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編輯推薦： 荣获2018年独立图书出版协会（IBPA）本杰明富兰克林奖，入围2018年下一代独立图书奖 教你摒弃读书报告式的发言，提出自己的观点，给对方留下深刻的印象 尽管你说尽了前沿观点、奇人趣事，只要其中没有属于你自己的观点，听者转头就会把你说过的话忘掉。只有切实地提出自己的观点，你的发言才可能真正传递给对方。 提供简单明确的步骤，一本看完就会说的指南 三步测试发掘出你的独特观点； 两个强化手段将想法锤炼得更为深刻； 打败五大敌人让你克服发言障碍，开口就能说重点，沟通更轻松。 內容簡介： 无论身处哪个职位，无论在与谁对话，只有说到点子上，才是真正有效的沟通。说尽了产品的优点，还是没能打动潜在买家；详细展示了项目的优势和创新点，可投资人仍是一副不感兴趣的样子；想要提出改进措施，却被经理的一句所以呢噎了回去 我们有许多重要的话要说，一开口却总会变成只分享了信息的发言。不论你认为其中蕴含着多么丰富的经验，又或者隐藏着多少你想表达的意思，这些发言都无法给对方留下深刻的印象。只有明确说出自己的观点，你说的话才可能达成你想要的效果。 如何找到自己的观点？如何由此提炼出更深刻、有力的观点？依凭多年演讲比赛和大学辩论队指导的丰富经验，乔尔施瓦茨贝里锤炼出了实用的方法步骤，教你有得说，知道怎么说；他提出的三步测试和两个强化手段简单而明确，能让你轻松说到点子上。跟随书中的步骤，你将从此得以自信地发言，并把你自己的观点真正传递到对方的心中。 關於作者： 作者：（美）乔尔施瓦茨贝里 乔尔施瓦茨贝里（Joel Schwartzberg）是美国防止虐待动物协会战略市场营销部门的资深主管，于2002年入选美国演讲与辩论协会名人堂（National Forensic Association Hall of Fame）。 作为资深公众演讲者，乔尔演讲比赛经历丰富，他在1990年美国宴后演讲比赛（After-Dinner Speaking）中获得全国冠军，1999年在劝导性演讲比赛（Persuasive Speaking）中获得马萨诸塞州冠军，同年，他位列美国大学公众演讲人物排行榜前十。乔尔自2006年以来一直面向企业、集体和个人传授有效发言和沟通的技巧。他曾训练过来自宾夕法尼亚大学、西东大学、圣约瑟夫大学和纽约城市大学的演讲辩论队。 目錄： 引 言 1 第一章 大错特错 1 第二章 识别观点 7 第三章 提出观点 29 第四章 推销观点 39 第五章 打造观点 49 第六章 紧扣观点 55 第七章 强化观点 63 第八章 完成观点 81 第九章 观点表达的五大敌人 89 第十章 如何训练他人表达观点 103 第十一章 观点案例 109 总 结 147 推荐阅读 149 前言六年级的时候，我第一次正式发言。我穿着蓝色的三件式套装，戴着宽大的夹式领带，参加了一场辩论比赛，发表了一篇关于中子弹（中子辐射武器）的演讲，这是一种现在已经过时了的装置，旨在通过辐射最大限度地毁灭人类，同时将财产损失减少到最低限度。 我知道，这对11 岁的小孩子来说是很有意思的东西。 被问及演讲内容时，我只回答说：中子弹。我的演讲属于典型的读书报告式发言：里面充斥着很多信息，描述着关于我所谓的爆炸性的问题，但我的演讲本身在这个问题上并没有采取任何立场。 我经常回想这次演讲，不仅仅因为它开启了我未来11年激动人心的竞争之旅，而且因为我的演讲也体现出了人们在公共交流中犯下的最大错误：只是分享信息，而没有推销自己的观点。我在许多学生和客户的身上找到了自己小时候的影子：满腹才华的重要人物有重要的话要说，但是发表的讲话却只是讲了谁在哪里做了什么这样的读书报告式发言，或者发言根本没有明确的主题。六年级的时候，我第一次正式发言。我穿着蓝色的三件式套装，戴着宽大的夹式领带，参加了一场辩论比赛，发表了一篇关于中子弹（中子辐射武器）的演讲，这是一种现在已经过时了的装置，旨在通过辐射最大限度地毁灭人类，同时将财产损失减少到最低限度。 我知道，这对11 岁的小孩子来说是很有意思的东西。 被问及演讲内容时，我只回答说：中子弹。我的演讲属于典型的读书报告式发言：里面充斥着很多信息，描述着关于我所谓的爆炸性的问题，但我的演讲本身在这个问题上并没有采取任何立场。 我经常回想这次演讲，不仅仅因为它开启了我未来11年激动人心的竞争之旅，而且因为我的演讲也体现出了人们在公共交流中犯下的最大错误：只是分享信息，而没有推销自己的观点。我在许多学生和客户的身上找到了自己小时候的影子：满腹才华的重要人物有重要的话要说，但是发表的讲话却只是讲了谁在哪里做了什么这样的读书报告式发言，或者发言根本没有明确的主题。 这些人就像是从不说该产品可以使您受益颇深的推销员，就像是从不说这项措施可以挽救生命的倡议者，就像是从不说这种风格可以引人注目的设计师，就像是从不说这个系统可以提高我们的工作效率的商界领导人。 为什么人们总是讲很多话却不怎么提出观点？（对于该问题）一个人可以指责我们的教育体系、媒体典范，甚至父母的教育方式，但我不在乎问题产生的原因。我更感兴趣的是如何帮助他们发现并成功传达自己的观点。 1990 年，我获得了全国演讲辩论比赛的冠军，结束了参加公众演讲比赛的生涯，在这段日子及之后的日子里我学到的是：无论你是谁，你在以何种方式进行沟通，你在和谁进行沟通，发言中提出观点都会让你受益颇深。毕竟，一个观点都没有，你说的一切便都是废话。 没有人比你更有资格、更有能力展现你自己的观点，所以我希望这本书可以帮助你更加有效地表达自己的想法。 內容試閱： 六年级的时候，我第一次正式发言。我穿着蓝色的三件式套装，戴着宽大的夹式领带，参加了一场辩论比赛，发表了一篇关于中子弹（中子辐射武器）的演讲，这是一种现在已经过时了的装置，旨在通过辐射最大限度地毁灭人类，同时将财产损失减少到最低限度。 我知道，这对11 岁的小孩子来说是很有意思的东西。 被问及演讲内容时，我只回答说：中子弹。我的演讲属于典型的读书报告式发言：里面充斥着很多信息，描述着关于我所谓的爆炸性的问题，但我的演讲本身在这个问题上并没有采取任何立场。 我经常回想这次演讲，不仅仅因为它开启了我未来11年激动人心的竞争之旅，而且因为我的演讲也体现出了人们在公共交流中犯下的最大错误：只是分享信息，而没有推销自己的观点。我在许多学生和客户的身上找到了自己小时候的影子：满腹才华的重要人物有重要的话要说，但是发表的讲话却只是讲了谁在哪里做了什么这样的读书报告式发言，或者发言根本没有明确的主题。 这些人就像是从不说该产品可以使您受益颇深的推销员，就像是从不说这项措施可以挽救生命的倡议者，就像是从不说这种风格可以引人注目的设计师，就像是从不说这个系统可以提高我们的工作效率的商界领导人。 为什么人们总是讲很多话却不怎么提出观点？（对于该问题）一个人可以指责我们的教育体系、媒体典范，甚至父母的教育方式，但我不在乎问题产生的原因。我更感兴趣的是如何帮助他们发现并成功传达自己的观点。 1990 年，我获得了全国演讲辩论比赛的冠军，结束了参加公众演讲比赛的生涯，在这段日子及之后的日子里我学到的是：无论你是谁，你在以何种方式进行沟通，你在和谁进行沟通，发言中提出观点都会让你受益颇深。毕竟，一个观点都没有，你说的一切便都是废话。 没有人比你更有资格、更有能力展现你自己的观点，所以我希望这本书可以帮助你更加有效地表达自己的想法。

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