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| 內容簡介： |
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《化工零部件构形与识图》以具体零部件及学习任务为载体，共设置了十个学习情境，包括简单零件、轴类零件、盘盖类零件、箱壳类零件、叉架类零件、标准件和常用件、装配体、常用化工设备、化工工艺图识读、AutoCAD简介，内容设置以齿轮油泵及其零件为主线，以真实的工作任务序化教学内容，采用由简单到复杂，由单一到综合的递进规律进行。学习情境又设置若干子情境（学习任务），在学习任务单中包含知识目标、技能目标、任务描述、任务实施要求及说明、考核评价等。将制图国家标准、投影概念及视图表达方法等知识点结合具体任务来学习，有利于学生知识的学习和技能的培养，并能有效地实施以学生为主体，教、学、做一体化，引导学生在行动中获得专业技能。本书适用于高职高专化工设备维修与管理、应用化工技术等化工技术类各专业或近机械类各专业使用，也可作为石油化工行业中职院校职业技能培训教材及相关工程技术人员参考用书。
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| 關於作者： |
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叶贵清，扬州工业职业技术学院，党总支书记 副教授，长期从事党务工作及机械设计与制造等方面的教学与研究工作，主持校专业和课程改革项目各一项，主持完成校级精品课程一项、校级精品教材一部，主持校级及以上课题四项，获得校级及以上教学成果奖两项，主编《化工零部件构形与识图》经全国职业教育教材审定委员会审定为十二五职业教育国家规划教材，拥有发明和实用新型专利五项，在省级及以上刊物上发表论文近二十篇。
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| 目錄：
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绪论001
一、本课程的研究对象及其性质001
二、本课程的学习目标001
三、本课程的学习方法002
情境一简单零件的构形与识图003
学习任务一抄画齿轮油泵零件图003
【学习任务单】003
【知识链接】004
一、国家标准有关制图的规定004
二、尺寸注法009
三、常用绘图工具及使用013
四、绘图方法与技能015
【知识拓展】017
一、常见几何图形的画法017
二、平面图形的画法020
【课后训练】022
学习任务二基本形体的构形024
【学习任务单】024
【知识链接】025
一、投影法及三视图025
二、基本形体的构形029
三、基本形体的定形尺寸标注034
【知识拓展】035
一、轴测图的基本知识035
二、正等测轴测图的画法036
三、斜二等轴测图画法简介038
【课后训练】039
学习任务三组合体的构形与识读043
【学习任务单】043
【知识链接】044
一、组合体的构形044
二、组合体的尺寸标注049
三、组合体视图的识读053
【课后训练】056
情境二轴类零件的构形059
学习任务四齿轮油泵主动轴的视图表达059
【学习任务单】059
【知识链接】060
一、零件图的作用和内容060
二、零件图的视图选择060
三、轴类零件的视图表达061
四、断面图061
五、局部放大图065
六、轴上结构的简化画法065
七、轴类零件的常见结构066
八、零件测绘070
【课后训练】075
学习任务五齿轮油泵主动轴的尺寸标注与技术要求076
【学习任务单】076
【知识链接】076
一、轴类零件的尺寸标注077
二、表面结构简介080
三、极限与配合简介084
四、几何公差简介088
【课后训练】091
情境三盘盖类零件的构形094
学习任务六齿轮油泵泵盖的构形094
【学习任务单】094
【知识链接】095
一、盘盖类零件视图表达及标注095
二、剖视图095
三、简化画法103
四、测绘齿轮油泵泵盖105
【课后训练】105
学习任务七圆柱齿轮及其啮合的构形109
【学习任务单】109
【知识链接】109
一、圆柱齿轮的基本知识110
二、圆柱齿轮的规定画法111
三、测绘直齿圆柱齿轮112
【知识拓展】114
直齿圆锥齿轮基本知识114
【课后训练】116
情境四箱壳类零件的构形117
学习任务八齿轮油泵泵体的构形117
【学习任务单】117
【知识链接】118
一、箱壳类零件视图表达及标注118
二、视图119
三、铸造工艺结构122
四、测绘齿轮油泵泵体124
【课后训练】125
情境五叉架类零件的识读128
学习任务九叉架类零件的识读128
【学习任务单】128
【知识链接】128
一、叉架类零件视图表达及标注128
二、识读零件图129
【课后训练】132
情境六标准件和常用件构形134
学习任务十标准连接件的构形134
【学习任务单】134
【知识链接】134
一、螺纹连接件的构形134
二、键、销连接件的构形141
【课后训练】144
学习任务十一滚动轴承及弹簧的构形144
【学习任务单】144
【知识链接】145
一、滚动轴承的构形145
二、弹簧的构形148
【课后训练】151
情境七装配体的构形与识图152
学习任务十二齿轮油泵的构形152
【学习任务单】152
【知识链接】152
一、装配图基本知识152
二、装配结构的合理性159
三、装配体的构形162
四、装配体测绘163
学习任务十三球心阀装配图识读166
【学习任务单】166
【知识链接】167
一、读装配图方法和步骤167
二、拆画零件图170
【课后训练】173
情境八化工设备图识读176
学习任务十四立式贮罐装配图识读176
【学习任务单】176
【知识链接】176
一、化工设备图的内容176
二、化工设备的主要结构特点178
三、化工设备图的表达179
四、化工设备图常用零部件189
五、化工设备图的识读方法196
【课后训练】197
学习任务十五反应釜装配图的识读199
【学习任务单】199
【知识链接】199
一、反应釜的结构特点199
二、反应釜中的常用零部件200
【课后训练】202
学习任务十六换热器装配图的识读203
【学习任务单】203
【知识链接】204
一、换热器的结构特点204
二、换热器中的常用零部件204
【课后训练】205
学习任务十七塔设备装配图的识读207
【学习任务单】207
【知识链接】208
一、塔设备的结构特点208
二、塔设备中的常用零部件208
【课后训练】211
情境九化工工艺图识读214
学习任务十八工艺流程图的识读214
【学习任务单】214
【知识链接】214
一、化工工艺方案流程图215
二、物料流程图217
三、管道及仪表流程图218
【课后训练】222
学习任务十九设备布置图的识读223
【学习任务单】223
【知识链接】224
一、设备布置图的内容224
二、设备布置图的视图表达224
三、设备布置图的识读228
【知识拓展】228
一、建筑图介绍228
二、建筑图的简单规定230
三、设备安装图234
【课后训练】234
学习任务二十管道布置图的识读236
【学习任务单】236
【知识链接】236
一、管道布置图的内容236
二、管道布置图的图示特点238
三、管道布置图的识读242
四、实例242
【知识拓展】243
一、管道布置图的绘制243
二、管道轴测图244
【课后训练】247
情境十AutoCAD简介249
学习任务二十一用AutoCAD2014软件构形249
【学习任务单】249
【知识链接】249
一、AutoCAD2014的基本知识250
二、常用绘图与编辑命令简介260
三、平面图形绘制及尺寸标注270
【课后训练】281
附录283
一、螺纹283
二、常用标准件285
三、极限与配合292
四、材料与热处理298
五、化工设备标准零部件301
六、化工工艺图上常用代号和图例311
参考文献313
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| 內容試閱：
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前言
本书自2011年第1版和2015年第2版出版以来，深受许多高职院校师生的欢迎。在国家大力发展职业教育的大背景下，为满足高职院校化工类及近机类专业人才培养的需要，并保证学生在制图课学时减少的情况下，以必需、够用为原则，快速掌握教学内容，我们在总结各院校多年制图教学改革经验和成果的基础上，结合高职学生的实际状况和特点，重新组织教师对本书进行了优化和修订。修订过程中重点考虑了以下几点：
1. 贯彻国家现行《机械制图》标准和《技术制图》标准，同时，采用了AutoCAD 2014计算机绘图软件。
2. 针对高职高专教育的特点和在校生的实际状况，内容上遵循教育部关于《高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设》之精神，以必需、够用为原则，适当降低纯理论方面的要求，强化应用性、实用性方面技能的训练。
3. 为了解决制图学时偏少的问题，对于一些简单的或选学的学习任务采用【知识拓展】的形式呈现，以供学生自学，【课后训练】中带▲的为此部分内容的作业。
4. 保留了前两版的特色，总结经验、精炼文字，并对前版的不合理内容及遗漏作了修改和增补。
本书适用于高职高专化工设备维修与管理、应用化工技术等化工技术类各专业或近机械类各专业使用，也可供相关工程技术人员参考。
本书由扬州工业职业技术学院叶贵清担任主编，赵力电担任副主编。绪论、情境一~四、情境十及附录由叶贵清编写，情境五、情境六由王娟编写，情境七由戴红霞编写，情境八、情境九由赵力电编写。
本书由扬州工业职业技术学院傅伟担任主审。参加审稿和校对的还有江苏扬农化工集团有限公司唐青山，无锡力马化工机械有限公司刘必东，南京科技职业学院严竹生、王成华，扬州工业职业技术学院柳青松、王家珂等，他们对本书的修订工作提出了许多宝贵意见，在此表示衷心感谢。
本书参考了一些相关专业资料，在此特向有关作者致谢！
由于编者水平有限，书中疏漏和不足敬请同行专家和读者批评指正。
编者
2020年4月
第一版前言
本书是为了适应当前高等职业教育以提高学生综合职业能力和素质为培养目标的教育教学改革的需要，根据化工行业专业要求和高职教育规律及学生的认识规律，以工作过程为导向，以工作任务为基础，以工作结构为逻辑，以学习任务为载体，以学生为中心，采用学习情境、学习任务的形式组织编写。本书以培养学生的职业能力为主线，着力提高学生的专业能力、方法能力和社会能力；将学习任务单与理论知识结合在一起，以学习任务来驱动理论学习，以理论来指导实践，以实践来深化理论学习，体现了以学生为主体，以活动为过程，融教、学、做为一体的现代高等职业教育理念。
本书以具体零部件及学习任务为载体，共设置了九个学习情境，包括简单零件、轴类零件、盘盖类零件、箱体类零件、叉架类零件、标准件、装配体、常用化工设备、化工工艺图识读等，内容设置以齿轮油泵及其零件为主线，采用由简单到复杂，由单一到综合的递进规律进行。每一学习情境又设置若干子情境（学习任务），在学习任务单中包含知识目标、技能目标、任务描述、任务实施要求及说明、考核评价等。
在学习任务的实施过程中，建议采用融教、学、做为一体的现场教学，教师边教边做，学生边做边学，并结合多媒体演示等现代化教学手段，提高教学效率。
本书采用最新国家标准，在行文方面也力求言简意赅、通俗易懂、以图代文、图表并用、清晰直观。在内容方面力求新颖，注重典型性、启发性、实用性、先进性。
本书适用于高职高专化工设备维修与管理、化工装备技术、化工工艺、化工分析等化工类各专业或近机械类各专业使用，也可供相关工程技术人员参考。
本书由扬州工业职业技术学院叶贵清担任主编，赵力电担任副主编。绪论、情境一、情境二由叶贵清编写，情境三、情境四由马耘编写，情境五、情境六由王娟编写，情境七由戴红霞编写，情境八、情境九由赵力电编写。
本书由南京化工职业技术学院严竹生担任主审。参加审稿和校对的还有南京化工职业技术学院王成华，扬州工业职业技术学院柳青松、傅伟、王家珂、陈干红等，他们对本书提出了许多宝贵意见，在此表示衷心感谢。
由于编者水平有限，且对情境教学法正处于经验积累和改进过程中，书中疏漏和不足，期望同行专家和读者提出宝贵意见和建议。
编者
2011年3月
第二版前言
本书第一版自2011年出版以来，得到许多高职院校师生的认可。从使用效果来看，本书内容完整，编排新颖，紧扣职业岗位要求，由简单到复杂，由单一到综合，遵循了学生的认知规律。从教学效果来看，学生在学习过程中，任务明确，并将学生分能若干小组，发挥团队作用，使学生能够以团队合作的态度完成解决生产实际中的工程图形的阅读与绘制，并相互讨论、相互评价、老师点评，从而培养了学生解决工程实际问题的能力。
为进一步贯彻落实《教育部关于十二五职业教育教材建设的若干意见》（教职成［2012］9号）文件要求，适应高职教育教学内容和教学手段的改革需要，我们在总结各院校多年制图教学改革经验和成果的基础上，通过几年的实践和企业调研，重新组织教师对本书进行了以下几方面的优化和修订：
1. 贯彻了最新国家《机械制图》标准和《技术制图》标准，进一步增加徒手绘图的学习内容和课后训练内容，优选企业典型零件，优化部分学习情境的任务载体，使理论学习与实践操作更加协调。
2. 根据专业人才培养的知识、技术与技能的要求，增设AutoCAD简介学习情境，增加了计算机绘图内容，以培养学生的综合绘图能力。
3. 加强校企合作，引入企业专家、能工巧匠充实到编审队伍中，使本书内容更注重吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，对接职业标准和岗位要求。
4. 优化了本书的表现形式。结合本书还建设了本课程的精品课程网站，网址为http：skyclass. ypi. edu. cn，内容包括电子教案、多媒体课件、立体化资源等，方便教师授课、作业辅导和学生自主学习，提高了学习效果和效率。
本书适用于高职高专化工设备维修与管理、应用化工技术等化工技术类各专业或近机械类各专业使用，也可供相关工程技术人员参考。
本书由扬州工业职业技术学院叶贵清担任主编，赵力电担任副主编。绪论、情境一、二、十及附录由叶贵清编写，情境三、四由马耘编写，情境五、六由王娟编写，情境七由戴红霞编写，情境九由赵力电编写，情境八由江苏扬农化工集团有限公司唐青山编写。
本书由南京化工职业技术学院严竹生担任主审。参加审稿和校对的还有无锡力马化工机械有限公司刘必东，南京化工职业技术学院王成华，扬州工业职业技术学院柳青松、傅伟、王家珂、陈干红等，并对本书提出了许多宝贵意见，在此表示衷心感谢。
由于编者水平有限，书中难免存在疏漏和不足，敬请同行专家和读者批评指正。
编者
2015年6月
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