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『簡體書』商业伦理与会计职业道德

書城自編碼: 3536591
分類: 簡體書→大陸圖書→教材研究生/本科/专科教材
作者: 叶陈刚,叶康涛 ,干胜道,王爱国,李志强
國際書號(ISBN): 9787302557807
出版社: 清华大学出版社
出版日期: 2020-07-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 294

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編輯推薦:
互联网 新形态教材,理论与实践兼备,配套资源丰富
內容簡介:
本书全面阐述了商业伦理与会计职业道德的思想体系、理论框架与实践方法。全书综合运用哲学、法学、经济学、管理学、行为科学、社会学、会计学、博弈论和伦理学以及心理学理论、思想与方法,体现实践研究与规范研究相统一、定量分析与定性论述相结合的风格,在查阅与研究中外大量文献资料的基础上,结合国内外社会经济生活中突出的商业伦理与会计职业道德问题,提出了一系列新颖的观点,构建了商业伦理与会计职业道德理论及应用体系。本书首先对商业伦理与会计职业道德加以概述,探讨中外会计职业道德历史发展、商业伦理道德原则、企业内部管理道德规范与企业对外经营道德规范,对会计假账与财务舞弊进行道德视角的探析,重点论述单位负责人与公民会计道德规范、会计人员职业道德规范与注册会计师审计职业道德规范,介绍会计职业道德品质范畴与会计职业道德实践机制。 本书适用于普通高等院校管理类专业、经济类专业、社会类专业、法律类专业等本科学生商业伦理与会计职业道德课程学习,也可作为工商管理专业硕士及会计专业硕士、金融专业硕士与审计专业硕士的教材,还可供在职管理、经济、贸易、财会、审计、监管与法律人士学习和参考。
關於作者:
叶陈刚 对外经济贸易大学会计学教授、博士生导师、博士后合作导师、国务院学位办审计专业硕士指导委员会委员,大信会计师事务所审计研究院副院长,中国管理现代化研究会商业伦理委员会副主任委员,财政部会计职业道德研究课题首席专家,中国对外经济贸易会计学会副秘书长,中国注册会计师协会职业道德委员会委员、《中国审计评论》执行主编。
目錄
第一章 总论 1
经典名言与感悟 1
学习目的与要求 1
第一节 提升商业伦理与会计职业道德水准 2
第二节 道德与社会主义核心价值观 9
第三节 职业道德与会计职业道德 15
第四节 契约经济、道德契约与信用机制 23
第五节 商业伦理学研究内容、任务与方法 27
【关键概念】 36
【复习思考题】 36
【在线测试题】 36
【案例分析】 36
第二章 我国会计职业道德历史演进 38
经典名言与感悟 38
学习目的与要求 38
第一节 我国会计职业道德历史发展 39
第二节 我国会计职业道德要求 43
第三节 我国审计职业道德准则 46
第四节 我国会计人员职业道德规范问卷调查分析 49
【关键概念】 52
【复习思考题】 53
【在线测试题】 53
【案例分析】 53
第三章 国外会计职业道德历史发展 55
经典名言与感悟 55
学习目的与要求 55
第一节 国际会计职业道德历史演进 56
第二节 美国会计职业道德准则内容框架 62
第三节 英国会计职业道德守则的制定和主要内容 65
第四节 加拿大审计职业道德要求 68
第五节 澳大利亚审计职业道德规范 70
【关键概念】 72
【复习思考题】 72
【在线测试题】 73
【案例分析】 73
第四章 商业伦理道德原则 74
经典名言与感悟 74
学习目的与要求 74
第一节 集体主义原则:打造优秀团队 75
第二节 诚实守信原则:企业经营之灵魂 80
第三节 义利统一原则:现代企业强大之源泉 82
第四节 公平与效率兼顾原则:企业和谐发展之根本 86
第五节 公开、公正、公信原则:市场经济基石 89
【关键概念】 95
【复习思考题】 95
【在线测试题】 96
【案例分析】 96
第五章 企业内部管理道德规范 99
经典名言与感悟 99
学习目的与要求 99
第一节 企业与股东道德规范:投资者是上帝 100
第二节 董事会与监事会道德规范:勤勉尽责,廉洁监督 106
第三节 企业经理层道德规范:依法为民,追求卓越 112
第四节 企业与员工道德规范:员工是上帝 116
【关键概念】 123
【复习思考题】 123
【在线测试题】 124
【案例分析】 124
第六章 企业对外经营道德规范 125
经典名言与感悟 125
学习目的与要求 125
第一节 企业与购销客户道德规范:顾客是上帝 126
第二节 企业与竞争者道德规范:互惠互利,实现双赢 133
第三节 企业对政府与社会:遵纪守法,足额纳税 140
第四节 企业慈善公益道德规范:做优秀企业公民 146
【关键概念】 149
【复习思考题】 149
【在线测试题】 150
【案例分析】 150
第七章 会计假账与财务舞弊的道德探析 152
经典名言与感悟 152
学习目的与要求 152
第一节 道德滑坡、信息不对称及会计败德行为 153
第二节 权钱交易、腐败寻租与会计假账 159
第三节 会计假账与财务舞弊的内涵手段 164
第四节 会计假账与财务舞弊的成因分析 168
第五节 会计假账与财务舞弊的道德治理对策 172
第六节 加强商业伦理与会计职业道德教育 177
【关键概念】 180
【复习思考题】 180
【在线测试题】 181
【案例分析】 181
第八章 单位负责人与公民会计道德规范 183
经典名言与感悟 183
学习目的与要求 183
第一节 重视会计职业,提高会计地位 184
第二节 关心会计人员,支持会计工作 186
第三节 利用会计信息,进行经营决策 189
第四节 遵守会计法规,强化会计责任 191
第五节 弘扬会计诚信,优化会计环境 196
【关键概念】 198
【复习思考题】 198
【在线测试题】 199
【案例分析】 199
第九章 会计人员职业道德规范 201
经典名言与感悟 201
学习目的与要求 201
第一节 市场经济对会计职业道德的影响 202
第二节 会计职业道德核心规范:诚信为本,操守为重 205
第三节 会计职业道德核心规范:坚持准则不造假 209
第四节 会计职业道德具体规范 212
【关键概念】 226
【复习思考题】 226
【在线测试题】 227
【案例分析】 227
第十章 注册会计师审计职业道德规范 230
经典名言与感悟 230
学习目的与要求 230
第一节 中国注册会计师面临的道德问题及对策 231
第二节 制度安排:权衡短期利益与长期利益 235
第三节 诚信为本,操守为重:注册会计师审计基石 237
第四节 注册会计师职业道德规范要求 241
【关键概念】 253
【复习思考题】 253
【在线测试题】 253
【案例分析】 253
第十一章 会计职业道德品质范畴 256
经典名言与感悟 256
学习目的与要求 256
第一节 履行会计职业道德义务 257
第二节 培养会计职业道德良心 260
第三节 珍惜会计职业道德荣誉 262
第四节 坚守会计职业道德节操 265
第五节 加强会计职业道德修养 268
第六节 锤炼会计职业道德品质 271
【关键概念】 274
【复习思考题】 274
【在线测试题】 274
【案例分析】 275
第十二章 会计职业道德实践机制 278
经典名言与警句 278
学习目的与要求 278
第一节 会计职业道德自律机制 279
第二节 会计职业道德他律机制 282
第三节 实践会计职业道德行为 285
第四节 开展会计职业道德评价 289
第五节 升华会计职业道德境界 294
【关键概念】 296
【复习思考题】 296
【在线测试题】 296
【案例分析】 296
参考文献 298
內容試閱
在中国特色社会主义市场经济建设新时代,现代国家治理需要法律和道德共同发挥作用。而以德治国和依法治国相结合的治国方略,是在全面而深刻地总结古今中外治国安邦经验的基础上得出的科学结论,是对建设具有中国特色社会主义市场经济规律性认识的升华。2014年10月党的十八届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,明确提出扎实推进社会主义法治国家建设,必须坚持依法治国和以德治国相结合原则。
习近平总书记2017年10月在党的十九大报告中强调:加强思想道德建设。人民有信仰,国家有力量,民族有希望。要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养,提高全社会的文明程度。广泛开展理想信念教育,深化中国特色社会主义深入实施公民道德建设工程,推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,激励人们向上向善、孝老爱亲,忠于祖国、忠于人民。加强和改进思想政治工作,深化群众性精神文明创建活动。a既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用,以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用,以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用,实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰,构建美丽强大中国。
早在2500多年前,道家始祖老子在《道德经》中就提出了孔德之容,惟道是从 的精妙论断。而南宋理学家朱熹《四书集注学而篇》里感言德者,得也,行道而有得于心者也,意指个人道德修养离不开社会实践,说明道,即路也;而德与得在本质上是相通的,这也从源头上解释了为什么每个人生来就不一样的哲学难题。
《大学》中曾子提出人生德者本也,财者末也,《孝经》中也有夫孝,德之本也,教之所由生也的著名论断。
20182019年,国务院学位办会计专业硕士(Master of Professional Accounting,简称MPAcc)教育指导委员会秘书处在大规模问卷调查、实地调研访谈和征集培养单位意见的基础上,开展面向未来 提升能力 深化MPAcc教育改革研究,在此基础上对原有培养方案进行修订,形成《会计硕士专业学位研究生参考性培养方案(2019)》,其中第一条就提出:增加一门专业必修课程商业伦理与会计职业道德,宗旨是为了使MPAcc学生树立良好职业道德,提高会计职业道德水平。基于同样的考虑,2018年教育部会计专业教育指导委员会把会计职业道德列为大学会计专业教育核心必修课程。至此,商业a 资料来源:习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京:人民出版社,2017.伦理与企业社会责任及会计职业道德教育开启新时代。因此,尽快出版一部《商业伦理与会计职业道德》教材,具有重要的时代意义。
国际会计师职业道德准则理事会(IESBA)主席斯达沃斯汤马达基斯2019 年11 月25 日在北京接受《中国会计报》记者专访时表示:职业道德是整个会计师行业的基础。
会计职业诚信、客观、专业胜任能力和应有的关注、保密,以及良好的职业行为,这些基本原则,不仅是职业道德守则的制定基础,也是会计师行业获得各个利益相关者信任的基础。会计师行业的职业道德守则应该成为整个行业的公约。
因此,为了全面适应我国会计专业学位开展商业伦理与会计职业道德必修课程教育需要,急需加强商业伦理道德与会计职业道德课程建设,并且进行相关方面的理论研究和实践分析。然而,长期以来我国学者对这一领域关注不够、研究不多。撰写本书正是为改变这一局面所做的努力,本书在编写过程中参照会计专业硕士教育指导委员会必修课商业伦理与会计职业道德的教学大纲要求来设计,并力图体现以下特点:1. 实践性强,数据翔实本书提出伦理经济并非从属于法治经济,伦理经济与法治经济同等重要,从而对伦理革命的地位进行了重新诠释,强调商业伦理实践者必须进行伦理领导和伦理决策,从而前瞻性地预测伦理革命是一次伟大的管理变革。中国会计人员职业道德规范研究课题组受财政部会计司委托开展我国会计人员职业道德问卷调查,并自2018 年8 月开始投放在线网络问卷。与此同时,向参加北京、上海、厦门三大国家会计学院的培训学员发出了实地调查问卷,截至2019 年4 月30 日共收回2274 份。问卷采取不记名方式,同时在问卷中声明不追究任何责任,参加答卷人员按诚信原则如实填写自己的想法。会计人员职业道德规范问卷共列示34 道题,每道题都有7 个选项,描述了答题人目前如何看待会计人员职业道德规范行为,并在此基础上提出我国会计职业道德规范体系设计,阐述商业伦理与会计职业道德机制。
2.资料丰富,信息量大在充分占有材料的基础上,本书将采用案例研究法,介绍同仁堂、海尔、阿里巴巴、山西天元集团、大信会计师事务所等成功案例,解剖三鹿奶粉、康美、康得新与瑞华等公司造假重组案艰难历程。每章都配有内容丰富的引言,设有专栏阅读等历史资料。这些都将极大地丰富本书的阅读信息量,从而为本书的理论阐述提供大量佐证。
3.体系完备,便于应用本书前六章探讨商业伦理道德基础理论,重点论述商业伦理道德原则、企业内部管理道德规范、企业对外经营道德规范,后六章解读会计假账与财务舞弊的道德探析、单位负责人与公民会计道德规范、会计人员职业道德规范、注册会计师职业道德规范、会计职业道德品质范畴、会计职业道德实践机制。笔者密切联系中国政策动态,提出商业伦理实践者必须借助伦理道德建立强有力的自律机制与他律机制,伦理道德必须与法律法规相配合,以提高企业经营管理水平。
4.版式活泼,易于教学本书在内容安排、体例设计、写作方法等方面与国外教材接轨。采取弹性的教学内容与学时安排,便于教师根据不同情况开展授课。结合经济、管理、法律等专业教学特点,每一章都配有经典名言感悟、学习目的与要求、专栏阅读、关键概念、复习思考题等,便于学生的课堂讨论与课后练习检测,注重培养学生解决实际商业伦理与会计职业道德问题的能力。
本书是国家社会科学基金重点项目(13AZD002)、世界银行委托财政部招标课题中国会计人员职业道德规范项目(2018)研究成果。本书由对外经济贸易大学叶陈刚教授(执笔第一章)、中国人民大学叶康涛教授(执笔第二章)担任主编,全面设计篇章架构;副主编由四川大学商学院会计研究所所长、博士生导师干胜道教授(执笔第三章),山东财经大学会计学院院长、博士生导师王爱国教授(执笔第四章)与河南大学商学院副院长、博士生导师李志强教授(执笔第五章)担任,参加本书撰写的还有西安财经大学会计学院院长杨太康教授(执笔第六章)、青岛科技大学经济管理学院副院长姜铭教授(执笔第七章)、武汉科技大学经济管理学院会计系主任黎精明教授(执笔第八章)、广东外语外贸大学南国商学院博士生导师杜勇教授(执笔第九章)、上海财经大学期刊社王孜博士(执笔第十章)、对外经济贸易大学国际商学院黄冠华博士和叶淑林硕士(分别执笔第十一、十二章)。
我们对本书被引用资料的各位作者表示感谢;同时,真诚感谢长期以来关心、帮助和支持作者学习、工作与生活的各位老师、领导、亲人、朋友、同事和同学们。
我们的目标是编写一本高水平的《商业伦理与会计职业道德》教材,以便为培养面向21世纪的新型统管会计人才发挥积极作用。但由于本书选题属于现代管理学科前沿课题,可供借鉴与参考的资料有限以及我们的水平所限,撰写难度较大。加之撰写本书时间较紧,书中难免存在不妥与疏漏之处,衷心地希望能够得到学界同仁、实务界的朋友以及广大读者的批评指正,在今后的教学实践中我们会使本书质量不断地得以提高与完善。
叶陈刚2020年4月6日于北京

 

 

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