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內容簡介： 随着统编小学语文教科书在全国统一使用，广大一线的语文教师渴望有一套高质量的教学参考用书，不少家长为了更好地伴读，也有同样的心愿。 《名师教语文：深度解读与学习设计》这套丛书紧扣统编小学语文教材，以学习者为中心，贯穿大单元意识，采取线上和线下相结合的方式，对教材进行深度解读与学习设计，让广大教师真正做到扎扎实实教语文。 丛书在准确把握编写意图的基础上创新设计，力图体现统编教科书的编写特色，突出语文要素和单元核心任务的落实。每个单元包括任务与目标课文解读与学习设计单元整体学习方案单元评价与积累4个部分。既有针对每一课的具体教学设计，又同时注重单元整体的综合性；文本解读，力求通透；注重教学评价，针对单元学习进行系统的梳理，对单元重点进行针对性训练。 丛书编写团队以知名语文特级教师为主体，通过名师对教材的每一篇课文和每一个单元的详细阐述和教学设计，普通教学者也可以成为名师，家长也可以成为老师。 關於作者： 杨九俊 江苏省教育学会名誉会长，研究员，特级教师，苏教版高中语文教科书主编，统编高中语文教科书分册主编。曾获国家和省政府基础教育教学成果奖、全国教育科学优秀成果奖。主编过多套人教版、苏教版小学语文教师教学用书。 孙双金 南京市北京东路小学校长，特级教师，正高级教师，情智语文创始人，十二岁以前的语文倡导人。曾获国家和省政府基础教育教学成果奖。 薛法根 吴江盛泽实验小学集团总校长，苏州市教科院副院长，特级教师，正高级教师，小学语文组块教学创始人。曾获国家和省政府基础教育教学成果奖。 目錄： 第一单元 一、任务与目标 二、课文解读与学习设计 1小蝌蚪找妈妈 2我是什么 3植物妈妈有办法 ◎口语交际：有趣的动物 ◎语文园地一 ◎快乐读书吧：读读童话故事 三、单元整体学习方案 四、单元评价与积累 第二单元 一、任务与目标 二、课文解读与学习设计 1场景歌 2树之歌 3拍手歌 4田家四季歌 ◎语文园地二 三、单元整体学习方案 四、单元评价与积累 第三单元 一、任务与目标 二、课文解读与学习设计 4曹冲称象 5玲玲的画 6一封信 7妈妈睡了 ◎口语交际：做手工 ◎语文园地三 三、单元整体学习方案 四、单元评价与积累 第四单元 一、任务与目标 二、课文解读与学习设计 8古诗二首 9黄山奇石 10日月潭 11葡萄沟 ◎语文园地四 三、单元整体学习方案 四、单元评价与积累 第五单元 一、任务与目标 二、课文解读与学习设计 12坐井观天 13寒号鸟 14我要的是葫芦 ◎口语交际：商量 ◎语文园地五 三、单元整体学习方案 四、单元评价与积累 第六单元 一、任务与目标 二、课文解读与学习设计 15大禹治水 16朱德的扁担 17难忘的泼水节 ◎口语交际： 看图讲故事 ◎语文园地六 三、单元整体学习方案 四、单元评价与积累 第七单元 一、任务与目标 二、课文解读与学习设计 18古诗二首 19雾在哪里 20雪孩子 ◎语文园地七 三、单元整体学习方案 四、单元评价与积累 第八单元 一、任务与目标 二、课文解读与学习设计 21狐假虎威 22狐狸分奶酪 23纸船和风筝 24风娃娃 ◎语文园地八 三、单元整体学习方案 四、单元评价与积累

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