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| 內容簡介： |
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本书以叙事的方式，描述丽景幼儿园从创立到现今的实践故事，包括园所管 理、教师成长、幼儿发展、特色活动、家园共育等方面的故事。全书以幼儿园的文化理念作为内在的逻辑支撑，匹配了精彩故事进行分类撰写，回顾幼儿园各项工作的点点滴滴，梳理经验、反思感悟、发现亮点、引发共鸣，为幼儿园未来工作注入了新的动力因子。本书共分六章，共80多篇文章。*章 蝴蝶园记 第二章 鲜活的生命，独特的光彩 第三章 自由的探索，自主的学习第四章 美丽的瞬间，永恒的感动第五章 成功的体验，快乐的成长第六章 积极的养育，幸福的成长.
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| 關於作者： |
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主编唐燕，北京市朝阳区丽景幼儿园园长，教育管理专业研究生。从事幼儿教育25年，曾为多届朝阳区青年骨干教师、朝阳区骨干教师；是北京学前教育研究会会员、中国学前教育研究会会员，期间撰写的论文先后多次获奖。也曾多次为《学前教育》《家庭教育报》撰写育儿文章；是《幼儿安全教育》、南师大《托班课程》的主要撰稿人和责编。 自任园长以来，以自由，生命，美丽，快乐，积极可持续化发展的理念为引导，一路立德树人严于律己，始终坚守自己的教育梦想，潜心于教育事业，带领教师们坚持不懈地搞保教研究，在教育教学上取得了很大突破。
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| 目錄：
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第一章 蝴蝶园记
收获
这次，我真正释放正能量了
我不再只关注材料
我更会上科学课了
毕业营的故事
初来乍到
幸福的味道
跑着进步
转岗
机遇
第二章 鲜活的生命，独特的光彩
小伙伴们
学会自理
成语故事比赛
竞选
不再怕高了
掌声的力量
陪伴是最好的礼物
《虫儿飞》
爱就爱每一个
以信任换信任
给老师拿拖把
我们班的大师兄
什么青菜都爱吃
她不吃饭，怎么办?
他怎么又演口袋
小雨又哭了
咱们做朋友吧！
第三章 自由的探索，自主的学习
咦！不一样的果子
图书馆里的宣传员
自己想一想
建构区里的奇思妙想
雨的秘密
画一个滑梯
最大的拼图
霜降贴柿子
搭了一个坦克
怎样让鸟窝不倒?
拼个恐龙也挺好
幸福一家人
拼吊车
我们的房子
第四章 美丽的瞬间，永恒的感动
讲礼貌的淘气大王
垃圾桶里的馒头
学会分享
勇敢面对挫折
受委屈的淘气包
水杯上的贴画
培养习惯从点滴做起
小叛逆
闪亮的大奖牌
口取纸
第五章 成功的体验，快乐的成长
传承中华文化，喜庆新年
紫禁城里过大年
奔跑吧!丽景娃
有趣的科学探索之旅
小小设计师
院子里的故事会
我们毕业啦！
着中华衣裳，兴礼仪之邦
小脚丫登万里长城
消防安全记心间
第六章 积极的养育，幸福的成长
给孩子说不的权利
何为兴趣?
既是妈妈，又是朋友
陪伴是最好的教育
让最好的我，唤醒纯真的你
大大的世界和小小的你
我们和她的成长路
最好的我们在路上
遇见孩子，遇见更好的自己
关于孩子要说的几点
老虎拿回来了
在爱和理解中成长
我是你的小伙伴
阅读的力量
妈妈要检讨
翘起的嘴角
羽泽是我们的老师
育儿二三事
我对序序有色的爱
致我的宝贝
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| 內容試閱：
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序言
反思是理解过去的钥匙。反思的目的是对经历过的事情总结经验、探索规律。反思的方式多种多样，而对亲历育儿故事进行反思却是丽景幼儿园教师和家长们的真实创造。
故事，侧重于对往事发展过程的描述。故事，有写作者选取生活中的典型事件，进行有情节的构建性描述;也有写作者以亲历往事为依托，融入情感记忆性的叙述。
丽景幼儿园教师们的故事，是彰显职业精神的真实呈现;而家长们的故事，在于与幼儿园协同，是以亲情血脉融入育儿的真情呈现。所有的故事都凝聚着他们共同的育人智慧，打动人们的心灵。
人与动物的本质区别在于动物以本能生存，而人的生存发展能力要靠后天教育而习得。教育在本质上就是让人获得成长的事业，给人以美好、幸福，是教育的根本价值。
丽景幼儿园走过了八年的历程。仅八年，幼儿园的管理者、教师、家长，在育儿的实践中就提炼出了蝶文化。蝶文化以蝴蝶的美丽、自由、生命力的顽强寓意幼儿园文化，其内在价值在于尊重幼儿对美好的追求，注重幼儿个性自由的发展，关注幼儿自主发展的成长，如同蝴蝶破茧而出的生命不息。以这种寓意文化价值观，指导幼儿园教师、家长育儿成长的全过程，提升家长育儿的精神境界。
在故事中，你能感悟到教师对孩子童性的尊重。童性的突出特点是具有善根，追求美好，求真的率性体现了人性的真普美。而教师以善育善，以美求真的培育过程，也体现了他们的职业精神。在家长的故事中，融入了亲情血脉，这是孩子成长的根基。在所有故事中，体现了师生情、友情和亲情。
故事中的主角是幼儿。每个故事都反映了孩子们不同的个性特征，教师们在情境中针对不同的个性智慧出招，在情境交流中启发孩子们自主思考，表达自己的真实想法，增强孩子的自主意识，锻炼孩子们的语言表达能思维能力。
人来自自然，欣赏自然的美好，是人性的内在需要，也是美育的重要内容。丽景幼儿园创设的自然环境，为孩子认识自然、亲近自然创造了良好的条件，拓展了美育的内涵，给孩子童真的心灵以美的融育，从而从快乐中获得幸福感。
现代幼儿教育提倡家园合作，丽景幼儿园创设了融治的合作机制，家长们极大程度地参与了育儿工作，值得推广。
我与丽景幼儿园的园长有多年的交往，很了解她的教育理念和育儿情怀。原她带领广大教师们，引领幼儿园走向新的发展高度，为国家培养新时代人才奠定坚实的基础;愿丽景幼儿园的明天越来越好。
刘丙辛
2020年6月
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