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編輯推薦: |
《365夜童话故事》分为四册,以春、夏、秋、冬为主题。全书精选收录了世界文学史上世代相传的经典童话近百篇,涉及安徒生童话、格林童话、豪夫童话、王尔德童话等。童话具有浓厚幻想色彩,它们通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段塑造人物形象,反映生活,语言文字简朴生动,故事情节离奇曲折,传递道理巧妙。因此,童话阅读是对少儿进行阅读训练、培养学生良好阅读习惯的有效途径。童话阅读能够为少儿读者创设语言发展、情感体验的契机,对少儿的心智成长具有独特价值。童话故事的丰富幻想力,能够培养少儿的创造力与想象力;童话故事的鲜明生动的人物形象,能够促进少儿审美情感的发展;童话故事的浅显简白的口语化叙事,能够提升少儿的口语表达力;童话故事的真善美,能够潜移默化地孕育品格美德。优质阅读能够提高少儿的学习力和综合素质,而本套书为少儿的优质阅读提供了良好读本。
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內容簡介: |
我们从安徒生、格林兄弟、豪夫、普希金、王尔德等世界文学名家构建的童话王国中,精挑细选,编成这套《365 夜童话故事》,并且专门聘请绘画经验丰富的年轻插画师为故事绘制插画。恰如莎士比亚所说:书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。阅读一本好书就犹如与智者交心,为人生点亮一盏明灯。我们希冀,《365夜童话故事》像夜空中的星辰熠熠生辉,每日每夜陪伴孩子们,去梦想,去思索,去远行,去求知。
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關於作者: |
郑术焱,唐山市滦县第三实验小学校长,中学高级教师。从事校长岗位18年,先后主持省级以上课题12项,让学校成为唐山市名校,河北省教研教改先进校。此外,多年来一直参与少儿图书的策划及编辑工作,出版少儿图书十多种。
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目錄:
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65夜童话故事 春
目录
海的女儿 1
拇指姑娘 15
十二个猎人 25
笨汉汉斯 32
打火匣 43
三片羽毛 58
鹳鸟 65
跛脚的孩子 76
卖火柴的小女孩 84
夜莺 92
豌豆上的公主 109
飞箱 114
猫和老鼠合伙 130
老头子做事总不会错 138
三片蛇叶 145
大拇哥游记 154
画眉嘴国王 165
称心如意的汉斯 178
熊皮人 192
一枚银毫 205
恶毒的王子 218
霍勒大妈 225
365夜童话故事 夏
目录
丑小鸭 1
踩着面包走的女孩 20
笔和墨水壶 30
天国花园 37
钱猪 73
十二兄弟 80
森林里的三个小矮人 92
小姐弟 103
七只乌鸦 115
六只天鹅 123
牧鹅姑娘 138
聪明的农家女 152
少女和狮子 161
两个旅行者 176
枞树 195
牧猪人 207
聪明的爱尔莎 215
弗雷德里克和凯瑟琳 223
365夜童话故事 秋
目录
坚定的锡兵 1
皇帝的新装 13
红舞鞋 18
野天鹅 27
灰姑娘 48
小红帽 59
睡美人 67
蜂王 74
金鹅 81
莴苣姑娘 90
狼和七只小羊 100
渔夫和他的妻子 106
好交易 128
茶壶 140
一个豆荚里的五粒豆 145
十二位跳舞的公主 151
千皮兽 158
三个纺织女 169
蓝灯 175
大拇指汤姆 187
刺猬汉斯 199
六个人走遍天下 211
农夫与魔鬼 223
萝卜 226
365夜童话故事 冬
目录
快乐王子 1
夜莺与玫瑰 18
自私的巨人 28
白雪与红玫 36
纺锤、梭子和针 49
穿靴子的猫 56
白雪公主 64
青蛙王子 77
糖果屋 88
魔鬼的三根金发 107
背囊、帽子和号角 122
白蛇 136
去当音乐家 146
老鼠、小鸟和香肠 154
金鸟 159
技艺高超的猎人 175
忠诚的约翰 188
三个幸运儿 207
魔鬼和他的祖母 214
金娃娃 222
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內容試閱:
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前言
伟大的科学巨匠爱因斯坦曾对一位母亲这样讲道:如果想让你的孩子聪慧,就给他讲童话故事;如果想让他们更聪慧,就给他们讲更多童话故事。确实,童话对于孩子成长有着至关重要的作用:童话让孩子们懂得如何解决问题,帮助他们学会如何生活;童话帮助孩子们建立情感弹性,管理好情绪,善于乐观积极地面对挑战与困扰,帮助他们学会自立自强;童话让孩子们找到一种共同语言,帮助他们获得真挚友谊;童话,尤其是经典童话,会培养孩子们跨文化交流的能力,帮助他们拥有开阔的认知视野;童话发展孩子们的想象力,幻想对他们而言比其他任何东西更有意义;童话给孩子们生动地传递道德,让他们从故事中汲取人生教训。
正因如此,我们从安徒生、格林兄弟、豪夫、普希金、王尔德等世界文学名家构建的童话王国中,精挑细选,编成这套《365 夜童话故事》,并且专门聘请绘画经验丰富的年轻插画师为故事绘制插画。恰如莎士比亚所说:书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。阅读一本好书就犹如与智者交心,为人生点亮一盏明灯。我们希冀,《365夜童话故事》像夜空中的星辰熠熠生辉,每日每夜陪伴孩子们,去梦想,去思索,去远行,去求知。
编 者
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