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內容簡介:
纯英语授课的教学模式有助于学生适应英语语言环境,提 高英语交际能力。在英语学习过程中,学生们听到的*多的就是 英语教师的课堂用语,因此,要培养学生正确的用语习惯,英语 教师就必须为学生做出正确的用语示范,并且根据学生的实际情 况掌握课堂上纯英语授课时间。目前,大多数英语教师在课堂用 语使用方面仍存在用语不规范、语言单一、缺乏创新等问题。英 语教师口语水平的高低决定着能否给学生创造良好的英语语言环 境,以及能否有效提升学生对英语的感知能力。针对上述问题, 笔者结合自身 30 多年全英语授课的经验编写了此书,希望广大 英语教师可以从中获益。
该书具备以下特征: 1. 内容详实,编排有序,层次分明。本书分为课堂及课堂 管理、课堂互动、讲授英语技能和教学评测 4 个部分,每个部 分分为若干单元,每个单元又分为多个小节。因此,可以说本 书是一本英语教师课堂用语字典,需要哪个情境下的口语,教 师直接查找即可。纯英语授课的教学模式有助于学生适应英语语言环境,提 高英语交际能力。在英语学习过程中,学生们听到的*多的就是 英语教师的课堂用语,因此,要培养学生正确的用语习惯,英语 教师就必须为学生做出正确的用语示范,并且根据学生的实际情 况掌握课堂上纯英语授课时间。目前,大多数英语教师在课堂用 语使用方面仍存在用语不规范、语言单一、缺乏创新等问题。英 语教师口语水平的高低决定着能否给学生创造良好的英语语言环 境,以及能否有效提升学生对英语的感知能力。针对上述问题, 笔者结合自身 30 多年全英语授课的经验编写了此书,希望广大 英语教师可以从中获益。
该书具备以下特征: 1. 内容详实,编排有序,层次分明。本书分为课堂及课堂 管理、课堂互动、讲授英语技能和教学评测 4 个部分,每个部 分分为若干单元,每个单元又分为多个小节。因此,可以说本 书是一本英语教师课堂用语字典,需要哪个情境下的口语,教 师直接查找即可。
2. 表达地道,语言精练。本书收录的所有教师课堂用语都来 源于真实的英语教学课堂,语言多变、真实、原汁原味。笔者在 编写过程中尽可能考虑到不同水平学生之间的差异,避免使用晦 涩难懂的英语句式和单词,让语言表达更简洁明了。 3. 适用范围广,实用性强。该书包含了小学、初中、高中阶 段几乎所有英语教学场景下的教师用语,同时*限度地收录了 同一场景下的相关表达。这些表达对于英语教师会有很大的学习 和借鉴价值。 纯英语授课对教师和学生来说无疑都是一个挑战,但纯英语 授课已然成为英语教学的必然趋势,因此作为英语教师,我们应 该努力实现全英文授课,以不断提升学生的英语水平。 希望老师们在学习此书后,能够自信满满地掌控课堂,快乐 教英语!
關於作者:
王海华,教授,文学博士,辽宁省教学名师,从事外语教学30余年,有着丰富的教学经验,曾在英国University of Nottingham, Middlesex University及美国 Kent State University访学、进修学习。教育部学位中心评审专家;教育部高校社科评价中心专家;主编书籍40余部。
目錄 :
Part I 课堂及课堂管理
Unit 1 第一堂课 002
01 问候语
002 新学期问候语
002 新学年问候语
003 02 自我介绍
005 教师自我介绍
006 学生自我介绍
008 03 课程导言
010 课程介绍
011 教材介绍 012
Unit 3 评价学生 193
01 表扬
193 普通表扬
193 课堂积极发言
195 问题回答得好
197 作业完成得好
199 成绩优秀
200 能力提高
02 给出建议
204 上课注意力集中
205 课堂多发言
208 积极参与课堂活动
210 团结同学
211 学习再努力些