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| 編輯推薦： |
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民法典是从日常生活中抽象出来的法律规则系统，是民事领域的基本法律规范，是社会生活的基本准则。《物权与生活》是面向非法学专业读者的法律通识类读物。在庞大纷繁的法律体系中，民法与我们生活的关系*为密切，它渗透到我们日常生活的每一个角落，它关照着我们每一个人的衣食住行和生老病死。本书以《民法典》物权编为框架，以物权基本法律问题为抓手，通过研讨大量经典案例，帮助读者理解其基本原理，学会从民法的角度理解生活，为有尊严地生活打好法治素养基础。
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| 內容簡介： |
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全书以读者的生活为视角，以生活典型案例阐释民法的基本原理，提高民事权利保护意识；以民法方法论为难点，生动阐释日常生活关系密切的物权规范，帮助读者应用所学民法知识大胆维护权利，自觉履行义务，培养预防纠纷发生的能力；以预防和解决民事物权纠纷为重点，帮助读者培养运用物权理论和物权规范分析和解决物权法律纠纷问题的能力。本书主要内容有民法典物权编概述、物权变动和公示、建筑物所有权和不动产相邻关系、用益物权、担保物权、占有。本书以《民法典》物权编为框架，以物权基本法律问题为抓手，通过研讨大量经典案例，帮助读者理解其基本原理，学会从民法的角度理解生活，为有尊严地生活打好法治素养基础。
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| 關於作者： |
宋纪连，南京晓庄学院副教授，开设课程有行政法、民法、教育法规、思想道德与法律基础等。兼职律师，南京市教育局德育学科带头人。
徐青英，南京晓庄学院副教授，研究方向为思想政治教育、管理学、法学等。主编《社会主义核心价值观与师德修养》《思想道德修养与法律基础实践教学指导教程》多部，发表论文20余篇。
郭艺蓓，南京晓庄学院讲师。主要研究方向为法学理论、民事法律，具有较深的法学理论功底。
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| 目錄：
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前言1
章建立物质财富的归属与利用秩序
——民法典物权编概述1
节物质财富世界与民法相遇——美好生活与物权1
第二节定分止争、物尽其用
——物权制度与平等保护原则10
第三节物权客体和物权的区分技术
——物的分类和一物一权原则20
第四节物权的排他、优先和追及——物权的效力30
第二章物权的设立、变更、转让和消灭及外在表现
——物权变动和公示39
节物权变动规则是市场经济基本的法律规则
——物权变动的形态39
第二节依法律行为和非依法律行为的物权变动
——物权变动的原因45
第三节物权的变动必须以一定的公示方法加以表现
——公示公信原则57
第四节物权变动的法律事实
——不动产登记和动产交付64
第三章对物的全面支配——所有权的种类和所有权的
取得74
节依法享有占有、使用、收益和处分的权利
——所有权的概念74
第二节国家所有权和集体所有权、私人所有权
——所有权的种类83
第三节共有人之间享有不同的权利、承担不同的义务
——按份共有、共同共有和准共有95
第四节所有权取得的特别规定108
第四章业主建筑物区分所有权和不动产相邻关系120
节多个业主共同区分所有同一栋楼宇
——建筑物区分所有权的概念和特征120
第二节对专有部分的所有权和对共有部分的共有权
——专有权和共有权128
第三节业主共同行使的权利——成员权139
第四节不动产相邻各方发生冲突时利害关系的平衡与
调整——相邻关系148
第五章对他人所有的物享有占有、使用和收益
——用益物权157
节对他人之物在一定范围内加以占有、使用、
收益的定限物权——用益物权概念及类型157
第二节农村主要的用益物权
——土地承包经营权和宅基地使用权166
第三节万丈高楼平地起——建设用地使用权177
第四节按照合同约定的用益物权
——居住权、地役权185
第六章以担保债权实现的限制物权——担保物权195
节确保债权如期实现，促进融资活动
——担保物权的概念和分类195
第二节对于不移转占有而提供担保的财产优先受偿
的权利——抵押权205
第三节可转移占有的动产和可让与的财产权设定优先
受偿的权利——质权223
第四节对已经合法占有的债务人的动产依法享有优先
受偿的权利——留置权233
第七章占有、物权保护——占有制度及物权保护制度243
节对物的一种事实上的控制
——占有的概念和分类243
第二节不仅保护有权占有，而且保护无权占有
——占有的效力251
第三节我的财产应归我——物权确认请求权257
第四节请求恢复物权的圆满状态或防止侵害
——物权保护请求权261
参考文献268
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| 內容試閱：
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前言
现有的法律类书籍是以培养法律人（未来的立法者、法官、检察官、律师以及公证员等法律职业从业者）为目标构建的知识体系，特别强调法律信仰、法律道德、法律思维和法言法语等专业素养的培养。这样的书籍对于一般非法律专业的读者并不是合适的阅读对象。
党的十八届四中全会公报指出：“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰……必须弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。推动全社会树立法治意识，深入开展法治宣传教育，把法治教育纳入国民教育体系和精神文明创建内容。”新时代社会主要矛盾的转化昭示着满足人民的美好生活需要成为了社会发展的主要任务，这也对法治教育提出了新课题和新使命。法治教育要面向全体读者，就应该对法治知识体系进行重构，对于非法学专业的读者来讲，通过有效的法治教育，是培养尊法学法守法用法的法治素养的重要途径。
编纂民法典是党的十八届四中全会提出的重大立法任务。2020年5月28日，万众瞩目的《中华人民共和国民法典》获全国人民代表大会表决通过，标志着我国已经全面迈入民法典时代。这是中国法治进程中的一个重大里程碑。
民法典与人民生活息息相关，被誉为市民社会生活的百科全书。民法典是从日常生活中抽象出来的法律规则系统，是民事领域的基本法律规范，是社会生活的基本准则。民法典给予我们“从摇篮到坟墓”的全面爱护。从网络时代个人信息的保护，到老龄化社会来临下的失能老人的监护，从房屋买卖中的合同纠纷，到各种事故中的损害赔偿，从房屋不动产权证书的过户，到婚姻家庭生活的维护，几乎我们生活中做的每件事，都可以在民法典中找到法律依据。
陶行知在1921年题为“活的教育”中次明确提出了生活教育的概念：（一）生活的教育；（二）为生活而教育；（三）为生活的提高、进步而教育。参见陶行知等著、胡晓风等编：《生活教育文献》，四川教育出版社1988年版，第291页。“生活即教育，社会即学校，教学做合一”是生活教育理论体系的重要命题和基本内涵。“生活即教育”强调生活决定教育，教育不能脱离生活，教育的目的、内容和方法都不能脱离现实社会生活的需要。唐迅：《陶行知现代教育思想命题新探》，《教育研究》1999年第11期。为美好生活而进行法治教育，将民法的教育与生活紧密联系起来便是提高法治教育针对性、实效性的教育学依据。
《物权与生活》是面向非法学专业读者的法律通识类读物，是南京市中小学生法治教育中心推出的民法典与生活系列普法读物，是《思想道德修养与法律基础》课程法律部分的一个延伸。在庞大纷繁的法律体系中，民法与我们生活的关系为密切，它渗透到了我们日常生活的每一个角落，它关照着我们每一个人的衣食住行和生老病死。
全书以民法典物权编为框架，以物权基本法律问题为抓手，通过研讨大量经典案例，帮助读者理解物权的基本原理，学会从民法的角度理解生活、热爱生活、创造生活，为有尊严的生活打好法治素养基础。
全书力求以读者的生活为视角，以生活典型案例阐释民法的基本原理，提高民事权利保护意识，增强对平等、自由、法治、诚信等核心价值观的理解力和践行力。
全书以民法方法论为难点，生动阐释日常生活关系密切的物权规范，帮助读者应用所学民法知识大胆维护权利，自觉履行义务，培养预防纠纷发生的能力。
全书以预防和解决民事物权纠纷为重点，帮助读者培养运用物权理论和物权规范分析和解决物权法律纠纷问题的能力。
全书由南京晓庄学院宋纪连、徐青英、郭艺蓓三位作者共同撰写，具体写作分工如下（以撰写章节先后为序）：宋纪连，第1—3章；徐青英，第4—5章；郭艺蓓，第6—7章。
在著书过程中，本书得到了李生峰教授、洪涛书记、王文建教授、姚群民教授的大力支持与帮助，在此表示衷心的感谢！本书是立项课题《表见理论与适用研究》（2017NXY05）、形势与政策教学团队、通识课程《民法典与生活》、基于Black Board OBE教学平台的《思想道德修养与法律基础》课程建设与应用研究以及2019年精品在线开放课程《思想道德修养与法律基础》的共同建设成果。本书编写过程中引用和参考了许多专家学者的相关著作、研究成果及相关网页内容，在此真诚致谢！但限于作者们的学识水平和学术能力，本书出版中的不当与缺漏之处恐在所难免。我们衷心地希望广大读者对本书的疏漏提出批评，以使本书能够不断完善。
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