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| 編輯推薦： |
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本书采用项目化结构编写，按照任务驱动组织内容，通过对经济活动和岗位需求的分析，精选了50余个文种，分为10大项目，每个项目中设置若干个工作任务，每个任务中的体例为案例引入、写作知识、写作指导、例文简析、写作提示、相关链接、写作训练，将写作知识和写作技能紧密结合。同时，在例文的选择上，注重规范性和时代性，选取政府及权威单位例文，吸纳*事件和案例，加深学生对应用文写作实用价值的认识。
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| 內容簡介： |
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本教材采用项目化结构编写，按照任务驱动组织内容，通过对经济活动和岗位需求的分析，精选了50余个文种，分为10大项目，每个项目中设置若干个工作任务，每个任务中的体例为案例引入、写作知识、写作指导、例文简析、写作提示、相关链接、写作训练，将写作知识和写作技能紧密结合。同时，在例文的选择上，注重规范性和时代性，选取政府及权威单位例文，吸纳*事件和案例，加深学生对应用文写作实用价值的认识。
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| 關於作者： |
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王茜，女，35岁，开封大学财政经济学院党总支书记，副教授，文学硕士。多年负责学校公文写作及处理工作，担任人文学院汉语、文秘、新闻专业和财政经济学院会计、保险专业应用文写作课程教学任务。曾编写《应用文写作实用教程》等教材两部，发表《试析新特点》等论文12篇，主持参与《电子文件取代纸质文件可行性研究》等省市级项目40余项，获奖20项，是河南省档案十百千工程优秀人才、开封市青年文化英才。
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| 目錄：
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项目一认识财经应用文1
任务一财经应用文基本知识1
任务二财经应用文写作技能5
项目二公务文书15
任务一认识公务文书15
任务二党政机关公文格式25
任务三决定的写作35
任务四通告的写作42
任务五意见的写作46
任务六通知的写作54
任务七通报的写作66
任务八报告的写作75
任务九请示的写作82
任务十批复的写作87
任务十一函的写作94
任务十二纪要的写作101
项目三常见事务类文书108
任务一计划的写作108
任务二总结的写作116
任务三规章制度的写作121
任务四简报的写作127
任务五条据的写作135
项目四常见往来文书142
任务一邀请函的写作142
任务二欢迎词的写作147
任务三欢送词的写作153
任务四贺信的写作158
任务五慰问信的写作163
任务六感谢信的写作168
任务七求职信的写作173
任务八商务信函的写作179
财经应用文写作目录项目五财经报告类文书187
任务一市场调查报告的写作187
任务二市场预测报告的写作199
任务三经济活动分析报告的写作206
任务四可行性研究报告的写作215
项目六财经契约类文书223
任务一招标书和投标书的写作223
任务二经济合同的写作236
任务三协议书的写作251
任务四意向书的写作256
项目七财经信息传播类文书262
任务一财经消息的写作262
任务二广告的写作274
任务三产品说明书的写作292
任务四财经评论的写作297
项目八财经毕业论文305
参考文献314
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| 內容試閱：
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无论是从高职教育人才培养目标来看，还是从高职院校学生毕业后的职业发展需要出发，都需要培养学生的写作能力。财经应用文写作是经济管理类专业开设的一门专业基础课，是培养学生具备基本的应用写作理论知识、较强的专业写作能力及文章分析与处理能力的课程，具有较强的实践性和实用性。
根据教育部课程改革要求、教材建设要求及高职高专财经类人才培养方案，针对当前日益发展变化的财经工作特点和用人单位需求，本书遵循工学结合、理论够用，重在技能训练，教、学、练、做一体化的原则，以学生为主体，以能力为本位，以实用为目标，充分考虑高职院校学生学习特点和需要，体现4个特点： 一是精练性，写作理论部分力求精练，适当阐述文种知识，重点讲解写作方法。二是规范性，坚持规范性和权威性的原则，本书中的例文均从政府网站和权威资料上选取。三是新颖性，体例新，采用项目化结构，按照任务驱动方式组织教材内容；内容新、案例新、公文规范新，选取例文及案例均为两年以内的。四是实操性，突出能力训练，引导学生将写作知识转化为写作能力。
本书采用项目化结构，按照任务驱动方式来组织教材内容，精选了50多个文种，分为八大项目，设置若干个工作任务，每个任务体例为案例导入、知识要点、例文解析、实训活动、知识拓展，将写作知识和写作技能紧密结合，提高学生的写作能力。因篇幅所限，本书对例文的细节进行了大幅度删减，读者可从http：www.tup.com.cn下载例文全文。
本书的具体编写分工如下： 王茜编写项目一、项目二；冯志英编写项目三；索姗姗编写项目四的任务五、任务六、任务七、任务八和项目六；薛成编写项目四的任务一、任务二、任务三、任务四；崔丽编写项目七；王馨编写项目五、项目八。本书由王茜、崔丽统稿审定。
在本书的编写过程中，我们参考了大量的相关教材、专著和网络资料，在此说明并对这些作者表示真诚的感谢！
由于编者水平有限，书中难免有不足之处，敬请同行专家、读者批评、指正。
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