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| 編輯推薦： |
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作者融合中西方哲学、心理学、人类学、科学、社会学和中华优秀传统文化，结合历史、现实和与时俱时的教育思想、理念、方式和方法。
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| 內容簡介： |
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本书从日常生活的角度出发，就孩子各种让家长头疼、无所适从的典型表现，进行重点分析，以期明辨是非，切中要害，对症下药，让家长端正行为，让孩子回归正轨，同时提出家庭教育的系统观、基本纲领、基本原则和基本观点等。
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| 關於作者： |
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周立举，笔名：紫金山，江苏宿迁人，中共党员，大学文化，老子文化研究专家，家庭教育专家，中华诗词学会会员，中国散文网会员，徐州市诗词协会会员，《中外华语》微刊签约作家，心理咨询师，北京市华夏梦缘教育咨询中心副主任，徐州市青少年发展研究指导中心理事。酷爱古典诗词、哲学和传统文化，诗词作品曾多次获得国家比赛金奖、一等奖，独立完成《道德经演义》（知识产权出版社）、《习惯探秘》、《自然效应与家教寓言》、《星火集》及《赢在家教》等个人专著五部计150余万字。
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| 目錄：
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01核心家庭关系圆三角理论模型02家庭教育的奥秘03习惯的奥秘04痴迷或成瘾的奥秘05家庭教育的基本纲领06家庭教育的基本原则07家庭教育的基本观点08家庭教育的净土09养正教育的基本原则10家教三宝11家长四种境界12家庭教育的系统观13家庭教育的金钱观14家庭教育的死穴15习惯培养的黄金程式16自然之学，不言之教17教育与本能18家庭的中心与家庭教育19家庭关系对孩子心理和品性发展的影响20婚姻与家教21情绪管理与家庭教育22规则教育23暴力的传承24代际传承25焦虑的传递26积极坚持的力量27天才、神童与正教育28春风化雨润心田29刹车效应与家庭教育30家庭教育测试题第二章 辩证考量 拨乱反正01爱与功利02爱与伤害03爱孩子，就要让孩子会生活04放手让孩子远行，才是对孩子最大的爱05家庭教育的朴素与奢华06家庭教育的复古与超前冒进07家庭教育的经营与放任08家庭教育的责任与主体09家长言行不一和变化无常的危害10标签的功与过11穷养与富养12影响与反影响，控制与反控制13有情和无情14有用没问题，有问题没用15勤劳是正善之根，懒惰是邪恶之源16正事拖延闲事欢17刚柔相济好家教18家庭教育与生、养和管19挫商与坚持力教育20家庭教育重在本质而不是方法21家长铺路孩子走22亲子无边界，是家庭教育的致命缺陷23劳动教育24一体化的无助第三章 重点分析 明辨是非01以正养胎02边缘化，孩子成长的恶梦！03被女性包围的中国儿童04功利教育不是家庭教育05孩子人来疯的原因及对策06孩子的歇斯底里07孩子离家出走谁之过？08孩子为什么会早恋？09家庭教育的问题模式10敬畏心，孩子生命的保护神11理性智慧的障碍及对策12隔代教育问题浅析13叛逆，孩子成长的诉求14亲情血浓于水，为何形同陌路？15亲子战争谁能赢？16伤害与报复的轮回17慎待孩子的饮食18学习究竟为了谁？19压力山大的独生子女20易子而教是老古董吗？21尊严，孩子心灵的福田第四章 分门别类 弃劣从优01本能式教养02讲理式家教03娇惯式家教04肯定式家教05累赘式教养06冷式家教07内紧外松式家教08攀比式家教09强势控制型家教10小团体式家教11寓教于乐式家教12自律式家教13自我牺牲式家教14差评式家教15简单粗暴式家教第五章 他山之石 利于攻玉01狠心母亲懂事女02鸽子育儿的启示03公交车上的小女孩04红灯也能毁家庭05饥饿的神奇功效06家庭教育故事汇07列车上的贴画女孩08猫妈训子记09美妈教子记10强势母亲害惨儿11实习推动成长12工作晋升重要，还是孩子的学习教育重要？13小鱼真的怕黑吗？14勇敢的钢铁侠不勇敢15震撼心灵的家长会16当子女的难，做家长的更难17虎毒也食子18给儿子的一封信
前言正德道之心，立正善之命；塑育人智慧，成家教伟业。家庭教育，是指以家庭为单位，以父母为主导，以子女为中心，以正、德、善为根本，以上行下效长善救失和身体力行为宗旨，养正善、长德才、去本能、抑邪恶的综合系统工程。无正不成教育，无善不能养德，无德不能成才。家庭教育是变化式养育、成长式陪伴、与时俱进式塑造。人生是一次不可重来的单程旅行，教育也是不能复原的培养方式。家庭教育只能前进，不能后退；只能成功，不能失败；只能由差变好，不能由好变差；只能战战兢兢，如临深渊，如履薄冰，不能主观妄为，胡乱试验，盲目实施。工欲善其事，必先利其器。任何一个专业、岗位或领域，都有器可利，唯独家庭教育例外。绝大多数人都是在没有充分准备、没有系统学习的情况下，就成了人之父母，只能硬着头皮，不得不承担起家庭教育的使命和重任。有的人行为做事，技术精湛，专业精深，经验丰富尚且难以做好做精，何况是外行或新手呢？因此，家庭教育几乎是每一个家长的难点和痛点，难就难在家庭教育只能赢，不能输；痛就痛在家教输，就意味着输一切。家庭教育再难再痛，也少有人能置身事外。家庭教育的成败，不仅决定家长的命运，也决定家庭及后代的命运。因此，家庭教育既严肃而又神圣，容不得任何形式的亵渎和主观妄为。童蒙需要养正。正，是止于一，道生一，因而正源于道。正是人生之根、生命之神。人，合道则正，背道必邪，顺道者昌，逆道者衰。养正，就是培养和塑造孩子的道心和德心，安立正善之命，让孩子在道、德、正、善的光明大道上成长发展，成功成就。家长需要学习。众所周知，在科技、经济飞速发展的现时代，知识更新的周期一般为3～5年。新时代的家长，一旦停止学习，就意味着日旧而日退；而孩子却紧跟时代脉搏，日新而日进。家长的守旧和孩子的超前跨越，会加速两极分化，导致亲子之间的差距越来越大，家长对孩子的影响力越来越弱，孩子对家长的反影响力越来越强。当孩子各方面都超越家长时，家庭教育就会出现根本性的反转，变成孩子教育家长而不是家长教育孩子。家庭教育一旦有名无实，就会沦为空谈。面对世界和孩子日新月异的发展变化，家长努力学习尚且感到力不从心，日旧日退自然就更加无能为力。教育别人的人往往教育不了自己！家庭教育之路，就是家长自我学习、自我成长、自我改变、自我提升之路。因此，家长好好学习，孩子天天向上，是家庭教育的永恒主题。教育需要智慧。智慧源于道性和德心，成于理性和正善。学习能增长知识，明白事理，但不能直接获得智慧。智慧来源于对所学知识的消化吸收，对前人思想理论、智慧经验的实证领悟和提炼升华。家长要获得智慧，不仅要勤于学习，更要努力修身。修身，就是修一颗无染的心，修一颗静定的心。人思想纯净才会纯粹，纯粹才生吉祥，吉祥才可静心；心静则神安，神安则身定，神安身定定入佳境，智慧便取之不尽用之不竭。有了智慧，才能善于选择。选择需要决断，决断需要勇气，践行智慧才是家庭教育成败的关键。成败皆有规律。成功一定有方法，失败一定有原因。善因结善果，恶因造恶果。成功的家教，无不与和谐真爱、守正养善、培德塑习、理性智慧、潜移默化、榜样引领、循序渐进、与时俱进、驱邪避恶息息相关；而失败的家教毫无例外与失衡错爱、强势霸道、感性随性、变化无常、趋邪近恶直接相关。因此，家庭教育的成功和失败，绝非偶然或天定，而是有着深刻的必然性和规律性。家庭教育，是一种理性智慧合于正善的教育，绝不是感性情绪化、主观随性甚至邪恶的教育，也不是一时一地一点一线的现实现象的教育，而是一种长远务实的存在教育。家庭教育不能相互取悦，取悦不是教育；教育不能功利，功利不是教育；不能期求回报，期求回报是交换，也不是教育。真正的家庭教育是生活教育，是生存技能教育，是品德素质教育，是实践领悟教育。家庭教育能且只能以孩子安全、健康、成长和发展为目标，帮助和引导孩子在不同的年龄段，养成独立自主的素质和能力，完成特定的成长任务。只要相应年龄段的成长任务没有完成，孩子就没有长大，家庭教育就存在缺陷，孩子的未来和发展就会存在问题。生活处处是学校，生存时时是教育。正是教，邪是害；善是育，恶是祸。家庭教育只能根植于内，不能浮飘于外；只能寄托于内，不能寄托于外；只能智取，不能强攻；只能温暖关爱，不能冷酷无情；只能积极向上，不能消极悲观；只能通融给力，不能阻碍打压；只能循循善诱，不能恶言恶行；只能积德向善，不能缺德邪恶；只能快乐成功，不能痛苦失败；只能灵活变通，不能墨守成规。邪恶的家长，都是愚蠢的家长、短见的家长；正善的家长，都是智慧的家长、远见的家长。愚蠢生笨子，邪恶养逆子；正善生孝子，智慧养才子。家长总希望孩子成龙成凤，孩子何尝不希望自己的父亲成龙，母亲成凤！《赢在家教》，让您的女儿成凤，儿子成龙！《赢在家教》属于随笔类短文，灵感来源于中央电视台《心理访谈》栏目。本书编写的初衷，是试图从家庭教育的全局出发，从百年树人的长远考虑，融合中西方哲学、心理学、人类学、科学、社会学和中华优秀传统文化，结合历史、现实和与时俱进的教育思想、理念、方式和方法，追根溯源，拨乱反正，冲破迷雾，明心见性，回归家庭教育的本真，为众多无所适从的家长点亮智慧的明灯，呵护好孩子的慧命，成就好孩子的未来，福泽子孙后代，惠及自己、家人、社会和国家。由于笔者知识水平和能力有限，书中错误和不当之处在所难免，敬请各位大德批评指正，不胜感恩！正德道之心，立正善之命；塑育人智慧，成家教伟业。家庭教育，是指以家庭为单位，以父母为主导，以子女为中心，以正、德、善为根本，以上行下效长善救失和身体力行为宗旨，养正善、长德才、去本能、抑邪恶的综合系统工程。无正不成教育，无善不能养德，无德不能成才。家庭教育是变化式养育、成长式陪伴、与时俱进式塑造。人生是一次不可重来的单程旅行，教育也是不能复原的培养方式。家庭教育只能前进，不能后退；只能成功，不能失败；只能由差变好，不能由好变差；只能战战兢兢，如临深渊，如履薄冰，不能主观妄为，胡乱试验，盲目实施。工欲善其事，必先利其器。任何一个专业、岗位或领域，都有器可利，唯独家庭教育例外。绝大多数人都是在没有充分准备、没有系统学习的情况下，就成了人之父母，只能硬着头皮，不得不承担起家庭教育的使命和重任。有的人行为做事，技术精湛，专业精深，经验丰富尚且难以做好做精，何况是外行或新手呢？因此，家庭教育几乎是每一个家长的难点和痛点，难就难在家庭教育只能赢，不能输；痛就痛在家教输，就意味着输一切。家庭教育再难再痛，也少有人能置身事外。家庭教育的成败，不仅决定家长的命运，也决定家庭及后代的命运。因此，家庭教育既严肃而又神圣，容不得任何形式的亵渎和主观妄为。童蒙需要养正。正，是止于一，道生一，因而正源于道。正是人生之根、生命之神。人，合道则正，背道必邪，顺道者昌，逆道者衰。养正，就是培养和塑造孩子的道心和德心，安立正善之命，让孩子在道、德、正、善的光明大道上成长发展，成功成就。家长需要学习。众所周知，在科技、经济飞速发展的现时代，知识更新的周期一般为3～5年。新时代的家长，一旦停止学习，就意味着日旧而日退；而孩子却紧跟时代脉搏，日新而日进。家长的守旧和孩子的超前跨越，会加速两极分化，导致亲子之间的差距越来越大，家长对孩子的影响力越来越弱，孩子对家长的反影响力越来越强。当孩子各方面都超越家长时，家庭教育就会出现根本性的反转，变成孩子教育家长而不是家长教育孩子。家庭教育一旦有名无实，就会沦为空谈。面对世界和孩子日新月异的发展变化，家长努力学习尚且感到力不从心，日旧日退自然就更加无能为力。教育别人的人往往教育不了自己！家庭教育之路，就是家长自我学习、自我成长、自我改变、自我提升之路。因此，家长好好学习，孩子天天向上，是家庭教育的永恒主题。教育需要智慧。智慧源于道性和德心，成于理性和正善。学习能增长知识，明白事理，但不能直接获得智慧。智慧来源于对所学知识的消化吸收，对前人思想理论、智慧经验的实证领悟和提炼升华。家长要获得智慧，不仅要勤于学习，更要努力修身。修身，就是修一颗无染的心，修一颗静定的心。人思想纯净才会纯粹，纯粹才生吉祥，吉祥才可静心；心静则神安，神安则身定，神安身定定入佳境，智慧便取之不尽用之不竭。有了智慧，才能善于选择。选择需要决断，决断需要勇气，践行智慧才是家庭教育成败的关键。成败皆有规律。成功一定有方法，失败一定有原因。善因结善果，恶因造恶果。成功的家教，无不与和谐真爱、守正养善、培德塑习、理性智慧、潜移默化、榜样引领、循序渐进、与时俱进、驱邪避恶息息相关；而失败的家教毫无例外与失衡错爱、强势霸道、感性随性、变化无常、趋邪近恶直接相关。因此，家庭教育的成功和失败，绝非偶然或天定，而是有着深刻的必然性和规律性。家庭教育，是一种理性智慧合于正善的教育，绝不是感性情绪化、主观随性甚至邪恶的教育，也不是一时一地一点一线的现实现象的教育，而是一种长远务实的存在教育。家庭教育不能相互取悦，取悦不是教育；教育不能功利，功利不是教育；不能期求回报，期求回报是交换，也不是教育。真正的家庭教育是生活教育，是生存技能教育，是品德素质教育，是实践领悟教育。家庭教育能且只能以孩子安全、健康、成长和发展为目标，帮助和引导孩子在不同的年龄段，养成独立自主的素质和能力，完成特定的成长任务。只要相应年龄段的成长任务没有完成，孩子就没有长大，家庭教育就存在缺陷，孩子的未来和发展就会存在问题。生活处处是学校，生存时时是教育。正是教，邪是害；善是育，恶是祸。家庭教育只能根植于内，不能浮飘于外；只能寄托于内，不能寄托于外；只能智取，不能强攻；只能温暖关爱，不能冷酷无情；只能积极向上，不能消极悲观；只能通融给力，不能阻碍打压；只能循循善诱，不能恶言恶行；只能积德向善，不能缺德邪恶；只能快乐成功，不能痛苦失败；只能灵活变通，不能墨守成规。邪恶的家长，都是愚蠢的家长、短见的家长；正善的家长，都是智慧的家长、远见的家长。愚蠢生笨子，邪恶养逆子；正善生孝子，智慧养才子。家长总希望孩子成龙成凤，孩子何尝不希望自己的父亲成龙，母亲成凤！《赢在家教》，让您的女儿成凤，儿子成龙！《赢在家教》属于随笔类短文，灵感来源于中央电视台《心理访谈》栏目。本书编写的初衷，是试图从家庭教育的全局出发，从百年树人的长远考虑，融合中西方哲学、心理学、人类学、科学、社会学和中华优秀传统文化，结合历史、现实和与时俱进的教育思想、理念、方式和方法，追根溯源，拨乱反正，冲破迷雾，明心见性，回归家庭教育的本真，为众多无所适从的家长点亮智慧的明灯，呵护好孩子的慧命，成就好孩子的未来，福泽子孙后代，惠及自己、家人、社会和国家。由于笔者知识水平和能力有限，书中错误和不当之处在所难免，敬请各位大德批评指正，不胜感恩！
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正德道之心，立正善之命；塑育人智慧，成家教伟业。家庭教育，是指以家庭为单位，以父母为主导，以子女为中心，以正、德、善为根本，以上行下效长善救失和身体力行为宗旨，养正善、长德才、去本能、抑邪恶的综合系统工程。无正不成教育，无善不能养德，无德不能成才。家庭教育是变化式养育、成长式陪伴、与时俱进式塑造。人生是一次不可重来的单程旅行，教育也是不能复原的培养方式。家庭教育只能前进，不能后退；只能成功，不能失败；只能由差变好，不能由好变差；只能战战兢兢，如临深渊，如履薄冰，不能主观妄为，胡乱试验，盲目实施。工欲善其事，必先利其器。任何一个专业、岗位或领域，都有器可利，唯独家庭教育例外。绝大多数人都是在没有充分准备、没有系统学习的情况下，就成了人之父母，只能硬着头皮，不得不承担起家庭教育的使命和重任。有的人行为做事，技术精湛，专业精深，经验丰富尚且难以做好做精，何况是外行或新手呢？因此，家庭教育几乎是每一个家长的难点和痛点，难就难在家庭教育只能赢，不能输；痛就痛在家教输，就意味着输一切。家庭教育再难再痛，也少有人能置身事外。家庭教育的成败，不仅决定家长的命运，也决定家庭及后代的命运。因此，家庭教育既严肃而又神圣，容不得任何形式的亵渎和主观妄为。童蒙需要养正。正，是止于一，道生一，因而正源于道。正是人生之根、生命之神。人，合道则正，背道必邪，顺道者昌，逆道者衰。养正，就是培养和塑造孩子的道心和德心，安立正善之命，让孩子在道、德、正、善的光明大道上成长发展，成功成就。家长需要学习。众所周知，在科技、经济飞速发展的现时代，知识更新的周期一般为3～5年。新时代的家长，一旦停止学习，就意味着日旧而日退；而孩子却紧跟时代脉搏，日新而日进。家长的守旧和孩子的超前跨越，会加速两极分化，导致亲子之间的差距越来越大，家长对孩子的影响力越来越弱，孩子对家长的反影响力越来越强。当孩子各方面都超越家长时，家庭教育就会出现根本性的反转，变成孩子教育家长而不是家长教育孩子。家庭教育一旦有名无实，就会沦为空谈。面对世界和孩子日新月异的发展变化，家长努力学习尚且感到力不从心，日旧日退自然就更加无能为力。教育别人的人往往教育不了自己！家庭教育之路，就是家长自我学习、自我成长、自我改变、自我提升之路。因此，家长好好学习，孩子天天向上，是家庭教育的永恒主题。教育需要智慧。智慧源于道性和德心，成于理性和正善。学习能增长知识，明白事理，但不能直接获得智慧。智慧来源于对所学知识的消化吸收，对前人思想理论、智慧经验的实证领悟和提炼升华。家长要获得智慧，不仅要勤于学习，更要努力修身。修身，就是修一颗无染的心，修一颗静定的心。人思想纯净才会纯粹，纯粹才生吉祥，吉祥才可静心；心静则神安，神安则身定，神安身定定入佳境，智慧便取之不尽用之不竭。有了智慧，才能善于选择。选择需要决断，决断需要勇气，践行智慧才是家庭教育成败的关键。成败皆有规律。成功一定有方法，失败一定有原因。善因结善果，恶因造恶果。成功的家教，无不与和谐真爱、守正养善、培德塑习、理性智慧、潜移默化、榜样引领、循序渐进、与时俱进、驱邪避恶息息相关；而失败的家教毫无例外与失衡错爱、强势霸道、感性随性、变化无常、趋邪近恶直接相关。因此，家庭教育的成功和失败，绝非偶然或天定，而是有着深刻的必然性和规律性。家庭教育，是一种理性智慧合于正善的教育，绝不是感性情绪化、主观随性甚至邪恶的教育，也不是一时一地一点一线的现实现象的教育，而是一种长远务实的存在教育。家庭教育不能相互取悦，取悦不是教育；教育不能功利，功利不是教育；不能期求回报，期求回报是交换，也不是教育。真正的家庭教育是生活教育，是生存技能教育，是品德素质教育，是实践领悟教育。家庭教育能且只能以孩子安全、健康、成长和发展为目标，帮助和引导孩子在不同的年龄段，养成独立自主的素质和能力，完成特定的成长任务。只要相应年龄段的成长任务没有完成，孩子就没有长大，家庭教育就存在缺陷，孩子的未来和发展就会存在问题。生活处处是学校，生存时时是教育。正是教，邪是害；善是育，恶是祸。家庭教育只能根植于内，不能浮飘于外；只能寄托于内，不能寄托于外；只能智取，不能强攻；只能温暖关爱，不能冷酷无情；只能积极向上，不能消极悲观；只能通融给力，不能阻碍打压；只能循循善诱，不能恶言恶行；只能积德向善，不能缺德邪恶；只能快乐成功，不能痛苦失败；只能灵活变通，不能墨守成规。邪恶的家长，都是愚蠢的家长、短见的家长；正善的家长，都是智慧的家长、远见的家长。愚蠢生笨子，邪恶养逆子；正善生孝子，智慧养才子。家长总希望孩子成龙成凤，孩子何尝不希望自己的父亲成龙，母亲成凤！《赢在家教》，让您的女儿成凤，儿子成龙！《赢在家教》属于随笔类短文，灵感来源于中央电视台《心理访谈》栏目。本书编写的初衷，是试图从家庭教育的全局出发，从百年树人的长远考虑，融合中西方哲学、心理学、人类学、科学、社会学和中华优秀传统文化，结合历史、现实和与时俱进的教育思想、理念、方式和方法，追根溯源，拨乱反正，冲破迷雾，明心见性，回归家庭教育的本真，为众多无所适从的家长点亮智慧的明灯，呵护好孩子的慧命，成就好孩子的未来，福泽子孙后代，惠及自己、家人、社会和国家。由于笔者知识水平和能力有限，书中错误和不当之处在所难免，敬请各位大德批评指正，不胜感恩！
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