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| 內容簡介： |
《大学生网络思想政治教育研究高校思想政治工作研究文库》紧紧围绕网络思想政治三个核心要素环境人媒介展开论述，不但论述了三者在网络时代发生的嬗变，还分别剖析了相互之间的作用方式、作用途径、作用特点和作用效果。全书在总结梳理前人研究的基础上，开启了很多新的研究视角，例如对网络话语权的分析、对网络文化与网络文明的阐释、对教育大数据的理解、对网络突发事件危机管理体系的立体建构以及对思联网的设想，体现了作者对大学生网络思想政治教育过去、当下和未来的深入思考。全书内容理路清晰，措思敏捷，问题意识明显，没有玄谈空论，也没有堆砌案例，而是将二者有机结合在一起，让数据说话，让案例发言。
《大学生网络思想政治教育研究高校思想政治工作研究文库》参阅了大量国内外专家学者的新研究成果，是在前人研究基础上的创新发展，具有一定的理论价值和现实意义。
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| 目錄：
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序言一
序言二
前言
第一章 网络的起源与发展
第一节 互联网发展回顾
第二节 中国互联网现状和趋势
第三节 互联网内容和思维的演变
第二章 网络时代的高等教育
第一节 高等教育与网络的碰撞融合
第二节 网络时代我国高等教育面临的机遇与挑战
第三节 网络时代高等教育发展的新图景
第三章 大学生网络思想政治教育的现实需求
第一节 大学生网络思想政治教育的相关论域
第二节 大学生网络思想政治教育的战略意义和现实挑战
第三节 创新大学生网络思想政治教育新境界
第四章 网络思想政治教育的主体与客体
第一节 主客体的本源
第二节 思想政治教育学中主客体范畴及其发展
第三节 网络思想政治教育中的主客体分析
第四节 大学生网络思想政治教育主客体关系分析
第五节 强化大学生网络思想政治教育主体建设研究
第五章 网络思想政治教育的媒介与媒体
第一节 媒介与媒体的演进
第二节 网络媒体在大学生思想政治教育中的应用
第三节 媒体融合背景下思想政治教育的发展与展望
第六章 网络道德与网络法治
第一节 网络道德与网络法治的内涵
第二节 大学生网络道德与网络法治教育的重要意义
第三节 大学生网络道德与法治缺失的表现及成因
第四节 强化大学生网络道德与网络法治教育的路径指向
第七章 网络民主与网络政治
第一节 网络民主
第二节 网络政治
第三节 大学生网络政治参与对网络民主的影响
第四节 大学生网络政治参与发展趋势与引导路径
第八章 网络文化与网络文明
第一节 网络文化的内涵
第二节 高校校园网络文化概述
第三节 高校校园网络文化与思想政治教育的关联
第四节 大学生网络文明建设
第九章 大学生网络行为研究
第一节 大学生互联网使用情况调查分析
第二节 大学生典型网络行为分析
第三节 大学生网络行为失范研究
第四节 大学生网络行为规范策略
第十章 大学生网络心理健康教育
第一节 网络心理概述
第二节 网络心理健康教育
第三节 大学生网络心理健康教育
第十一章 网络传播与大学生思想政治教育
第一节 网络传播概述
第二节 网络传播与大学生思想政治教育的关联
第三节 网络传播视域下提升大学生思想政治教育有效性的举措
第十二章 大数据与大学生思想政治教育
第一节 大数据出现的背景
第二节 认识大数据
第三节 大数据在网络思想政治教育中的应用
第四节 校园大数据构建策略
第十三章 大学生网络思想政治教育应用研究
以齐鲁工业大学为例
第一节 大学生网络思想政治教育平台开发与应用
第二节 特色校园网络文化品牌涵育与推广
第十四章 大学生网络思想政治教育机制创新研究
第一节 大学生网络思想政治教育机制理论概述
第二节 大学生网络思想政治教育机制创新的内涵与意义
第三节 大学生网络思想政治教育机制创新的途径
第十五章 大学生网络思想政治教育未来展望
第一节 信息技术未来发展憧憬
第二节 物联网带来的思想政治教育变革
第三节 大学生网络思想政治教育未来展望
第四节 思联网的构想
参考文献
后记
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| 內容試閱：
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大学生网络思想政治教育是一个宏大而严肃的时代命题。
之所以宏大，牵涉到三个层面：一是涉及人，青年兴则国兴，青年强则国强，青年学生肩负着兴国安邦的大任，大学生本身又是一个庞大、特殊的重要青年群体，可谓千人千面、千变万化；二是涉及物，网络是无形的，又是有形的，互联网及其衍生的新思维、新技术层出不穷，可谓一日千里、日新月异；三是涉及意识，思想意识是人所独有的，既由主体生成，又受客观环境影响，可谓瞬息万变、飘忽不定。
之所以严肃，一是对象的严肃性，青年学生是中国特色社会主义的建设者和接班人，责任重大、使命光荣，在培养什么样的人问题上不能有半点闪失，而现在很多人特别是年轻人基本不看主流媒体，大部分信息都从网上获取。必须正视这个事实，加大力量投入，尽快掌握这个舆论战场上的主动权，不能被边缘化了；二是环境的严肃性，从社会发展史看，人类经历了农业革命、工业革命，正在经历信息革命，互联网是新一轮信息革命的引擎，正在触发生产力和生产关系的全面变革，互联网已经成为培育时代新人的最大变量；三是意识形态工作的严肃性，互联网是人们精神活动的新空间，正在成为意识形态的主阵地，意识形态工作是党的一项极端重要的工作，网络阵地我们不去占领，西方敌对势力就会去占领，网络意识形态安全风险问题值得高度重视。网络已是当前意识形态斗争的最前沿。掌控网络意识形态主导权，就是守护国家的主权和政权。
人物意识三者相互作用并共同构成了大学生网络思想政治教育的崭新议题，要想深刻理解和把握这一议题的精髓，需要将其置于更加宏大的时代背景中去审视。
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