国高等教育从精英教育向大众化教育的快速过渡，通识教育受到了我国高等教育界的广泛重视。实际上，通识教育的理念在我国由来已久，孔子曰君子不器，庄子曰后世之学者，不幸不见天地之纯，古人之大体，道术将为天下裂，这些都是明证。现代教育之父威廉冯洪堡也明确指出：大学应实施通识教育，而不应涉足职业教育。而哈佛大学的自由教育在自由探究精神指导下的不预设目标、不与职业挂钩的教育，也是在近400年的历史中一直坚持的一个理想，尽管在越来越世俗化和功利化的今天，这种坚持已经变得越来越艰难。 在大学教育中加强通识教育已经越来越多地成为研究型大学的共识，而以培养应用型人才为主的地方本科院校，以及以培养高层次应用型专门人才为目标的专业硕士教育，由于专业教育事关学生的就业更受重视，因此可能出现专业教育为主，通识教育为辅的主次关系。事实上，专业教育和通识教育是共生的，是相互补充、交融的。哈佛通识教育委员会主席J.哈里斯指出：自由教育的特点是又宽又深。所谓宽，是指教给学生的整个知识范围宽；所谓深，则意味着要深入各个专业，每门课都讲究深度。专业教育致力于培养学生对某一学科的深入理解，这是专业化时代的要求。只有当一个人深入钻研某一复杂学科之后，才能学会分析问题，才能合理地解决问题，才能明白真正的智力探究与探索是什么意思。即使一个人在学生时代选择的专业与他未来的事业之间毫无关联，或者20年后将所学的专业知识全部忘光，但是他至少懂得精通一门专业是怎么回事。从这个角度来说，专业教育也可以看成是广义通识教育的组成部分，专业教育与通识教育并不是相互对立的，而是相互融合的。 秉承知行思创的教学理念，北京联合大学创新企业财务管理研究中心在财会类本科和硕士层面的人才培养过程中，在通识教育和专业教育的相互融合方面做出了有益的尝试。知即掌握专业知识，获取一张有分量的专业证书；行即注重专业实习和社会实践，拥有一段有收获的实践经历；思即在专业知识基础上的拓展，拥有一段深入的科学研究体验；创即培养创新思维、创新能力和兴趣爱好，获得一张有含金量的竞赛获奖证书，继而拥有一份美好的职业和生活前景。 案例教学是贯彻知行思创教学理念的重要手段。在知方面，通过案例将多门课程的内容融合，促进专业知识的融会贯通；在行方面，案例来源于教师的专业实践工作，使学生的学习更加贴近实际；在思方面，学生通过案例分析，写出具有专业水准的研究报告；在创方面，鼓励学生参加专业案例大赛，全面提升实践能力。 经过多年的探索，北京联合大学创新企业财务管理研究中心在高层次应用型人才培养方面取得了一定的成绩，特别是在案例教学方面积累了一定的经验。在2018年《中国大学分专业竞争力排行榜》中，北京联合大学财务管理专业在全国505所开设此专业的高校中，名列第29位，被评为五星专业，会计学专业名列第57位，被评为四星专业。会计学学术硕士和会计专业硕士的人才培养成绩突出，培养的研究生大都继续攻读博士学位或进入知名企业工作。 研究中心的教师也获得北京高校教学名师奖、北京市优秀教师、北京市长城学者、北京市师德先锋、北京市青年岗位能手标兵、全国高校微课教学比赛二等奖、北京市青年教师教学基本功比赛一等奖等称号或奖项。 以前期的教学成果和研究成果为基础，北京联合大学创新企业财务管理研究中心此次将陆续整理出版财会类核心课程教学案例丛书，此套丛书包括五门核心课程的配套案例，即《成本管理会计案例：解析与训练》《财务管理案例：解析与训练》《财务会计案例：解析与训练》《财务分析案例：解析与训练》《审计案例：解析与训练》。本套丛书可作为高等学校会计学专业、财务管理专业、审计学专业等本科生，以及会计学学术硕士、会计专业硕士、MBA、EMBA等研究生的教学参考书，也可作为工商企业财会人员和企业经营管理人员的自学手册，还可作为企业培训高级财会人才和经营管理人才的培训参考教材。 案例的编写和运用是高层次应用型人才培养中贯彻通识教育和专业教育相融合的一条有效途径，但是原创案例的编写是一项艰巨而费时的工作。鉴于能力所限，北京联合大学创新企业财务管理研究中心所编写的此套案例丛书难免存在一些疏漏和不足，希望各位专家和广大读者给予批评指正，使之日臻完善。 前言 财务报表分析作为一门新兴学科起源于20世纪的美国，随着经济的发展、经济现象越来越复杂，本课程在学科中的重要性日益凸显。该课程是一门实践与应用性较强的课程，该课程的目的在于通过财务报表分析知识，加强学生对财务信息的解读，培养学生对企业进行综合财务分析的能力，提高学生的实践和创新能力；教学目标在于让学生掌握如何以企业基本活动包括经营活动、投资活动和融资活动为对象，以财务会计报告为主要信息来源，通过定性分析和定量分析方法，分析企业的财务状况和经营成果，并理解企业的经营战略，根据分析数据提出对策建议，为报表使用者提供判断依据和决策依据。通过案例分析对企业的方方面面做出评判，发现企业存在的问题，做出正确的决策。 本书的主要特点在于结合企业实践，分析企业的资产与负债结构问题、利润结构及质量、现金流质量、企业价值评估及企业综合财务能力等，通过引导学生分析财务报表的特点，发现企业经营活动后面可能存在的更为复杂的问题。对于案例分析，我们通过提供分析可能用到的理论知识，如案例背景、案例思考问题、案例提示，希望读者能够通过案例引导掌握典型案例财务分析的思路与方法。由于经济现象受综合因素的影响，本书力求客观展现选用案例的资料背景，案例分析仅做教学和研究用途，不对企业的经营管理做出决策。 本书分为案例解析篇、案例训练篇和扩展阅读篇，共13章。在铺垫理论知识的同时，立足中国资本市场，使学生将财务报表分析理论知识通过案例研究方法运用于企业实践；使其在掌握理论知识的同时，提高对中国企业经营状况、公司治理、经营环境等内外部因素的认识与理解。树立正确的资产结构质量观、利润质量观、现金流量质量观、综合财务质量观。希望通过案例的开发与案例教学的推动，培养综合性高素质的财会人才。 本书适合会计学专业硕士及相关经济学、金融学等商科专业的师生选作教材。本书由索玲玲、季皓和张艳秋共同编写完成，索玲玲主要负责第1、2、6、7、8章的编写，季皓主要负责第3、4、5、9、10、11章的编写，张艳秋主要负责第12、13章的编写。参与本书编写的还有王慧、董占齐、郭洁、杨玉霞、吕思埼、姚婷婷、吴京珊。

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