Unit 1 Sources of Energy
Text A Petroleum
Text B Is Nuclear Energy a Fuel with a Future?
Text C World Energy Scenario and Sustainable Energy
Listening Practice 1
Translation Practice 1
Writing Practice 1
Unit 2 Social Science
Text A Making the Best of a Good Job
Text B Make a Powerful Interview Impact by Controlling the Intangibles
Text C The Winners Guide to Success?
Listening Practice 2
Translation Practice 2
Writing Practice 2
Unit 3 Artificial Intelligence and Big Data
Text A From Science Fiction to Reality： The Evolution of Artificial Intelligence
Text B Facebook, User Privacy, and Data Responsibility
Text C The Past, Present and Future of Big Data in Marketing
Listening Practice 3
Translation Practice 3
Writing Practice 3
Unit 4 The Environment
Text A Can We Make Garbage Disappear?
Text B Is Hothouse Earth Avoidable?
Text C How Technology Is Leading Us to New Climate Change Solutions
Listening Practice 4
Translation Practice 4
Writing Practice 4
Unit 5 Economy
Text A Will Growth Make Us Happy?
Text B Five Key Trends Shaping Your Financial Future
Text C Markets Are in Chaos： Control the One Thing You Can
Listening Practice 5
Translation Practice 5
Writing Practice 5
Unit 6 Space Exploration
Text A Our Picture of the Universe
Text B Should We Colonise Space?
Text C The Big Bang： It Sure Was Big
Listening Practice 6
Translation Practice 6
Writing Practice 6
Unit 7 Business Administration
Text A Managerial Caricatures
Text B What Is Corporate Social Responsibility?
Text C What Are the Most Important Aspects of a Business?
Listening Practice 7
Translation Practice 7
Writing Practice 7
Unit 8 Bioscience
Text A Is Our Future Really Written in Our Genes?
Text B Researchers Say Human Brain Is Still Evolving
Text C Why Your Su
內容試閱：
前 言
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》制定的《大学英语教学指南》（教育部2017 版）指出：当今世界，经济全球化和科技进步将不同国家和地区的人们联系在一起。英语作为目前全球使用广泛的语言，是国际交往和科技、文化交流的重要工具。科技的发展日新月异，为了更好地了解国外前沿的科技进展、管理经验和思想理念， 增强语言实力，我们决定对已经出版十年之久的《科技英语综合教程》进行修订。
修订的宗旨
，选材涵盖多个学科，融知识性、思想性、思辨性、趣味性、时代感和科技文化内涵于一体，培养学生的人文和科学素养；
第二，选篇经典、语言规范、语言练习形式多样，提高学生的科技英语读写能力以及英语综合运用能力；
第三，突出思辨能力和英语自主学习能力的培养，引导学生敏于感知、勤于思考、乐于学习、善于沟通，激发学生内在的学习动机并提高合作学习的能力。
新版的特色
在保持原书编写原则和教材特点的基础上，基于新版的修订宗旨，编者对原教材做了如下修订：
1. 更新课文内容，体现科技文章的时代感和前沿性：
第三、第五和第九单元的三篇文章全部更换为体现单元主题的经典文章或的科技文章。例如：第三单元更换为人工智能与大数据，既反映科技的发展，又贴近人们的生活， 语言优美，可读性强。其他单元根据实际需要也都更换了1~2 篇文章。
2. 注重语言能力的培养和提高：
1）词汇增加了英文释义，有利于学生准确理解单词的含义和用法。
2）练习中将多项选择式完形填空改为集库式完形填空，更有利于提高学生的阅读水平和词汇应用能力，并与目前主要大型英语考试的题型更贴近。
3）增加了听力实践练习，听力内容贴近单元主题，听力资料参考大学英语四、六级和托福、雅思等考试的内容和难度，以期提高学生的听力水平，同时可以培养学生的自主
学习能力。 4）在翻译实践中，增加了简洁明晰的翻译技巧讲解，并且配以相应的翻译练习加以 巩固。5）在写作实践中，调整了部分内容和顺序，使其与单元的主题和内容更加契合。 3. 融入对思辨能力与自主学习能力的培养： 1）精选新颖、有趣、思辨性强的科技文章：有八篇课文的题目都是问题式的，例如： Can We Make Garbage Disappear? Will Growth Make Us Happy? Shall We Colonise Space? Is Our Future Really Written in Our Genes? 等问题式题目引人入胜。 2）在练习中增加了思辨性的练习题目，鼓励思考、课下查阅和小组合作来完成练习。 3）编者为每一单元制作了完整的 PPT课件，可以供教师参考或学生自主学习使用。
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