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| 內容簡介： |
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微时代的到来极大地改变了高校大学生的学习方式、思维方式和生活方式，如何掌握微时代的特征、运用微媒体的传播优势开展大学生社会主义核心价值观教育是值得高校深入研究和实践的一项新课题。本书以微时代作为研究背景，结合微时代髙校社会主义核心价值观教育的现状考察分析，从微媒体整合运用、微文化创新发展、微课程模式创新、微话语权构建、微媒介素养提升、微阵地监管等方面研究微时代高校社会主义核心价值观教育的理论与实践，提出增强微时代髙校社会主义价值观教育针对性和实效性的方式方法。为高校思想政治教育，尤其是高校社会主义核心价值观教育工作提供理论与实践参考。
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| 關於作者： |
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张军成，（1968），男，甘肃民勤人，中共党员，现任兰州理工大学马克思主义学院副教授，硕士生导师，兰州理工大学机关党委书记。1991年毕业于西北师范大学，2004年华中科技大学高等教育学在职硕士。长期从事马克思主义理论学科的教学和科研工作，主要从事高校思想政治教育和马克思主义中国化问题研究。近年来发表学术论文30余篇，出版著作5部；主持和参与国家社科基金项目、教育部人文社会科学研究规划项目、甘肃省社科规划办研究项目等多项；甘肃省高等学校科研优秀成果二等奖2项，先后荣获甘肃省教学成果二等奖1项，甘肃省教育教学质量工程奖2项，指导研究生的学术科技作品获得甘肃省二等奖2项；获兰州理工大学示范性线上线下混合式教学改革项目研究1项，兰州理工大学教学成果一等奖1项等；具有科学规范的研究方法和态度，具备较强的理论水平和实践能力。荣获挑战杯甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导教师、兰州理工大学优秀共产党员等荣誉称号。
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| 目錄：
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目 录
CONTENTS
绪论 1
第一节研究背景和价值 1
第二节研究现状 6
第一章 微时代高校社会主义核心价值观教育概述 17
第一节 微时代及其对高校社会主义
核心价值观教育的影响 17
第二节微时代高校社会主义
核心价值观教育的内涵 34
第三节微时代高校社会主义
核心价值观教育的目标与原则 45
第二章 微时代高校社会主义核心价值观教育的现状 57
第一节微时代给高校社会主义核心价值观
教育带来的机遇和挑战 58
第二节微时代高校社会主义核心价值观
教育现状与存在主要问题分析 72
第三章 微媒体运用高校社会主义核心价值观教育
的时代选择 85
第一节微媒体的概念、特征和功能 86
第二节高校运用微媒体开展
社会主义核心价值观教育的意义 93
第三节运用微媒体加强高校社会主义
核心价值观教育的策略 95
第四章 微媒介素养提升高校社会主义核心价值观
教育的基础 101
第一节微时代高校社会主义核心价值观
教育的微媒介素养 102
第二节微媒介素养提升对高校社会主义
核心价值观教育的重要性 109
第三节提升微媒介素养加强高校
社会主义核心价值观教育的途径 113
第五章 微文化创新高校社会主义核心价值观教育
的重要支撑 122
第一节微文化的含义、表现形式及特征 123
第二节微文化与高校社会主义
核心价值观教育的联动教育 135
第三节利用微文化创新高校社会主义
核心价值观教育的模式与途径 151
第六章 微课程建设高校社会主义核心价值观教育
的有效途径 164
第一节微时代高校社会主义核心价值观
教育微课程概述 164
第二节利用微课程改进高校社会主义
核心价值观教育的意义 174
第三节利用微课程加强社会主义
核心价值观教育的策略 178
第七章 微话语权构建高校社会主义核心价值观
教育时代要求 192
第一节社会主义核心价值观教育的微话语权 192
第二节构建高校社会主义核心价值观教育
微话语权的重要性 201
第三节构建高校社会主义核心价值观教育
微话语权的策略 212
第八章 微阵地监管高校社会主义核心价值观教育
的有力保障 227
第一节用社会主义核心价值观占领微阵地 228
第二节以伦理制度监管社会主义核心价值观教育
微阵地 236
第三节以安全制度监管社会主义核心价值观
教育微阵地 243
附 录 关于社会主义核心价值观教育的文件 262
中共中央办公厅印发
《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》 262
中宣部等印发通知要求
《进一步加强社会主义核心价值观网上传播》 271
参考文献 273
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